Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Emprendimiento y Empresarismo de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de América. El objetivo general es enfocar a los estudiantes en el proceso de innovación para desarrollar ideas de negocios viables y orientarlos hacia la creación de empresas de base tecnológica. La asignatura se impartirá en 32 horas a lo largo de 16 semanas utilizando métodos como cátedra, talleres y desarrollo de un plan de negocios. Los estudiantes serán

1. SYLLABUS DE EMPRENDIMIENTO
UNIVERSIDAD DE AMERICA
FACULTAD DE INGENIERIA
PROGRAMA: MECANICA
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y EMPRESARISMO
INTRODUCION
Durante mucho tiempo, el concepto de “emprendimiento” fue confinado en la literatura
económica a la sola noción de explicar el proceso de producción, sin dar demasiado valor
a lo relacionado con el desarrollo del emprendedor, lo cual era percibido como mundano.
Esta concepción permaneció así hasta que estudiantes de otras disciplinas comenzaron a
incurrir en el campo. Uno de los pioneros en este género fue el Prof. David C. McClelland,
quien demostró la importancia del rol de la enseñanza en la empresa. Se interesó en
analizar las variables psicológicas responsables de crear una personalidad
emprendedora.
Mientras que un gran número de organizaciones focalizan sus esfuerzos en el
entrenamiento del emprendedor, no ponen demasiado énfasis en promoverlo a través del
Sistema Educativo.
Es importante preparar a potenciales emprendedores a instancias de lograr la producción
de proyectos viables y efectivos, manejo y movilización de recursos, administración de la
empresa.
JUSTIFICACION
Desaprovechamiento del potencial estudiantil en el desarrollo de proyectos de
investigación tecnológica orientados a la creación de nuevas empresas y generación de
empleo. Hoy, un título universitario no es garantía de empleo, pero si puede ser el
comienzo de una oportunidad de negocio orientando el conocimiento generado hacia el
emprendimiento y empresarismo.
De otra parte, la Innovación es catalogada en estos tiempos como uno de los factores
más importantes para la competitividad en las organizaciones empresariales. El
profesional de la Universidad de América en Ingeniería, debe ser competente para
aportar soluciones competitivas a la sociedad y al país, ya sea desde el desempeño

2. profesional en las empresas constituidas o desde la creación y dirección de su propia
empresa.
De ahí la importancia de brindarle al estudiante desde este espacio, la oportunidad de
conocer y experimentar herramientas que le permitan generar la cultura de la innovación
en los diferentes escenarios de su desempeño profesional.
Conocimientos previos: De acuerdo con el enfoque que se le da a este espacio dentro
de la carrera, con fuerte énfasis hacia el fomento de la creación de empresas de base
tecnológica, se considera necesario que el estudiante haya avanzado más de la mitad de
su carrera para que disponga de una mayor madurez para la estructuración de su
proyecto de vida.
OBJETIVO GENERAL
1. Enfocar al estudiante en el proceso de Innovación para el desarrollo de ideas de
negocios viables, como soporte a la creación de empresas de base tecnológica.
2. Sensibilizar y orientar a los futuros profesionales, con potencial emprendedor para
dirigir sus conocimientos y habilidades hacia la iniciación y manejo de nuevas
empresas o contribuir a mejorar las existentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Fundamentar en los estudiantes el proceso de innovación y desarrollo de ideas de
negocios.
• Orientar metodológicamente al estudiante en la elaboración de planes de negocio
fundamentados en la innovación, con énfasis hacia la creación de empresas de base
tecnológica.
COMPETENCIAS DE FORMACIÓN:
• Desarrollar técnicas para el uso del hemisferio derecho del cerebro como fuente
principal de la creatividad.
• Interpretar y exponer el concepto de innovación como fuente de competitividad en
la sociedad actual.
• Elaborar metodológicamente planes de negocios, con énfasis hacia la creación de
empresas de base tecnológica.
PROGRAMA SINTÉTICO:
1. Fundamentos para el Emprendimiento.
Mapas Mentales y Conceptuales
Proyecto de Vida

3. La Creatividad: Conceptos básicos; El proceso Creativo; Técnicas de desarrollo de
la creatividad
El perfil del Emprendedor
2. EL PENSAMIENTO EMPRESARIAL
El proceso empresarial
Análisis de casos de creación de empresas.
3. El proceso de Innovación
Conceptualización
Evolución de la innovación
El arco Iris de la innovación
4. Empresas de Base Tecnológica
Conceptualización: 2 horas
Ideas y Oportunidades de Negocios
5. Metodologías para elaboración de Planes de negocios: 2 horas
6. Elaboración de un Pre-Plan de Negocios: 16 horas
Duración Total: 32 Horas.
METODOLOGÍA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA:
• Cátedra Introductoria a cada tema.
• Cierres conceptuales
• Lecturas y análisis sobre casos y temas del curso previamente programadas.
• Conversatorios y Talleres aplicativos
• Desarrollo de informe final reflejado en un plan de negocios.
Hora
s
Horas
profesor/sema
na
Horas
Estudiante/sema
na
Total Horas
Estudiante/seme
stre
Créditos
Tipo de
Curso
TD TC TA (TD + TC) (TD + TC +TA) X 16 semanas
1 1 2 2 4 64
Trabajo Presencial Directo (TD): trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes.
Trabajo Mediado_Cooperativo (TC): Trabajo de tutoría del docente a pequeños grupos
o de forma individual a los estudiantes.
Trabajo Autónomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se
puede realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa
o en biblioteca, laboratorio, etc.)
MEDIOS Y AYUDAS:
Medios Audiovisuales, Materiales para desarrollo de talleres de creatividad, Expertos en
temas específicos

4. BIBLIOGRAFÍA
AUTOR(ES) TITULO EDITORIAL EDICION
Druker, Peter La innovación y el empresario
Innovador
Edhasa, Barcelona 1991
Kao, Jhon Jamming: el arte y la disciplina en
la creatividad de los negocios
Norma 1997
Varela, Rodrigo Innovación empresarial: arte y
Ciencia en la creación de empresas
Prentice Hall 2001
De
Bonno, Edward
Seis sombreros para pensar Ediciones Granica
S.A.
1993
Csikszentmihalyi, M Creatividad: el Flujo y la psicología
del descubrimiento y la invención
Harper, Perennial 1997
DIRECCIONES DE INTERNET
• http://www.slideshare.net/jcfdezmx5/mi-proyecto-de-vida.
http://www.monografias.com/trabajos35/proyecto-de-vida/proyecto-de-vida.shtml
http://www.google.es/search?q=mapas+mentales&sourceid=navclient-ff&ie=UTF-8&rlz=1B2GGFB_esCO218
EVALUACIÓN
Dos exámenes parciales de 35% cada uno, conformado por: Exposiciones, Talleres,
Trabajos.
Un examen final 30%: Presentación y sustentación del trabajo aplicativo final.
TIPO DE EVALUACIÓN FECHA PORCENTAJE

5. PRIMERANOTA
Desarrollo de Talleres:
1. Proyecto de Vida
2. Exposiciones: Análisis de Casos.
3. Generación y evaluación de Ideas de
Negocios
35%
SEGUNDANOTA
Avances Plan de Negocios:
1. Desarrollo Módulo de Marketing
2. Desarrollo del Módulo de Ingenieria
35%
EXAM.
FINAL
1. Documento y sustentación de Plan de
Negocios
30%
DATOS DEL DOCENTE
NOMBRE : EVELIO CORTES RODRIGUEZ
PREGRADO : ING. DE SISTEMAS
POSTGRADO : ESPEC. GERENCIA DE TECNOLOGIA. SISTEMAS CAD/CAM
E-MAIL:ecortesrt@yahoo.com