Esquema o guion de apoyo para mis alumnos/as de 1º de Bachillerato, Historia del Mundo Contemporáneo, útil (espero) para seleccionar las ideas más importantes a la hora de resumir y/o estudiar.
El documento describe el origen y evolución de la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética desde finales de la Segunda Guerra Mundial hasta la década de 1990. Explica cómo la ruptura de la alianza entre las dos potencias después de la guerra dio lugar a dos bloques antagónicos y a tensiones iniciales. A continuación, detalla las distintas etapas por las que pasó el conflicto, incluyendo la división de Alemania y Europa, la Guerra de Corea y otras crisis como la del misil en Cuba, hasta que finalmente
Este documento presenta una propuesta didáctica para estudiantes de primer año medio sobre los líderes de los bloques durante la Guerra Fría. La unidad se enfoca en reconocer a los líderes de Estados Unidos y la Unión Soviética e identificar sus principales acciones. Como actividades, los estudiantes deben crear fichas sobre cada líder con su información personal y de gobierno, así como evaluar aspectos positivos y negativos de sus mandatos. El output será un blog con las fichas de cada líder.
Este documento presenta una guía sobre conceptos, hechos y personajes clave de la Segunda Guerra Mundial. En la primera parte se describen brevemente a 14 líderes y militares importantes de Alemania, Japón, la Unión Soviética, Gran Bretaña, Francia, Italia y Estados Unidos. En la segunda parte se definen 11 conceptos claves relacionados con la ideología nazi, el fascismo, la democracia, el totalitarismo, los campos de concentración, el Holocausto, el aislacionismo, el Anschluss, los Aliados
Este documento presenta una guía didáctica sobre los cambios geográficos en Europa en la segunda mitad del siglo XX. Incluye actividades previas sobre los cambios en el mapa europeo durante este período e información sobre la Conferencia de Yalta en 1945, donde se establecieron las zonas de ocupación de Alemania y se rediseñó el mapa de Polonia. Los estudiantes deben analizar mapas que muestran los cambios en las fronteras europeas durante y después de la Guerra Fría y responder preguntas sobre las resoluciones de
El documento presenta nueve posibles temas para disertaciones sobre conflictos y procesos históricos durante la Guerra Fría, incluyendo la Guerra Fría, el bloqueo de Berlín, la Guerra de Corea, la Revolución Cubana y la Crisis de los Misiles, la Guerra de Vietnam, la Guerra de Afganistán, el conflicto Árabe-Israelí, la descolonización en Asia y África, y la influencia de la Guerra Fría en América Latina. Cada tema incluye entre 5 y 7 subtemas especí
El documento describe el contexto histórico y la construcción del Muro de Berlín durante la Guerra Fría, dividiendo la ciudad entre Berlín Occidental y Berlín Oriental. Explica cómo la Unión Soviética cerró los accesos entre las dos zonas en 1961, forzando la construcción del muro para prevenir la fuga de ciudadanos de Alemania Oriental hacia el lado capitalista. El muro permaneció durante casi 30 años y se convirtió en un símbolo de la división de Europa y la tensión entre las superpotencias durante la Guerra Fría.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la Segunda Guerra Mundial. Incluye objetivos sobre los procesos finales de la guerra, el papel de EEUU, y las armas de destrucción masiva. Contiene preguntas para analizar fuentes históricas sobre el avance aliado y la caída del Eje. También presenta imágenes sobre eventos clave como el ataque a Pearl Harbor, la bomba atómica, y la participación de la Unión Soviética.
Hacia la formación del sistema bipolar Tello Samuel 5to B.ISamuel Tello
a) La alianza entre Estados Unidos, Reino Unido y la Unión Soviética se deterioró después de la Segunda Guerra Mundial debido a las tensiones ideológicas y la expansión soviética en Europa central y oriental.
b) La Doctrina Truman estableció la política estadounidense de contención para oponerse al comunismo y la influencia soviética. El Plan Marshall buscó ayudar a la recuperación económica de Europa.
c) La Unión Soviética respondió con la Doctrina Jdá
El documento describe el origen y evolución de la Guerra Fría entre Estados Unidos y la Unión Soviética desde finales de la Segunda Guerra Mundial hasta la década de 1990. Explica cómo la ruptura de la alianza entre las dos potencias después de la guerra dio lugar a dos bloques antagónicos y a tensiones iniciales. A continuación, detalla las distintas etapas por las que pasó el conflicto, incluyendo la división de Alemania y Europa, la Guerra de Corea y otras crisis como la del misil en Cuba, hasta que finalmente
Este documento presenta una propuesta didáctica para estudiantes de primer año medio sobre los líderes de los bloques durante la Guerra Fría. La unidad se enfoca en reconocer a los líderes de Estados Unidos y la Unión Soviética e identificar sus principales acciones. Como actividades, los estudiantes deben crear fichas sobre cada líder con su información personal y de gobierno, así como evaluar aspectos positivos y negativos de sus mandatos. El output será un blog con las fichas de cada líder.
Este documento presenta una guía sobre conceptos, hechos y personajes clave de la Segunda Guerra Mundial. En la primera parte se describen brevemente a 14 líderes y militares importantes de Alemania, Japón, la Unión Soviética, Gran Bretaña, Francia, Italia y Estados Unidos. En la segunda parte se definen 11 conceptos claves relacionados con la ideología nazi, el fascismo, la democracia, el totalitarismo, los campos de concentración, el Holocausto, el aislacionismo, el Anschluss, los Aliados
Este documento presenta una guía didáctica sobre los cambios geográficos en Europa en la segunda mitad del siglo XX. Incluye actividades previas sobre los cambios en el mapa europeo durante este período e información sobre la Conferencia de Yalta en 1945, donde se establecieron las zonas de ocupación de Alemania y se rediseñó el mapa de Polonia. Los estudiantes deben analizar mapas que muestran los cambios en las fronteras europeas durante y después de la Guerra Fría y responder preguntas sobre las resoluciones de
El documento presenta nueve posibles temas para disertaciones sobre conflictos y procesos históricos durante la Guerra Fría, incluyendo la Guerra Fría, el bloqueo de Berlín, la Guerra de Corea, la Revolución Cubana y la Crisis de los Misiles, la Guerra de Vietnam, la Guerra de Afganistán, el conflicto Árabe-Israelí, la descolonización en Asia y África, y la influencia de la Guerra Fría en América Latina. Cada tema incluye entre 5 y 7 subtemas especí
El documento describe el contexto histórico y la construcción del Muro de Berlín durante la Guerra Fría, dividiendo la ciudad entre Berlín Occidental y Berlín Oriental. Explica cómo la Unión Soviética cerró los accesos entre las dos zonas en 1961, forzando la construcción del muro para prevenir la fuga de ciudadanos de Alemania Oriental hacia el lado capitalista. El muro permaneció durante casi 30 años y se convirtió en un símbolo de la división de Europa y la tensión entre las superpotencias durante la Guerra Fría.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre la Segunda Guerra Mundial. Incluye objetivos sobre los procesos finales de la guerra, el papel de EEUU, y las armas de destrucción masiva. Contiene preguntas para analizar fuentes históricas sobre el avance aliado y la caída del Eje. También presenta imágenes sobre eventos clave como el ataque a Pearl Harbor, la bomba atómica, y la participación de la Unión Soviética.
Hacia la formación del sistema bipolar Tello Samuel 5to B.ISamuel Tello
a) La alianza entre Estados Unidos, Reino Unido y la Unión Soviética se deterioró después de la Segunda Guerra Mundial debido a las tensiones ideológicas y la expansión soviética en Europa central y oriental.
b) La Doctrina Truman estableció la política estadounidense de contención para oponerse al comunismo y la influencia soviética. El Plan Marshall buscó ayudar a la recuperación económica de Europa.
c) La Unión Soviética respondió con la Doctrina Jdá
El documento presenta un grupo de trabajo de informática educativa sobre la unidad "Hacia una historia global: el mundo desde la segunda mitad del siglo XX" para 1° medio. El grupo está compuesto por 4 integrantes y abordará los contenidos de la Guerra Fría, la crisis de los misiles y los principales procesos políticos de fines del siglo XX a través de videos explicativos.
El grupo de trabajo de informática educativa está compuesto por 4 integrantes y se enfocará en la unidad 1 de historia sobre la Guerra Fría en la segunda mitad del siglo XX. Cubrirá las características de la Guerra Fría, la crisis de los misiles y los principales procesos políticos de fines del siglo XX a través de videos explicativos. Los videos utilizarán diferentes técnicas como conferencias, imágenes y stop motion para explicar los contenidos. El trabajo se publicará en un edublog de WordPress o Blogger.
1) Tras la Primera Guerra Mundial surgió un nuevo orden mundial con el surgimiento de nuevos estados europeos y el ascenso de Estados Unidos y Japón como potencias. 2) En la década de 1920 ocurrió la Revolución Rusa y el establecimiento de la Unión Soviética, y en 1929 estalló la gran crisis económica mundial. 3) En la década de 1930, John Maynard Keynes propuso que los gobiernos intervinieran más en la economía, mientras que en Estados Unidos el New Deal busc
La guía resume los eventos finales de la Segunda Guerra Mundial. Explica que luego del avance alemán en Europa, Estados Unidos se unió a la guerra luego del ataque japonés a Pearl Harbor. La entrada de Estados Unidos desequilibró la balanza a favor de los Aliados y aceleró la caída del Eje, especialmente con el uso de nuevas tecnologías como la bomba atómica. El documento también analiza las causas y consecuencias del fin de la guerra a través de actividades y preguntas sobre fuentes históricas.
El documento describe una fotografía de 1942 de la ceremonia de graduación del último estudiante judío de la Universidad de Ámsterdam bajo la ocupación alemana, David Moffie. Moffie llevaba una estrella de David en su chaqueta con la palabra "Jood" escrita, identificándolo como judío. Poco después de graduarse, Moffie fue deportado a Auschwitz, aunque sobrevivió. La fotografía captura el desafío de la universidad a las leyes alemanas al permitir que Moffie se graduara justo antes de que se prohib
4 CAMBIOS POLITICOS OCURRIDOS EN EL MUNDO EN LOS ULTIMOS 25 AÑOS DEL SIGLO XXCSG
El documento resume eventos históricos clave en América Central, el Caribe, Europa del Este y la antigua Unión Soviética entre las décadas de 1930 y 1990, incluyendo el derrocamiento de la dinastía Somoza en Nicaragua en 1978-1979, la guerra de las Malvinas entre Argentina e Inglaterra en 1982, el inicio de las reformas de perestroika y glasnost en la Unión Soviética bajo Gorbachov en la década de 1980, la caída del Muro de Berlín en 1989 y la posterior unificación alemana
El documento resume la Guerra Fría y la política de bloques entre 1945 y 1991. Se describe la formación de dos bloques ideológicos antagonistas liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética. Esto llevó a la división de Europa y a conflictos como la Guerra de Corea y la de Vietnam. En los años 60 hubo un intento de distensión, pero también aumentó la tensión en algunos momentos. Ambos bloques enfrentaron problemas internos como disidencias y revueltas.
La Guerra Fría se produjo tras la Segunda Guerra Mundial entre los Estados Unidos y la Unión Soviética como aliados que pasaron a ser rivales ideológicos. Duró de 1947 a 1991 e involucró amenazas nucleares y una carrera armamentista. Terminó con la caída de la Unión Soviética y el fin del comunismo.
El documento presenta un objeto didáctico sobre las doctrinas totalitarias fascismo y nazismo. Incluye una introducción, índice, créditos y referencias. Propone actividades como identificar imágenes, definir palabras clave y elaborar un mapa conceptual después de leer sobre el fascismo italiano y el nazismo alemán. El objetivo es que los estudiantes analicen estas ideologías que llevaron a la Segunda Guerra Mundial.
Este documento presenta una monografía sobre la Segunda Guerra Mundial. Discutirá sus principales causas como el Tratado de Versalles que quitó derechos y territorio a Alemania, los países involucrados como Alemania, Estados Unidos, China y Yugoslavia, y cómo afectó a Europa. La monografía también servirá como una herramienta útil para asignaciones de historia.
Este documento contiene una prueba sumativa de historia y ciencias sociales aplicada en la Universidad San Sebastián. La prueba consta de seis ítems que abarcan diferentes temas históricos como las guerras mundiales, el colonialismo, los nacionalismos y otros. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas de selección múltiple, verdadero/falso, respuesta cerrada y desarrollo.
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales sobre la Primera Guerra Mundial para estudiantes. La prueba contiene preguntas de alternativas múltiples, términos pareados y un análisis de mapas. El objetivo es que los estudiantes comprendan las características, antecedentes, etapas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Este documento presenta un módulo de instrucción sobre la Primera Guerra Mundial destinado a estudiantes de historia. El módulo incluye objetivos de aprendizaje, actividades sobre las causas y eventos clave de la guerra, como la Crisis de los Balcanes y la entrada de Estados Unidos, y una evaluación final.
Clase hu 24 europa en crisis iii (pp tminimizer)Aero209
El documento resume los contenidos sobre Europa entre las guerras mundiales y la Segunda Guerra Mundial. Detalla las causas y fases de la Segunda Guerra, incluyendo la invasión alemana de Polonia como causa directa y las fases europea y mundial del desarrollo del conflicto. También resume las consecuencias demográficas, económicas y psicológicas de la guerra, así como los reordenamientos territoriales y de bloques políticos posteriores, incluyendo la creación de la ONU.
Este documento presenta información sobre las causas y consecuencias de las dos guerras mundiales y la influencia histórica de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Incluye actividades para que los estudiantes analicen las características y procesos de las guerras mundiales, así como la influencia de la Declaración de los Derechos Humanos. El documento también proporciona indicadores para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre estos temas.
La Primera Guerra Mundial tuvo varios factores que contribuyeron a su desarrollo, incluyendo rivalidades imperialistas, alianzas militares y crisis en los Balcanes. El conflicto resultó en una guerra total que involucró a 60 millones de soldados y nuevas tecnologías destructivas. Los tratados de paz alteraron drásticamente el mapa de Europa y tuvieron consecuencias económicas, sociales y políticas de gran alcance a nivel mundial.
Este documento presenta información sobre la Segunda Guerra Mundial, la Organización de las Naciones Unidas y la Declaración Universal de Derechos Humanos. Explica las causas, características y etapas de la Segunda Guerra Mundial, así como sus consecuencias demográficas, políticas y económicas. También describe el origen y objetivos de la ONU y la Declaración de Derechos Humanos, creados después de la guerra para preservar la paz y proteger los derechos humanos.
Tras la Segunda Guerra Mundial, Europa quedó devastada y el mundo experimentó un reordenamiento de los bloques políticos y un proceso de descolonización. Se creó la ONU para mantener la paz internacional y se dividió Alemania y Corea. Gran parte de Europa oriental quedó bajo dominio soviético.
El documento presenta una prueba de historia sobre el imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Contiene preguntas de selección múltiple y emparejamiento sobre estos temas, incluyendo definiciones de imperialismo, las implicaciones de la expansión imperialista del siglo XIX, y las causas de la Primera Guerra Mundial como la competencia industrial entre las grandes potencias y el atentado de Sarajevo que fue el factor detonante del conflicto.
Este documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales sobre la Segunda Guerra Mundial. La prueba consta de 19 preguntas de alternativa múltiple sobre temas como el fascismo, el nazismo, la Gran Depresión, los antecedentes y consecuencias de la guerra, y eventos clave como la Conferencia de Yalta y el Holocausto. El objetivo de la prueba es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre las características, antecedentes, etapas y consecuencias del periodo de ent
La Segunda Guerra Mundial se desarrolló en tres fases: 1) victorias iniciales del Eje entre 1939-1941 con la expansión de Alemania y Japón, 2) cambio de rumbo a partir de 1942 con victorias aliadas en Europa y el Pacífico, y 3) capitulación de Alemania y Japón en 1945.
El documento presenta un grupo de trabajo de informática educativa sobre la unidad "Hacia una historia global: el mundo desde la segunda mitad del siglo XX" para 1° medio. El grupo está compuesto por 4 integrantes y abordará los contenidos de la Guerra Fría, la crisis de los misiles y los principales procesos políticos de fines del siglo XX a través de videos explicativos.
El grupo de trabajo de informática educativa está compuesto por 4 integrantes y se enfocará en la unidad 1 de historia sobre la Guerra Fría en la segunda mitad del siglo XX. Cubrirá las características de la Guerra Fría, la crisis de los misiles y los principales procesos políticos de fines del siglo XX a través de videos explicativos. Los videos utilizarán diferentes técnicas como conferencias, imágenes y stop motion para explicar los contenidos. El trabajo se publicará en un edublog de WordPress o Blogger.
1) Tras la Primera Guerra Mundial surgió un nuevo orden mundial con el surgimiento de nuevos estados europeos y el ascenso de Estados Unidos y Japón como potencias. 2) En la década de 1920 ocurrió la Revolución Rusa y el establecimiento de la Unión Soviética, y en 1929 estalló la gran crisis económica mundial. 3) En la década de 1930, John Maynard Keynes propuso que los gobiernos intervinieran más en la economía, mientras que en Estados Unidos el New Deal busc
La guía resume los eventos finales de la Segunda Guerra Mundial. Explica que luego del avance alemán en Europa, Estados Unidos se unió a la guerra luego del ataque japonés a Pearl Harbor. La entrada de Estados Unidos desequilibró la balanza a favor de los Aliados y aceleró la caída del Eje, especialmente con el uso de nuevas tecnologías como la bomba atómica. El documento también analiza las causas y consecuencias del fin de la guerra a través de actividades y preguntas sobre fuentes históricas.
El documento describe una fotografía de 1942 de la ceremonia de graduación del último estudiante judío de la Universidad de Ámsterdam bajo la ocupación alemana, David Moffie. Moffie llevaba una estrella de David en su chaqueta con la palabra "Jood" escrita, identificándolo como judío. Poco después de graduarse, Moffie fue deportado a Auschwitz, aunque sobrevivió. La fotografía captura el desafío de la universidad a las leyes alemanas al permitir que Moffie se graduara justo antes de que se prohib
4 CAMBIOS POLITICOS OCURRIDOS EN EL MUNDO EN LOS ULTIMOS 25 AÑOS DEL SIGLO XXCSG
El documento resume eventos históricos clave en América Central, el Caribe, Europa del Este y la antigua Unión Soviética entre las décadas de 1930 y 1990, incluyendo el derrocamiento de la dinastía Somoza en Nicaragua en 1978-1979, la guerra de las Malvinas entre Argentina e Inglaterra en 1982, el inicio de las reformas de perestroika y glasnost en la Unión Soviética bajo Gorbachov en la década de 1980, la caída del Muro de Berlín en 1989 y la posterior unificación alemana
El documento resume la Guerra Fría y la política de bloques entre 1945 y 1991. Se describe la formación de dos bloques ideológicos antagonistas liderados por Estados Unidos y la Unión Soviética. Esto llevó a la división de Europa y a conflictos como la Guerra de Corea y la de Vietnam. En los años 60 hubo un intento de distensión, pero también aumentó la tensión en algunos momentos. Ambos bloques enfrentaron problemas internos como disidencias y revueltas.
La Guerra Fría se produjo tras la Segunda Guerra Mundial entre los Estados Unidos y la Unión Soviética como aliados que pasaron a ser rivales ideológicos. Duró de 1947 a 1991 e involucró amenazas nucleares y una carrera armamentista. Terminó con la caída de la Unión Soviética y el fin del comunismo.
El documento presenta un objeto didáctico sobre las doctrinas totalitarias fascismo y nazismo. Incluye una introducción, índice, créditos y referencias. Propone actividades como identificar imágenes, definir palabras clave y elaborar un mapa conceptual después de leer sobre el fascismo italiano y el nazismo alemán. El objetivo es que los estudiantes analicen estas ideologías que llevaron a la Segunda Guerra Mundial.
Este documento presenta una monografía sobre la Segunda Guerra Mundial. Discutirá sus principales causas como el Tratado de Versalles que quitó derechos y territorio a Alemania, los países involucrados como Alemania, Estados Unidos, China y Yugoslavia, y cómo afectó a Europa. La monografía también servirá como una herramienta útil para asignaciones de historia.
Este documento contiene una prueba sumativa de historia y ciencias sociales aplicada en la Universidad San Sebastián. La prueba consta de seis ítems que abarcan diferentes temas históricos como las guerras mundiales, el colonialismo, los nacionalismos y otros. El objetivo es evaluar los conocimientos de los estudiantes sobre estos temas a través de preguntas de selección múltiple, verdadero/falso, respuesta cerrada y desarrollo.
El documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales sobre la Primera Guerra Mundial para estudiantes. La prueba contiene preguntas de alternativas múltiples, términos pareados y un análisis de mapas. El objetivo es que los estudiantes comprendan las características, antecedentes, etapas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Este documento presenta un módulo de instrucción sobre la Primera Guerra Mundial destinado a estudiantes de historia. El módulo incluye objetivos de aprendizaje, actividades sobre las causas y eventos clave de la guerra, como la Crisis de los Balcanes y la entrada de Estados Unidos, y una evaluación final.
Clase hu 24 europa en crisis iii (pp tminimizer)Aero209
El documento resume los contenidos sobre Europa entre las guerras mundiales y la Segunda Guerra Mundial. Detalla las causas y fases de la Segunda Guerra, incluyendo la invasión alemana de Polonia como causa directa y las fases europea y mundial del desarrollo del conflicto. También resume las consecuencias demográficas, económicas y psicológicas de la guerra, así como los reordenamientos territoriales y de bloques políticos posteriores, incluyendo la creación de la ONU.
Este documento presenta información sobre las causas y consecuencias de las dos guerras mundiales y la influencia histórica de la Declaración Universal de los Derechos Humanos. Incluye actividades para que los estudiantes analicen las características y procesos de las guerras mundiales, así como la influencia de la Declaración de los Derechos Humanos. El documento también proporciona indicadores para evaluar el aprendizaje de los estudiantes sobre estos temas.
La Primera Guerra Mundial tuvo varios factores que contribuyeron a su desarrollo, incluyendo rivalidades imperialistas, alianzas militares y crisis en los Balcanes. El conflicto resultó en una guerra total que involucró a 60 millones de soldados y nuevas tecnologías destructivas. Los tratados de paz alteraron drásticamente el mapa de Europa y tuvieron consecuencias económicas, sociales y políticas de gran alcance a nivel mundial.
Este documento presenta información sobre la Segunda Guerra Mundial, la Organización de las Naciones Unidas y la Declaración Universal de Derechos Humanos. Explica las causas, características y etapas de la Segunda Guerra Mundial, así como sus consecuencias demográficas, políticas y económicas. También describe el origen y objetivos de la ONU y la Declaración de Derechos Humanos, creados después de la guerra para preservar la paz y proteger los derechos humanos.
Tras la Segunda Guerra Mundial, Europa quedó devastada y el mundo experimentó un reordenamiento de los bloques políticos y un proceso de descolonización. Se creó la ONU para mantener la paz internacional y se dividió Alemania y Corea. Gran parte de Europa oriental quedó bajo dominio soviético.
El documento presenta una prueba de historia sobre el imperialismo y la Primera Guerra Mundial. Contiene preguntas de selección múltiple y emparejamiento sobre estos temas, incluyendo definiciones de imperialismo, las implicaciones de la expansión imperialista del siglo XIX, y las causas de la Primera Guerra Mundial como la competencia industrial entre las grandes potencias y el atentado de Sarajevo que fue el factor detonante del conflicto.
Este documento presenta una prueba de historia, geografía y ciencias sociales sobre la Segunda Guerra Mundial. La prueba consta de 19 preguntas de alternativa múltiple sobre temas como el fascismo, el nazismo, la Gran Depresión, los antecedentes y consecuencias de la guerra, y eventos clave como la Conferencia de Yalta y el Holocausto. El objetivo de la prueba es evaluar la comprensión de los estudiantes sobre las características, antecedentes, etapas y consecuencias del periodo de ent
La Segunda Guerra Mundial se desarrolló en tres fases: 1) victorias iniciales del Eje entre 1939-1941 con la expansión de Alemania y Japón, 2) cambio de rumbo a partir de 1942 con victorias aliadas en Europa y el Pacífico, y 3) capitulación de Alemania y Japón en 1945.
El documento presenta una prueba de Historia y Ciencias Sociales sobre el imperialismo del siglo XIX y la Primera Guerra Mundial. Incluye preguntas con imágenes, mapas y textos históricos para analizar factores como las causas del imperialismo, la distribución de colonias, características de la Primera Guerra Mundial como trincheras y campos de batalla, y consecuencias como el nuevo ordenamiento territorial en Europa.
El documento presenta un cuestionario sobre la Segunda Guerra Mundial compuesto por 8 preguntas. El objetivo es identificar los principales países involucrados en el conflicto y comprender sus causas y consecuencias. El estudiante deberá responder correctamente cada pregunta para avanzar en el juego.
Este documento presenta una prueba de Historia y Geografía sobre la Primera Guerra Mundial para estudiantes de segundo año de enseñanza media. La prueba contiene 15 preguntas de selección múltiple sobre los eventos, alianzas, causas y consecuencias de la Primera Guerra Mundial, así como una pregunta de desarrollo sobre la consecuencia más importante de este conflicto. La profesora Claudia Olate Bello del Colegio Metodista Robert Johnson aplicará esta evaluación.
La Segunda Guerra Mundial fue un conflicto global de gran magnitud que se analiza en este documento. Se exploran las causas, actores y eventos clave como la invasión alemana de Polonia en 1939, el ataque a Pearl Harbor, y la invasión de la Unión Soviética. El documento también examina las consecuencias duraderas de la guerra en la política, sociedad, economía y tecnología mundiales. El objetivo es proveer una visión completa de este importante capítulo de la historia cuya influencia persiste hoy.
Este documento presenta una webquest sobre México en la Segunda Guerra Mundial para estudiantes de quinto grado. Los estudiantes viajarán en el tiempo con Ana Frank para aprender sobre las causas y eventos clave de la guerra, el holocausto judío, y la participación de México. Como tarea, los estudiantes crearán un diario histórico con ilustraciones, un mapa señalando ataques a petroleros mexicanos, un cuadro de valores y antivalores, y un dibujo del Escuadrón 201.
Europa en Crisis: La Gran Guerra y la Crisis Econímoca de 1929victorhistoriarios
Este documento resume los antecedentes y consecuencias de la Primera Guerra Mundial y la Gran Depresión de 1929. Explica cómo los nacionalismos y alianzas militares llevaron a la Primera Guerra Mundial, y cómo sus consecuencias como la Liga de Naciones no lograron prevenir otro conflicto. También describe cómo la especulación financiera y crisis agrícola condujeron a la Gran Depresión de 1929, provocando desempleo global y el surgimiento de alternativas al liberalismo como el keynesianismo.
Este documento presenta un cuestionario orientativo para superar la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo. Contiene 12 temas que abarcan desde el Antiguo Régimen hasta la Guerra Fría, incluyendo la Revolución Industrial, la Revolución Francesa, los imperios coloniales, las dos guerras mundiales y el comunismo. Para cada tema, se enumeran los conceptos y eventos clave a estudiar así como vocabulario relevante. El cuestionario parece tener el objetivo de guiar al estudiante en el repaso de los
Este documento resume un texto sobre la Guerra Fría y los antecedentes que llevaron a este conflicto entre Estados Unidos y la Unión Soviética. Brevemente, explica que la Revolución Rusa de 1917 estableció un sistema socialista en la Unión Soviética liderado por figuras como Lenin y luego Stalin, mientras que los países occidentales mantenían sistemas capitalistas, creando las bases del conflicto durante la Guerra Fría.
La Primera Guerra Mundial tuvo lugar entre 1914 y 1918. Fue causada por las alianzas militares entre las potencias europeas de la Triple Entente y la Triple Alianza, que hicieron que un conflicto local en los Balcanes se convirtiera en una guerra mundial. La guerra tuvo cuatro etapas y utilizó nuevas tecnologías como los tanques y la aviación. El Tratado de Versalles que finalizó la guerra impuso duras condiciones a Alemania que generaron resentimiento.
Este esquema está dirigido a mis alumnos/as de 1º de Bachillerato y a todo aquel/aquella que le pueda resultar útil. Realizado a partir del libro de texto: J.M. FERNÁNDEZ ROS, J. GONZÁLEZ SALCEDO Y GERMÁN RAMÍREZ ALEDÓN: Historia del Mundo Contemporáneo 1º Bachillerato. Proyecto La Casa Del Saber. Ed. Santillana. 2008
T4 Comentario histórico R Owen Sobre el trabajo infantilFJavier GómezL
Texto sobre la opinión de Robert Owen sobre el trabajo infantil comentado desde un punto de vista histórico al nivel de 1º Bachillerato, asignatura Historia del Mundo Contemporáneo. El comentario va apoyado con preguntas a partir de un guion básico.
T3 Comentario histórico Declaración independencia de Estados Unidos de AméricaFJavier GómezL
Texto sobre la independencia de los EEUU comentado desde un punto de vista histórico al nivel de 1º Bachillerato, asignatura Historia del Mundo Contemporáneo. El comentario va apoyado con preguntas a partir de un guion básico.
Este documento resume las revoluciones liberales y el nacionalismo entre finales del siglo XVIII y mediados del XIX en Europa. Explica las causas y eventos clave de la Revolución Americana, los orígenes de la Revolución Francesa, el desarrollo de esta última y su impacto en Europa, las oleadas revolucionarias posteriores, y el surgimiento del nacionalismo en el siglo XIX. Se analizan factores económicos, políticos e ideológicos y se describe la transición del Antiguo Régimen a regí
Presentación en diapositivas con texto explicativo e imágenes pensada para mis alumnos de Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato para ayudarles a entender un aspecto difícil para ellos.
Esquema-resumen pensado para mis alumnos/as de Historia de Mundo Contemporáneo de 1º Bachillerato. Para que les ayude a entender el tema y seleccionar los puntos más importantes.
This document summarizes the main climate zones of the world. It divides the world into five climate zones: hot, warm, and cold. The hot zone includes equatorial, tropical, and desert climates. The warm zone includes oceanic, Mediterranean, and continental climates. The cold zone includes polar and mountain climates. Each climate is described in terms of average temperatures and precipitation patterns.
T10 Ascenso totalitarismos fascista y naziFJavier GómezL
Este documento resume el ascenso de los totalitarismos fascista y nazi en Europa entre las dos guerras mundiales. En 3 oraciones: Tras la Primera Guerra Mundial, las democracias en Europa entraron en crisis debido a problemas económicos y políticos, lo que permitió el surgimiento de dictaduras fascistas como en Italia bajo Mussolini y la Alemania nazi bajo Hitler. Estos regímenes totalitarios se basaron en ideologías nacionalistas, antiliberales y antisemitas que ejercieron un estricto control sobre la
T10 ascenso totalitarismos fascista nazi tFJavier GómezL
Esquema amplio hecho pensando en mis alumnos/as de 1º Bachillerato, asignatura de Historia Mundo Contemporáneo. Objetivo: ayudar a comprender y seleccionar las ideas más importantes.
Este esquema está dirigido a mis alumnos/as de 1º de Bachillerato y a todo aquel/aquella que le pueda resultar útil. Realizado a partir del libro de texto: J.M. FERNÁNDEZ ROS, J. GONZÁLEZ SALCEDO Y GERMÁN RAMÍREZ ALEDÓN: Historia del Mundo Contemporáneo 1º Bachillerato. Proyecto La Casa Del Saber. Ed. Santillana. 2008
Orígenes y desarrollo del movimiento obrero.FJavier GómezL
Apuntes e imágenes de apoyo sobre los orígenes y desarrollo del movimiento obrero en Europa (siglo XIX). Pensado para mis alumnos/as de 1º de Bachillerato de la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo.
Presentación con mapas de Europa, los Balcanes, texto básico e imágenes de los personajes destacados. Pensado para mis alumnos/as de 1º de Bach. de la asignatura de Historia del Mundo Contemporáneo.
The document discusses different climate zones and landscapes found in hot climates. It identifies five main climate zones on Earth defined by latitude, with the hot zone located between the Tropics. Within the hot zone there are three main climate types: equatorial, tropical, and desert. Equatorial climates have rainforests with heavy, year-round rainfall above 2000mm annually. Tropical climates include savannahs with distinct rainy and dry seasons with rainfall between 500-2000mm. Desert climates receive very little precipitation under 250mm annually and most months are dry.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. IES La Rábida 1
Dpto. Geografía e Historia
1º Bach.: HMC
TEMA 7:
LA
PRIMERA
GUERRA
MUNDIAL
Profesor Javier Gómez
2. IES La Rábida 2
Dpto. Geografía e Historia
1º Bach.: HMC
I N D I C E
I . L A S C A U S A S D E L A G U E R R A .
1 . 1 . L a s r i v a l i d a d e s e n t r e l a s g r a n d e s p o t e n c i a s .
1 . 2 . L a f o r m a c i ó n d e l o s b l o q u e s y l a c a r r e r a d e
a r m a m e n t o s .
1 . 3 . L o s e n f r e n t a m i e n t o s c o l o n i a l e s : l a s c r i s i s
m a r r o q u í e s .
1 . 4 . L a s c r i s i s d e l o s B a l c a n e s .
1 . 5 . L a c r i s i s d e j u l i o d e 1 9 1 4 , l a m a r c h a h a c i a l a
g u e r r a .
I I . L A G R A N G U E R R A ( 1 9 1 4 - 1 9 1 8 ) .
2 . 1 . F u e r z a s e n f r e n t a d a s y e s c e n a r i o s d e
c o n f l i c t o .
2 . 2 . C a r a c t e r í s t i c a s d e l a g u e r r a .
2 . 3 . L a s f a s e s d e l a g u e r r a .
A) La guerra de movimientos (agosto-diciembre 1914).
B) La guerra de posiciones, de trincheras o de desgante (1915-1916).
C) La crisis de 1917.
D) Fase final (1918).
I I I . L O S T R ATA D O S D E PA Z Y E L N U E V O M A PA D E
E U R O PA .
3.1. La Conferencia de Paz de París (1919-1920)
3.2. Una paz impuesta por los vencedores.
3.3. Las repercusiones políticas de los tratados.
I V. L A S C O N S E C U E N C I A S D E L A G U E R R A .
4.1. Consecuencias demográficas.
4.2. Consecuencias económicas.
4.3 Las repercusiones sociales.
V. L A S O C I E D A D D E N A C I O N E S Y L O S P R O B L E M A S
D E L A P O S G U E R R A .
5.1. La Sociedad de Naciones (SDN).
5.2. Los problemas de la posguerra en Europa.
5.3. Los problemas de la posguerra en las colonias.
Profesor Javier Gómez
3. IES La Rábida 3
Dpto. Geografía e Historia
1º Bach.: HMC
L A P R I M E R A G U E R R A M U N D I A L
I . L A S C A U S A S D E L A G U E R R A .
A comienzos del siglo XX, tensiones
e inestabilidad en Europa.
1.1. Las rivalidades entre las grandes potencias europeas.
¿Qué tipo de rivalidades enfrentan a las potencias europeas? ¿Qué países son rivales y porqué?
- Territoriales...
- Balcanes...
- Económicas...
- Coloniales-navales...
1.2. La formación de los bloques y la carrera de armamentos.
1907: ya formadas las alianzas que se enfrentan en IGM.
- Triple Alianza: miembros, cuándo, quién; objetivos.
Weltpolitik.
- Triple Entente: tres pactos:
Francia y Rusia: ...
Francia y Reino Unido: ...
Reino Unido y Rusia: ...
(Triple Entente no es lo mismo que Entente Cordiale)
- Carrera de armamentos: ... Paz armada.
1.3. Los enfrentamientos coloniales: las crisis marroquíes.
Comienzos del XX renacen las rivalidades coloniales: Marruecos.
- Primera crisis marroquí (1905): Pone a prueba la Entente Cordiale (1904)...
Desembarco del káiser Guillermo II en Tánger.
- Conferencia de Algeciras (1906): ... Acuerdo.
- Segunda crisis marroquí (1911): ... Cañonera alemana en Agadir.
Negociaciones y acuerdo.
1.4. Las crisis de los Balcanes.
- Desde mediados del XIX: la cuestión de Oriente, un problema de política internacional:
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1º Bach.: HMC
- dónde...
- actores/participantes con sus objetivos...
- Entre 1908 y 1913, tres crisis en los Balcanes:
1ª) 1908
2ª) 1912
3ª) 1913
- Ninguna crisis se resuelve satisfactoriamente para nadie, todos insatisfechos. Entre los países
balcánicos, entre las potencias europeas, y sus aliados solo quedan recelos.
1.5. La marcha hacia la guerra: la crisis de julio de 1914.
- La crisis balcánica definitiva.
Asesinato del heredero del Imperio austro-húngaro y su esposa en Sarajevo (capital de
Bosnia Herzegovina). Junio 14.
Autor ...
- ¿Cómo el asesinato de un personaje imperial provocó una guerra? ¿Cómo fue la marcha hacia la
guerra?
- Austria...
- Serbia...
- Austria...
- Se pone en marcha el sistema de alianzas...
- Reino Unido... e Italia...
II. LA GRAN GUERRA (1914-1918).
2.1. Fuerzas enfrentadas y escenarios de conflictos.
La guerra enfrentó a las
- imperios centrales ...
con la
- Triple Entente ...
Las potencias europeas poseían grandes imperios.
Después entraron nuevos aliados, como EEUU y Japón.
2.2. Características de la guerra.
Guerra total...
Movilización...
Armamento...
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Economía de guerra...
Población civil...
Endeudamiento...
Propaganda...
2.3. Las fases de la guerra.
A) La guerra de movimientos (agosto-diciembre 1914 [corta]):
Plan alemán (Plan Schlieffen): Guerra en dos frentes. Teoría: ¿en qué consiste el plan?
Y la práctica: ¿qué pasó realmente? ¿cuál fue el resultado?
Frente occidental:
Frente oriental:
B) La guerra de posiciones, de trincheras o de desgante (1915-1916 [larga]):
¿Qué son las trincheras? ¿Condiciones? ¿Cómo se combate? ¿Resultados?
1915: nuevos combatientes...
1916: grandes batallas (en el frente occidental):
La guerra en el mar:
C) La crisis de 1917:
Dos hechos claves cambian el curso de la guerra, explícalos.
D) Fase final (1918):
Ofensiva alemana:
Contraofensiva aliada:
Armisticios (cese de las hostilidades):
- Aliados de Alemania:
- Alemania:
III. LOS TRATADOS DE PAZ Y EL NUEVO MAPA DE EUROPA.
3.1. La Conferencia de Paz de París (1919-1920).
Las bases (teóricas) para lograr una paz justa y duradera fueron expuestas por W. Wilson
(presidente de los EEUU) en sus célebres Catorce Puntos. Sus objetivos son:
-
En la práctica, ¿que pasó?
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6. IES La Rábida 6
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En la Conferencia de Paz de París se firmaron 5 tratados (uno con cada potencia vencida):
- ¿quiénes o qué países tomaron las decisiones?
- ¿qué papel jugaron los países vencidos?
3.2. Una paz impuesta por los vencedores.
De los cinco tratados firmados en París, …
- el más importante fue el …... firmado con ….
- se considera un diktat o imposición porque... y porque...
Su cláusulas principales son:
- territoriales: ...
- económicas (reparaciones): ...
- militares: …
Resto de tratados:
- nombres:... firmados con....
- puntos básicos:...
Vocabulario: ¿qué significan las palabras reparaciones y cordón sanitario?
3.3. Las repercusiones políticas de los tratados.
Desaparecen los grandes imperios:...
Nacen nuevos Estados:
- nombres:...
El régimen político que se extiende es ….
IV. LAS CONSECUENCIAS DE LA GUERRA.
4.1. Consecuencias demográficas.
Pérdidas en vidas humanas:
- fallecidos ….
- heridos ...
- indirectas: pandemia de gripe de 1918 (española) ...
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7. IES La Rábida 7
Dpto. Geografía e Historia
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Movimiento natural: disminuyó la natalidad, ¿por qué?
4.2. Consecuencias económicas.
En el sistema productivo: ...
Costes financieros y endeudamiento: …
- deuda interna:
- deuda externa:
Fin de la hegemonía europea, en beneficio de...
- EEUU: ...
- Japón: ...
4.3 Las repercusiones sociales.
Sobre las clases o grupos sociales: ...
En el papel social de las mujeres:...
V. LA SOCIEDAD DE NACIONES. LOS PROBLEMAS DE LA POSGUERRA.
5.1. La Sociedad de Naciones (SDN).
¿Qué fue la Sociedad de Naciones?
¿Cuál fue su objetivo?
¿Por qué fue una organización débil?
¿Cuáles fueron sus aspectos positivos?
5.2. Los problemas de la posguerra en Europa.
La etapa se divide en varios períodos: 1919-24; 1924-1929; (el período 1929-1939 se estudia en otro
tema).
Período 1919-24: inestabilidad:
- Cuestión de las nacionalidades:...
- Cuestión de las reparaciones:...
Período 1924-1929: distensión:
- Plan Dawes...
- Conferencia de Locarno...
- Ingresa Alemania en la SDN...
¿Qué diferencia de trato reciben las fronteras occidentales y orientales de Alemania?
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8. IES La Rábida 8
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5.3. Los problemas de la posguerra en las colonias.
Se produce el despertar de la conciencia nacional en algunas colonias:
- ¿Por qué?
- ¿Cómo reaccionaron las potencia europeas?
Situación del Próximo Oriente:
- ¿Qué es el Próximo Oriente?
- Árabes:
- Judíos:
- Resultado:
- - 0 - -
N O TA : E s te e s q ue m a e st á d i r i g i d o a m i s a l u m n os / a s de 1 º de
Ba c h i l l e r a t o y a t o d o aq u e l / a q ue l l a q ue l e p u e da r es u l t a r ú t i l .
Re a l i za d o a p a r t i r d e l l i b r o d e t e x t o : J. M. F E R N Á ND E Z RO S , J.
G O N Z Á L E Z S A L C E D O Y G E RM Á N RA M Í R E Z A L E D Ó N : H is t o r i a
de l M u n d o C o n te m p o r á ne o 1 º B a c h i l l er a t o . P r o y ec t o L a C as a D e l
S a be r. E d. S a n t i l l a n a. 2 0 0 8
-0- FIN -0-
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