El documento habla sobre la lectura como una actividad compleja que involucra la asimilación de símbolos gráficos y su significado, requiriendo un aprendizaje perceptivo. Explica que leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para darle significado y comprensión al texto, lo que requiere un esfuerzo del lector por construir activamente el sentido mediante el uso de claves y estrategias. Además, señala que la comprensión de un texto es el producto de un proceso regulado por el lector, median

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PUBLICO “LA MERCED”
OLINDA HUAMAN ROJAS
L a Merced- Chanchamayo 2011

2. LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASILILACION DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE
PERCEPTIVO
NIVELES
DE ESCRIBIR LEER PENSAR
HABLAR

3. Leer consiste en descifrar el
código de la letra impresa
para que esta tenga
significado y, como
consecuencia, se produzca
una comprensión del texto.
Dicho de otro modo, leer es un
esfuerzo en busca de
significado, es una
construcción activa del sujeto
mediante el uso de todo tipo
de claves y estrategias
(Defior, 1996).

4. “La compresión de un
texto es el producto de un
proceso regulado por el
lector, en el que se
produce una interacción
entre la información
almacenada en su
memoria y la que le
proporciona el texto”
( Defior, 1996).

5. LEER, SUBRAYAR
, SUMILLAR, CIT
AR, FICHAR, RES
UMIR
PLANIFICAR
EVALUAR
REDACTA LA
R EL TEXTO PRODUCCION
DE TEXTOS
(Proceso y
producto)
MONITOREO

6. CRITICO
INFERENCIAL
LITERAL