El documento habla sobre la lectura como una actividad compleja que involucra la asimilación de símbolos gráficos y su significado. Explica que leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para darle significado y comprender el texto. Además, señala que la comprensión de un texto es el resultado de la interacción entre la información almacenada en la memoria del lector y lo que proporciona el texto. Finalmente, presenta una metodología para la comprensión y producción de textos que involucra actividades como

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR
TECNOLOGICO PUBLICO «LA MERCED»
LA LECTURA
APOLINARIO ROJAS ANGELINA
La merced – Chanchamayo 2011

2. LA LECTURA
ACTIVIDAD COMPLEJA
ASIMILIZACION DE
SIMBOLOS
GRAFIAS SIGNIFICADO
APRENDIZAJE PERCEPTIVO
NIVELES DE
ESCRIBIR
HABLAR LEER PENSAR

3. ¿ Que es leer?
Leer consiste en descifrar el código de la
letra impresa para que esta tenga
significado y, como consecuencia, se
produzca una comprensión del texto. Dicho
de otro modo, leer es un esfuerzo en busca
de significado, es una construcción activa
del sujeto mediante el uso de todo tipo de
claves y estrategias (Defior, 1996)

4. La comprensión de un texto.
« la comprensión de un texto es el
producto de un proceso regulado
por el lector, en el que se produce
una interacción entre la
información almacenada en su
memoria y la que le
proporciona el texto «
(Defior, 1996)

5. METODOLOGIA PARA LA COMPRENCION Y PRODUCCION
DE TEXTOS
LEER
SUBRAYAR, SUM
ILLAR, CITAR, FIC
HAR RESUMIR
PLANIFICAR
EVALUAR LA
REDACTAR EL PRODUCCION DE
TEXTO TEXTOS
(Proceso y producto)
MONITOREO

6. NIVELES DE COMPLEJIDAD DEL
PENSAMIENTO
CRITICO
INFERENCIAL
LITERAL