Este documento presenta las categorías y criterios de evaluación para una presentación de trabajo de investigación sobre políticas nacionales e internacionales en microbiología. Los estudiantes deben presentar durante 20-25 minutos sobre su tema usando esquemas y gráficos, e incluir una bibliografía. Serán evaluados en contenido, vocabulario, seguimiento del tema, comprensión, uso de oraciones completas, postura y contacto visual, y su evaluación de las presentaciones de sus compañeros.
El autor reflexiona sobre el proyecto final del curso de blog y concluye que las herramientas digitales son una excelente forma de acercarse a los estudiantes de manera entretenida y didáctica. Aunque su uso inicial planteó desafíos, a través de este proyecto se pueden incorporar nuevas herramientas para mejorar la calidad de la enseñanza. Sin embargo, se necesitan cambios a nivel institucional y más tiempo de capacitación para los docentes para aprovechar plenamente los beneficios de las tecnologías de la información
El documento discute el uso de TIC (tecnologías de información y comunicación) en la enseñanza y su importancia para los estudiantes y profesores del siglo XXI. Señala que las TIC permiten nuevas formas de enseñar de manera más atractiva para los estudiantes y mejorar procesos como el trabajo cooperativo. Sin embargo, su implementación representa un desafío para los profesores que requiere capacitación y apoyo por parte de las universidades debido al tiempo y esfuerzo que demanda.
El documento presenta una rúbrica para evaluar informes escritos sobre políticas nacionales e internacionales en microbiología. La rúbrica evalúa la calidad de la información, la redacción, la cantidad de información incluida, los diagramas e ilustraciones, y el uso de Internet para investigar el tema.
La microbiología estudia una variedad de microorganismos unicelulares que comparten características como su pequeño tamaño microscópico y su capacidad para desarrollar funciones vitales como células individuales. Los microorganismos incluyen bacterias, hongos microscópicos y protozoos. Las bacterias son procariotas sin núcleo que desempeñan funciones importantes como la nutrición, reproducción y relación con su entorno. Los virus son entidades más simples que dependen de las células huésped para replicarse.
Este documento proporciona información sobre biología molecular y sus aplicaciones en microbiología. Explica las diferencias entre ADN y ARN, los tipos de ARN, y el dogma central de la biología molecular. También describe técnicas como restricción de ADN, PCR, secuenciación, hibridación con sondas y biochips/microarrays, y sus usos en el diagnóstico de enfermedades genéticas e infecciosas.
Este documento presenta 15 preguntas sobre inmunología para un examen de biología. Incluye definiciones de términos como autoinmunidad, hipersensibilidad e inmunodeficiencia. Explica procesos como la vacunación y la sueroterapia, y diferencia entre ellos. También describe procesos inmunológicos como la fagocitosis y la respuesta inflamatoria, e identifica las células y moléculas involucradas en ellos. Finalmente, explica conceptos como la memoria inmunológica y la trans
Microbiología (II) PAU: bacterias, protozoos, algas y hongos.profesdelCarmen
Este documento presenta 10 preguntas sobre microbiología para un examen de biología en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como las características y estructuras de bacterias, la relación entre microorganismos y humanos, biotecnología, cómo los antibióticos afectan a las bacterias, y por qué los microorganismos comensales a veces causan enfermedades. Se pide identificar estructuras bacterianas, definir términos, explicar procesos como la fermentación del vino, y razonar cómo fact
Este documento presenta las categorías y criterios de evaluación para una presentación de trabajo de investigación sobre políticas nacionales e internacionales en microbiología. Los estudiantes deben presentar durante 20-25 minutos sobre su tema usando esquemas y gráficos, e incluir una bibliografía. Serán evaluados en contenido, vocabulario, seguimiento del tema, comprensión, uso de oraciones completas, postura y contacto visual, y su evaluación de las presentaciones de sus compañeros.
El autor reflexiona sobre el proyecto final del curso de blog y concluye que las herramientas digitales son una excelente forma de acercarse a los estudiantes de manera entretenida y didáctica. Aunque su uso inicial planteó desafíos, a través de este proyecto se pueden incorporar nuevas herramientas para mejorar la calidad de la enseñanza. Sin embargo, se necesitan cambios a nivel institucional y más tiempo de capacitación para los docentes para aprovechar plenamente los beneficios de las tecnologías de la información
El documento discute el uso de TIC (tecnologías de información y comunicación) en la enseñanza y su importancia para los estudiantes y profesores del siglo XXI. Señala que las TIC permiten nuevas formas de enseñar de manera más atractiva para los estudiantes y mejorar procesos como el trabajo cooperativo. Sin embargo, su implementación representa un desafío para los profesores que requiere capacitación y apoyo por parte de las universidades debido al tiempo y esfuerzo que demanda.
El documento presenta una rúbrica para evaluar informes escritos sobre políticas nacionales e internacionales en microbiología. La rúbrica evalúa la calidad de la información, la redacción, la cantidad de información incluida, los diagramas e ilustraciones, y el uso de Internet para investigar el tema.
La microbiología estudia una variedad de microorganismos unicelulares que comparten características como su pequeño tamaño microscópico y su capacidad para desarrollar funciones vitales como células individuales. Los microorganismos incluyen bacterias, hongos microscópicos y protozoos. Las bacterias son procariotas sin núcleo que desempeñan funciones importantes como la nutrición, reproducción y relación con su entorno. Los virus son entidades más simples que dependen de las células huésped para replicarse.
Este documento proporciona información sobre biología molecular y sus aplicaciones en microbiología. Explica las diferencias entre ADN y ARN, los tipos de ARN, y el dogma central de la biología molecular. También describe técnicas como restricción de ADN, PCR, secuenciación, hibridación con sondas y biochips/microarrays, y sus usos en el diagnóstico de enfermedades genéticas e infecciosas.
Este documento presenta 15 preguntas sobre inmunología para un examen de biología. Incluye definiciones de términos como autoinmunidad, hipersensibilidad e inmunodeficiencia. Explica procesos como la vacunación y la sueroterapia, y diferencia entre ellos. También describe procesos inmunológicos como la fagocitosis y la respuesta inflamatoria, e identifica las células y moléculas involucradas en ellos. Finalmente, explica conceptos como la memoria inmunológica y la trans
Microbiología (II) PAU: bacterias, protozoos, algas y hongos.profesdelCarmen
Este documento presenta 10 preguntas sobre microbiología para un examen de biología en Andalucía, España. Las preguntas cubren temas como las características y estructuras de bacterias, la relación entre microorganismos y humanos, biotecnología, cómo los antibióticos afectan a las bacterias, y por qué los microorganismos comensales a veces causan enfermedades. Se pide identificar estructuras bacterianas, definir términos, explicar procesos como la fermentación del vino, y razonar cómo fact
El documento presenta información sobre microbiología y biotecnología. Explica que la microbiología estudia los microorganismos y sus aplicaciones en áreas como la medicina, la industria y la agricultura. Luego describe cómo la biotecnología utiliza microorganismos y sus componentes para producir bienes como medicamentos, alimentos y biocombustibles. Finalmente, resume algunos avances recientes en biotecnología para la salud como métodos de diagnóstico viral y producción de vacunas e insulina.
1) La microbiología estudia los microorganismos, organismos vivos no visibles a simple vista. 2) Los microorganismos son fundamentales para la Tierra al sostener ciclos biogeoquímicos como el del carbono y han sido los primeros en evolucionar. 3) Los microorganismos son importantes para la industria, agricultura, alimentos y medicina por su capacidad de producir antibióticos, enzimas y fermentar alimentos.
Este documento describe la historia y el desarrollo de la microbiología como ciencia desde sus inicios hasta la actualidad. Comenzó como una rama especulativa sin instrumentos para observar microorganismos, luego hubo un periodo de observación con el microscopio. Posteriormente se desarrollaron técnicas de cultivo puro que permitieron estudiar la fisiología microbiana. Más adelante la genética microbiana explicó la herencia a nivel molecular. Actualmente la microbiología incluye diversas subdisciplinas como la fisiología, gené
Biotecnologia aplicada a microorganismoseportfolio13
1. La biotecnología es una ciencia multidisciplinaria que emplea organismos vivos o sus productos para mejorar la vida humana. Incluye áreas como la microbiología, bioquímica y biología molecular.
2. Se han desarrollado cuatro áreas principales de biotecnología: verde, blanca, roja y azul. Cada una se enfoca en aplicaciones diferentes como la agricultura, producción industrial, medicina y organismos acuáticos.
3. La biotecnología ha avanzado gra
El documento describe la evolución de las primeras células y bacterias en la Tierra. Hace aproximadamente 3.800 millones de años aparecieron las primeras células procariotas en un ambiente cálido y reductor sin oxígeno. Más tarde, las cianobacterias produjeron oxígeno a través de la fotosíntesis. Finalmente, hace unos 1.000 millones de años surgieron los primeros eucariotas.
El documento proporciona información sobre la microbiología. Explica que la microbiología es la rama de la biología que estudia los microorganismos como bacterias, hongos, virus y protozoos. Detalla las contribuciones clave de científicos como van Leeuwenhoek, Pasteur, Koch y otros, y cómo sentaron las bases para comprender los microorganismos y su papel en las enfermedades. También resume las principales áreas de estudio en microbiología como bacteriología, micología, virología y protozoología
Es sorprendente el impacto que causó sobre occidente la idea creada por Aristóteles sobre la generación espontánea, aunque hoy nos parezca absurda fue tomada en tiempos atrás como única verdad sobre el origen de la vida. Esta idea permaneció durante mil años y en ese lapso sufrió grandes cambios, sobre todo los hechos por la Iglesia, gracias a santo Tomás de Aquino (cuyas ideas aún permanecen vigentes), pero no fue sino hasta después de la creación del microscopio cuando la idea de la generación espontánea fue refutada por completo, los experimentos de Francisco Redi, Lazzaro Spallanzani, Luis Pasteur y John Tyndall dieron paso a la desaparición paulatina de la errónea creencia sobre el origen de la vida.
El proceso de la extinción de la generación espontánea inicia con Francisco Redi (1626-1698) cuyos experimentos abren puerta al largo camino que significó un lucha político-religiosa e intelectual. Su inconformidad con las creencias establecidas lo llevaron a poner a prueba la veracidad de las mismas, por lo que ideó un experimento sencillo pero magistral, con el cual pudo comprobar su hipótesis. Redi colocó en varios frascos un trozo de carne; selló la mitad, después de una minuciosa esterilización y dejó abiertos la otra mitad. Al cabo de varios días descubrió que la mitad de los frascos con el trozo de carne y que no habían sido sellados tenían en su interior larvas de moscas deslizándose sobre la carne, en contraste con los otros frascos que a pesar de haberse podrido lo que contenían en el interior, no presentaban larva alguna. Redi realizó otro experimento creyendo que el aire podría ser el culpable de la aparición de las larvas, por lo que haciendo algo similar que en la ocasión pasada, pero con el único detalle de que esta vez no selló los frascos herméticamente, sino que colocó una gasa que impidiera el paso de todo organismo (moscas) pero no el del aire, esperó para ver que sucedía, encontrándose días después con los mismos resultados que el experimento anterior. Estos sencillos resultados pusieron la piedra inicial que marcó el principio de la biogénesis.
Aunque los descubrimientos de Redi sacudieron por completo todas la creencias sobre el origen de la vida, la generación espontánea resultó ser más resistente de lo pensado, esto gracias a los agregados del biólogo inglés John Needham, los cuales hablan sobre fuerzas vitales que animan la materia inerte. Muy a pesar de los descubrimientos de Lazzaro Spallanzani la generación espontánea no se vio enterrada sino hasta la llegada de Louis Pasteur y su pasteurización.
La microbiología es la ciencia que estudia los microorganismos. Ha estado presente desde antes de conocer su existencia, ya que procesos como la fermentación son provocados por microbios. A lo largo de la historia, científicos como van Leeuwenhoek, Pasteur y Koch descubrieron y estudiaron bacterias y determinaron que causan enfermedades, sentando las bases de esta disciplina. Aunque se han hecho grandes avances, todavía queda mucho por descubrir sobre los microorganismos.
La microbiología comenzó con el descubrimiento de los microorganismos utilizando el microscopio en el siglo XVII. Antoni van Leeuwenhoek fue el primero en describir bacterias y otros microbios en el siglo XVII. Más tarde, Louis Pasteur y Robert Koch establecieron la teoría microbiana de las enfermedades y aislaron varias bacterias patógenas en los siglos XIX y XX. La microbiología se ha desarrollado como una ciencia importante para comprender los microorganismos y sus roles en procesos como la enfer
Este documento resume la microbiología como el estudio de microorganismos como bacterias, hongos y protistas que solo son visibles microscópicamente. Explica que la microbiología surgió en el siglo XVII gracias al trabajo de científicos como Van Leeuwenhoek y Ehrenberg. Luego describe los descubrimientos de varios científicos clave como Koch, Pasteur y Cohn y cómo la microbiología se aplica hoy en día en campos como la medicina, agricultura e industria.
Las bacterias son organismos microscópicos unicelulares que existen en diversas formas como cocos (esféricas), bacilos (cilíndricas) y espirilos (espirales). Todas las bacterias tienen una membrana celular, citoplasma, ADN y ribosomas. Algunas bacterias también poseen flagelos, fimbrias, cápsulas y paredes celulares. Las bacterias Gram-positivas tienen paredes celulares más gruesas que las Gram-negativas. Las bacterias juegan un papel fundamental en la Tierra y
Este documento introduce el tema de la microbiología. Explica que la microbiología es el estudio de los microorganismos que no pueden verse a simple vista, incluyendo bacterias, virus, hongos y protozoos. Detalla los descubrimientos clave en el desarrollo de la microbiología, como el microscopio y el rechazo de la teoría de la generación espontánea. Además, describe cómo la microbiología ha contribuido al entendimiento de las enfermedades infecciosas y ha tenido aplicaciones en industria y medicina
Este documento presenta una introducción a la microbiología. Resume que la microbiología estudia organismos microscópicos como bacterias, virus y hongos. Explica brevemente la historia de la disciplina y los descubrimientos clave de Pasteur, Koch y otros. También cubre conceptos como la clasificación de microorganismos, sus propiedades, técnicas de estudio y las ramas principales de la microbiología como la bacteriología, virología y micología.
Las bacterias son microorganismos unicelulares procariotas que carecen de núcleo. Pueden tener forma de coco, bacilo o espiral. Algunas bacterias son patógenas y causan enfermedades, mientras que otras son beneficiosas para los humanos y ecosistemas al producir alimentos como el queso y el yogur, fijar nitrógeno en plantas, producir antibióticos, y desempeñar funciones esenciales en el cuerpo humano y el medio ambiente.
El documento describe las enfermedades infecciosas más comunes en Chile, incluyendo diarreas, meningitis, ántrax, botulismo, tétanos y tos ferina. Proporciona detalles sobre los agentes causales, síntomas, formas de contagio y exámenes de laboratorio para el diagnóstico de cada enfermedad.
El documento describe las enfermedades infecciosas más comunes en Chile, incluyendo diarreas, meningitis, ántrax, botulismo, tétanos y tos ferina. Proporciona detalles sobre los agentes causales, síntomas, formas de contagio y exámenes de laboratorio para el diagnóstico de cada enfermedad.
Este documento describe un proyecto para integrar nuevas tecnologías en la enseñanza de la asignatura de Bacteriología en la carrera de Técnico de Laboratorio Clínico y Banco de Sangre. El proyecto utilizará un blog para publicar materiales de clase como presentaciones y videos, así como para que los estudiantes realicen actividades grupales e individuales. El objetivo es hacer la enseñanza más dinámica e interactiva para mejorar la motivación y el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un programa de la asignatura de Bacteriología para el curso de Técnico de Laboratorio Clínico y Banco de Sangre. El programa describe los objetivos y competencias de la asignatura, la evaluación de los estudiantes, y las tres unidades de aprendizaje que comprenden aspectos generales de microbiología, técnicas bacteriológicas, y técnicas micológicas y de microbiología.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la preproducción de un video escolar. La rúbrica incluye cuatro categorías: concepto, investigación, trabajo en equipo y fecha de creación. Cada categoría describe los niveles de desempeño de 1 a 4, con 4 siendo el más alto. La rúbrica ayudará al maestro a evaluar si el equipo de estudiantes desarrolló claramente el concepto del video, realizó investigación adecuada, trabajó en equipo de manera colaborativa y la fecha en que se
Este documento trata sobre los componentes de la sangre. Menciona los glóbulos blancos como plaquetas, neutrófilos y eosinofilos. También menciona los glóbulos rojos y la hematología.
Nuevo presentación de microsoft office power pointmarcelajacobi27
Este documento no contiene información comprensible. Consiste de palabras y letras sin sentido que no proporcionan ningún contenido o significado claro.
This document appears to be random characters and does not contain any coherent information that can be summarized in 3 sentences or less. The document does not convey any clear ideas, concepts, events or other elements that could be effectively summarized at a high level.
El documento presenta información sobre microbiología y biotecnología. Explica que la microbiología estudia los microorganismos y sus aplicaciones en áreas como la medicina, la industria y la agricultura. Luego describe cómo la biotecnología utiliza microorganismos y sus componentes para producir bienes como medicamentos, alimentos y biocombustibles. Finalmente, resume algunos avances recientes en biotecnología para la salud como métodos de diagnóstico viral y producción de vacunas e insulina.
1) La microbiología estudia los microorganismos, organismos vivos no visibles a simple vista. 2) Los microorganismos son fundamentales para la Tierra al sostener ciclos biogeoquímicos como el del carbono y han sido los primeros en evolucionar. 3) Los microorganismos son importantes para la industria, agricultura, alimentos y medicina por su capacidad de producir antibióticos, enzimas y fermentar alimentos.
Este documento describe la historia y el desarrollo de la microbiología como ciencia desde sus inicios hasta la actualidad. Comenzó como una rama especulativa sin instrumentos para observar microorganismos, luego hubo un periodo de observación con el microscopio. Posteriormente se desarrollaron técnicas de cultivo puro que permitieron estudiar la fisiología microbiana. Más adelante la genética microbiana explicó la herencia a nivel molecular. Actualmente la microbiología incluye diversas subdisciplinas como la fisiología, gené
Biotecnologia aplicada a microorganismoseportfolio13
1. La biotecnología es una ciencia multidisciplinaria que emplea organismos vivos o sus productos para mejorar la vida humana. Incluye áreas como la microbiología, bioquímica y biología molecular.
2. Se han desarrollado cuatro áreas principales de biotecnología: verde, blanca, roja y azul. Cada una se enfoca en aplicaciones diferentes como la agricultura, producción industrial, medicina y organismos acuáticos.
3. La biotecnología ha avanzado gra
El documento describe la evolución de las primeras células y bacterias en la Tierra. Hace aproximadamente 3.800 millones de años aparecieron las primeras células procariotas en un ambiente cálido y reductor sin oxígeno. Más tarde, las cianobacterias produjeron oxígeno a través de la fotosíntesis. Finalmente, hace unos 1.000 millones de años surgieron los primeros eucariotas.
El documento proporciona información sobre la microbiología. Explica que la microbiología es la rama de la biología que estudia los microorganismos como bacterias, hongos, virus y protozoos. Detalla las contribuciones clave de científicos como van Leeuwenhoek, Pasteur, Koch y otros, y cómo sentaron las bases para comprender los microorganismos y su papel en las enfermedades. También resume las principales áreas de estudio en microbiología como bacteriología, micología, virología y protozoología
Es sorprendente el impacto que causó sobre occidente la idea creada por Aristóteles sobre la generación espontánea, aunque hoy nos parezca absurda fue tomada en tiempos atrás como única verdad sobre el origen de la vida. Esta idea permaneció durante mil años y en ese lapso sufrió grandes cambios, sobre todo los hechos por la Iglesia, gracias a santo Tomás de Aquino (cuyas ideas aún permanecen vigentes), pero no fue sino hasta después de la creación del microscopio cuando la idea de la generación espontánea fue refutada por completo, los experimentos de Francisco Redi, Lazzaro Spallanzani, Luis Pasteur y John Tyndall dieron paso a la desaparición paulatina de la errónea creencia sobre el origen de la vida.
El proceso de la extinción de la generación espontánea inicia con Francisco Redi (1626-1698) cuyos experimentos abren puerta al largo camino que significó un lucha político-religiosa e intelectual. Su inconformidad con las creencias establecidas lo llevaron a poner a prueba la veracidad de las mismas, por lo que ideó un experimento sencillo pero magistral, con el cual pudo comprobar su hipótesis. Redi colocó en varios frascos un trozo de carne; selló la mitad, después de una minuciosa esterilización y dejó abiertos la otra mitad. Al cabo de varios días descubrió que la mitad de los frascos con el trozo de carne y que no habían sido sellados tenían en su interior larvas de moscas deslizándose sobre la carne, en contraste con los otros frascos que a pesar de haberse podrido lo que contenían en el interior, no presentaban larva alguna. Redi realizó otro experimento creyendo que el aire podría ser el culpable de la aparición de las larvas, por lo que haciendo algo similar que en la ocasión pasada, pero con el único detalle de que esta vez no selló los frascos herméticamente, sino que colocó una gasa que impidiera el paso de todo organismo (moscas) pero no el del aire, esperó para ver que sucedía, encontrándose días después con los mismos resultados que el experimento anterior. Estos sencillos resultados pusieron la piedra inicial que marcó el principio de la biogénesis.
Aunque los descubrimientos de Redi sacudieron por completo todas la creencias sobre el origen de la vida, la generación espontánea resultó ser más resistente de lo pensado, esto gracias a los agregados del biólogo inglés John Needham, los cuales hablan sobre fuerzas vitales que animan la materia inerte. Muy a pesar de los descubrimientos de Lazzaro Spallanzani la generación espontánea no se vio enterrada sino hasta la llegada de Louis Pasteur y su pasteurización.
La microbiología es la ciencia que estudia los microorganismos. Ha estado presente desde antes de conocer su existencia, ya que procesos como la fermentación son provocados por microbios. A lo largo de la historia, científicos como van Leeuwenhoek, Pasteur y Koch descubrieron y estudiaron bacterias y determinaron que causan enfermedades, sentando las bases de esta disciplina. Aunque se han hecho grandes avances, todavía queda mucho por descubrir sobre los microorganismos.
La microbiología comenzó con el descubrimiento de los microorganismos utilizando el microscopio en el siglo XVII. Antoni van Leeuwenhoek fue el primero en describir bacterias y otros microbios en el siglo XVII. Más tarde, Louis Pasteur y Robert Koch establecieron la teoría microbiana de las enfermedades y aislaron varias bacterias patógenas en los siglos XIX y XX. La microbiología se ha desarrollado como una ciencia importante para comprender los microorganismos y sus roles en procesos como la enfer
Este documento resume la microbiología como el estudio de microorganismos como bacterias, hongos y protistas que solo son visibles microscópicamente. Explica que la microbiología surgió en el siglo XVII gracias al trabajo de científicos como Van Leeuwenhoek y Ehrenberg. Luego describe los descubrimientos de varios científicos clave como Koch, Pasteur y Cohn y cómo la microbiología se aplica hoy en día en campos como la medicina, agricultura e industria.
Las bacterias son organismos microscópicos unicelulares que existen en diversas formas como cocos (esféricas), bacilos (cilíndricas) y espirilos (espirales). Todas las bacterias tienen una membrana celular, citoplasma, ADN y ribosomas. Algunas bacterias también poseen flagelos, fimbrias, cápsulas y paredes celulares. Las bacterias Gram-positivas tienen paredes celulares más gruesas que las Gram-negativas. Las bacterias juegan un papel fundamental en la Tierra y
Este documento introduce el tema de la microbiología. Explica que la microbiología es el estudio de los microorganismos que no pueden verse a simple vista, incluyendo bacterias, virus, hongos y protozoos. Detalla los descubrimientos clave en el desarrollo de la microbiología, como el microscopio y el rechazo de la teoría de la generación espontánea. Además, describe cómo la microbiología ha contribuido al entendimiento de las enfermedades infecciosas y ha tenido aplicaciones en industria y medicina
Este documento presenta una introducción a la microbiología. Resume que la microbiología estudia organismos microscópicos como bacterias, virus y hongos. Explica brevemente la historia de la disciplina y los descubrimientos clave de Pasteur, Koch y otros. También cubre conceptos como la clasificación de microorganismos, sus propiedades, técnicas de estudio y las ramas principales de la microbiología como la bacteriología, virología y micología.
Las bacterias son microorganismos unicelulares procariotas que carecen de núcleo. Pueden tener forma de coco, bacilo o espiral. Algunas bacterias son patógenas y causan enfermedades, mientras que otras son beneficiosas para los humanos y ecosistemas al producir alimentos como el queso y el yogur, fijar nitrógeno en plantas, producir antibióticos, y desempeñar funciones esenciales en el cuerpo humano y el medio ambiente.
El documento describe las enfermedades infecciosas más comunes en Chile, incluyendo diarreas, meningitis, ántrax, botulismo, tétanos y tos ferina. Proporciona detalles sobre los agentes causales, síntomas, formas de contagio y exámenes de laboratorio para el diagnóstico de cada enfermedad.
El documento describe las enfermedades infecciosas más comunes en Chile, incluyendo diarreas, meningitis, ántrax, botulismo, tétanos y tos ferina. Proporciona detalles sobre los agentes causales, síntomas, formas de contagio y exámenes de laboratorio para el diagnóstico de cada enfermedad.
Este documento describe un proyecto para integrar nuevas tecnologías en la enseñanza de la asignatura de Bacteriología en la carrera de Técnico de Laboratorio Clínico y Banco de Sangre. El proyecto utilizará un blog para publicar materiales de clase como presentaciones y videos, así como para que los estudiantes realicen actividades grupales e individuales. El objetivo es hacer la enseñanza más dinámica e interactiva para mejorar la motivación y el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta un programa de la asignatura de Bacteriología para el curso de Técnico de Laboratorio Clínico y Banco de Sangre. El programa describe los objetivos y competencias de la asignatura, la evaluación de los estudiantes, y las tres unidades de aprendizaje que comprenden aspectos generales de microbiología, técnicas bacteriológicas, y técnicas micológicas y de microbiología.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la preproducción de un video escolar. La rúbrica incluye cuatro categorías: concepto, investigación, trabajo en equipo y fecha de creación. Cada categoría describe los niveles de desempeño de 1 a 4, con 4 siendo el más alto. La rúbrica ayudará al maestro a evaluar si el equipo de estudiantes desarrolló claramente el concepto del video, realizó investigación adecuada, trabajó en equipo de manera colaborativa y la fecha en que se
Este documento trata sobre los componentes de la sangre. Menciona los glóbulos blancos como plaquetas, neutrófilos y eosinofilos. También menciona los glóbulos rojos y la hematología.
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Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Cátedras.
Lectura de paper y comentario.
Creación de mapas conceptuales con
determinada temática.
Informes escritos de temas específicos.
Trabajos grupales.
Lecturas complementarias.
3. Wikis Bases de datos
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