Este documento presenta un taller de física con 8 preguntas sobre ondas sonoras. La primera pregunta trata sobre cómo la velocidad del sonido relativa al peatón es mayor que la velocidad relativa al conductor del auto. La segunda pregunta se refiere a la potencia de un equipo de amplificación. La tercera pregunta compara la velocidad de la onda sonora percibida en diferentes puntos.
Sexual Harassment in the Workplace: Breaking the Silence
Learning objective: Discuss sexual harassment in the workplace and techniques to combat
Despite great efforts to train employees and enforce strong consequences for sexually harassing behavior, it still remains a great challenge for many, especially women. Victims of sexual harassment are often afraid to speak up and fear the consequences or impact on professional success and image. In this workshop, we break the silence by addressing this issue head on and supporting each other in protecting our rights to respect and honor in the workplace.
At the end of this seminar, participants will be able to:
a. Clarify the difference between appropriate, inappropriate, and illegal behaviors associated with sexual harassment
b. Practice sending convincing messages to set appropriate boundaries
c. Practice making positive decisions based on context and relationships
d. Explore consequences of decisions and behavior
e. Examine and challenge beliefs, definitions, and assumptions around sexual harassment
Sexual Harassment in the Workplace: Breaking the Silence
Learning objective: Discuss sexual harassment in the workplace and techniques to combat
Despite great efforts to train employees and enforce strong consequences for sexually harassing behavior, it still remains a great challenge for many, especially women. Victims of sexual harassment are often afraid to speak up and fear the consequences or impact on professional success and image. In this workshop, we break the silence by addressing this issue head on and supporting each other in protecting our rights to respect and honor in the workplace.
At the end of this seminar, participants will be able to:
a. Clarify the difference between appropriate, inappropriate, and illegal behaviors associated with sexual harassment
b. Practice sending convincing messages to set appropriate boundaries
c. Practice making positive decisions based on context and relationships
d. Explore consequences of decisions and behavior
e. Examine and challenge beliefs, definitions, and assumptions around sexual harassment
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Taller 11º c meisel
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL CARLOS MEISEL
TALLER DE FÍSICA -- 11º “______”
NOMBRE: ___________________________ FECHA: JUNIO/ 22 /2015_ ASIGNATURA: FÍSICA
DOCENTE:Samir Rivera Ramirez
1. Un peatón en reposo escucha el sonido de la bocina
de un auto que se aproxima a él. La frecuencia del
sonido que escucha el peatón es mayor a la que
percibe el conductor del auto. En relación con este
efecto, se hacen tres afirmaciones:
I. La velocidad de propagación del sonido es mayor
dentro del auto que fuera de él, en cualquier
dirección
II. La velocidad de propagación del sonido relativa al
peatón es mayor que relativa al conductor
III. Para el peatón,la longitud de onda del sonido es
menor que para el conductor
De las anteriores afirmaciones se puede decir que
A. la I y la II son correctas.
B. solo la II es correcta.
C. solo la III es correcta.
D. la II y la III son correctas
2. En un equipo de amplificación aparece una etiqueta
que dice “20.000 watts”.Esto quiere decir que:
A. la corriente eléctrica que consume el equipo es
de 20.000 Watts
B. la resistencia por la unidad de longitud del
amplificador es de 20.000 Watts
C. la energía por unidad de tiempo que suministra
el amplificador es de 20.000 Watts
D. el voltaje del amplificador puede suministrar una
descarga de 20.000 Watts
ONDAS SONORAS
En un carnaval un guitarrista viaja sobre un carro que se
mueve a velocidad constante ν. Para afinar la guitarra el
hombre pulsa una de las cuereas de manera intermitente.
Las ondas sonoras producidas por los pulsos
intermitentes de la cuerda de la
guitarra cuando se está afinando
pueden representarse como se
observa en la figura.
Una persona se puede ubicar en
cualquiera de los tres puntos A, B ó C
3. La velocidad de la onda que percibe una persona es
A. mayor en el punto A que en el punto C.
B. menor en el punto B que en el punto C.
C. mayor en el punto A que en el punto B.
D. igual en el punto A que en el punto C.
4. La frecuencia de la onda que percibe una persona es
A. mayor en el punto C que en el punto B.
B. igual en el punto B que en el punto C.
C. mayor en el punto A que en el punto C.
D. mayor en el punto A que en el punto B.
5. Cuando el hombre cambia de un traste a otro cambia
la longitud de la parte de la cuerda que vibra. Si esta
longitud se reduce a la mitad, la frecuencia producida
A. aumenta al doble.
B. disminuye a la mitad.
C. disminuye en un tercio.
D. aumenta al triple.
6. Un avión emite un sonido al tiempo que avanza con
una velocidad de 170 m/s.La velocidad del sonido es
340 m/s.
De las siguientes gráficas la que representa la relación
entre la posición del avión y los frentes de onda es
7. Cuando una fuente sonora se mueve con una
velocidad mayor que la velocidad de propagación del
sonido en el medio se genera una onda de choque,
que se escucha como una explosión, porque las
crestas de varias ondas se superponen. De las
siguientes figuras ¿cuál podría ilustrar una onda de
choque?
8. La siguiente tabla muestra la velocidad de propagación
del sonido en diferentes materiales, que se
encuentran a diferentes temperaturas.
De acuerdo con los datos de la tabla, tres estudiantes
hacen las siguientes afirmaciones:
Estudiante 1:Si la temperatura de un mismo material se
aumenta, la rapidez del sonido aumenta siempre y
cuando se mantenga la misma presión.
Estudiante 2:La velocidad de propagación del sonido no
sólo depende de la temperatura, ya que en distintos
materiales,sometidos a la misma temperatura, la rapidez
de propagación del sonido es diferente.
Estudiante 3: Es muy probable que la rapidez de
propagación del sonido en el agua de mar a 300C y a
una atmósfera de presión,sea igual que el agua dulce en
esas mismas condiciones.
¿Cuál o cuáles de estas afirmaciones de los estudiantes
es más congruente (s)?
A. sólo la del estudiante 1
B. las de los estudiantes 1 y 2
C. sólo la del estudiante 3
D. las de los estudiantes 1 y 3
¡Exitos!