1) El documento habla sobre la evolución de Internet y las diferentes etapas por las que ha pasado, incluyendo la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. 2) También menciona los beneficios que los niños y jóvenes pueden obtener al usar Internet, como encontrar recursos educativos, comunicarse con amigos y entretenerse de manera educativa. 3) Define algunos conceptos clave relacionados con Internet y la tecnología como servicios en línea, comercio electrónico y netiqueta.

1. Nombres:david Morales, Alejandra Barrios

2. 1.Evolución del internet

3. Web 1.0

4. Web 2.0

5.  Web 3.0 es una expresión que se utiliza para describir la evolución
del uso y la interacción de las personas en internet a través de
diferentes formas entre los que se incluyen la transformación de la
red en una base de datos, un movimiento social hacia crear
contenidos accesibles por múltiples aplicaciones non-browser, el
empuje de las tecnologías de inteligencia artificial, la web
semántica, la Web Geoespacial o la Web 3D. La expresión es
utilizada por los mercados para promocionar las mejoras respecto
a la Web 2.0. Esta expresión Web 3.0 apareció por primera vez en
2006 en un artículo de Jeffrey Zeldman, crítico de la Web 2.0 y
asociado a tecnologías como AJAX. Actualmente existe un debate
considerable en torno a lo que significa Web 3.0, y cuál sea la
definición más adecuada

6.  Es indudable que Internet es una excelente herramienta para aprender y
comunicarse, puede ser al mismo tiempo educativa, divertida y productiva. En
Internet los niños y jóvenes pueden:
 Encontrar recursos educativos, incluidas noticias y actualidad informativa,
obtener documentos y fotografías e investigar sobre temas muy variados.
 Conseguir ayuda para hacer los deberes escolares, ya sea mediante las
enciclopedias en línea u otras obras de referencia.
 Comunicarse a través de la mensajera instantánea y el correo electrónico con sus
amigos, con lo que establecen lazos de acercamiento y les permite tener
sentimientos de pertenencia a un grupo.
 Entretenerse jugando a juegos educativos y utilizándolo como herramienta de
ocio.
 Aprender a utilizar mejor las nuevas tecnologías y mejorar las habilidades
informativas, para saber encontrar y usar información deseada, resolver
problemas, comunicarse con el resto y, en definitiva, adquirir aquellas habilidades
que cada vez son más solicitadas.
 Según el servicio de Internet que utilicemos podemos destacar diferentes
beneficios.

7.  El nombre del trabajo , “La comunicación en Internet”,
revela el propósito del mismo. A lo largo del documento se
van a citar todas las formas de comunicación que la Red
nos está ofreciendo hoy en día : e-mail, news, irc, ...
 Es un tema que está revolucionando la vida de la sociedad
mundial. ¿Quién no sabe que es un e-mail?¿quién no ha
chateado con un amigo de otra universidad?... Pero no
sólo se mueve en el ámbito de la diversión, también está
comenzando a coger un nivel importante en el mundo de
las finanzas (jugar en bolsa a través de Internet es una
realidad), comercio (libros, comida, software, ...), juegos,
educación (videoconferencia, cursos virtuales, ...), y un
largo etcétera.

8.  La Era de la Información, trajo consigo una revolución en los mecanismos
de distribución y acceso a la información, con ella los sistemas
tecnológicos basados en recursos computacionales compartidos y de
comunicación IP (Protocolo de Internet) modelaron, en buena medida, lo
que hoy conocemos como la Sociedad de la Información.
 Desde entonces, la cibersociedad viene transitando la llamada Autopista
de la Información, lo que ha generado nuevos modelos de organización e
interrelación social. Hoy en día, es imposible mantenerse desconectados
de redes privadas (intranet o extranet) o públicas (facebook, twiter,entre
otros), por la necesidad, casi inmanente, de estar informados,
conectados, interactuando. Es así como toda esfera de actividad
humana, se encuentra en pleno proceso de rediseño y adaptación,
puesto que la velocidad con la que los dispositivos electrónicos se
perfeccionan y el acceso a bandas de transmisión de datos se
incrementan, ejercen una fuerte tensión en la manera tradicional de ver
el mundo.

9.  Un servicio online es un servicio que se presta a través de cualquier tipo de red.
1. En redes, un servicio online puede ser cualquier tipo de servicio que se preste a través de una
red. Por ejemplo, utilizar una impresora que se encuentra conectada a otra computadora a través
de una red de computadoras.
2. Cualquier trabajo que una organización o persona presta a través de internet.
Son servicios online por internet el correo electrónico, los foros de discusión, la WWW, los
buscadores, etc. Los servicios online suelen ser prestados por servidores configurados para tal fin.
También son servicios online aquellas actividades o tareas que realizan empresas o particulares
que se contratan. Pueden ser tanto pagas o gratuitas, por ejemplo, servicios SEO, de hosting
(alojamiento de un sitio web), de contadores y estadísticas web, de almacenamiento remoto de
archivos, etc.
3. Otros ejemplos de servicios online son los cajeros automáticos, los cuales están conectados a
una red bancaria. También los dispositivos GPS, en donde la mayor parte de la información está
guardada en el dispositivo, pero emplea una red satelital para la ubicación exacta del aparato.

10.  El comercio electrónico, también conocido como e-commerce (electronic
commerce en inglés), consiste en la compra y venta de productos o de
servicios a través de medios electrónicos, tales como Internet y otras
redes informáticas. Originalmente el término se aplicaba a la realización
de transacciones mediante medios electrónicos tales como el
Intercambio electrónico de datos, sin embargo con el advenimiento de la
Internet y la World Wide Web a mediados de los años 90 comenzó a
referirse principalmente a la venta de bienes y servicios a través de
Internet, usando como forma de pago medios electrónicos, tales como
las tarjetas de crédito

11.  Netiquette (o netiqueta en su versión castellana) es una palabra
derivada del francés étiquette y del inglés net (red) o network y
vendría a designar el conjunto de reglas que regulan el
comportamiento de un usuario en un grupo de noticias (newsgroup
en inglés), una lista de correo, un foro de discusiones o al usar el
correo electrónico. Por extensión, se utiliza también para referirse
al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. La
Netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta
del mundo real a las tecnologías y el ambiente virtual. Aunque
normalmente las tendencias de etiqueta han evolucionado hasta
llegar a formar incluso parte de las reglas de ciertos sistemas, es
bastante común que las reglas de etiqueta se basen en un sistema
de “honor”; es decir, que el infractor no recibe siquiera una
reprimend

12.  La infoética o la ética de la información es el campo que
investiga los asuntos éticos que surgen del desarrollo y
aplicación de las tecnologías informáticas. Da un marco
crítico para consider los asuntos morales sobre la
privacidad informacional, la agencia moral (por ejemplo, si
los agentes artificiales pueden ser morales), nuevos
asuntos medioambientales (especialmente como los
agentes deberían comportarse en la infoesfera),
problemas que surgen del ciclo vital (creación, colección,
grabación, distribución, procedimiento, etc.) de
información (especialmente la propiedad y copyright, la
brecha digital). La infoética es relacionada con los campos
de la ética informática[1] y la filosofía de la información.

13.  Una Webgrafía es un conjunto de links a los
que la gente suele acudir en búsqueda de una
mayor información en cuanto a un tema
tratado.
 Dado que los links son propios de la internet,
para acudir a ellos hay que conectarse a ella,
ya sea en un ciber o en la tranquilidad de
nuestro hogar.