CLASE DE ACORDEON COMPLETA Y ESPECIFICACIONES A TENER EN CUENTA PARA APRENDER A TOCAR EL ACORDEON VALLENATO .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
esta es una presentación sobre los instrumentos de viento madera, realizada por Andrea Romero, para un trabajo de música del I.E.S Marco Fabio Quintiliano, Calahorra.
bueno, espero que os gustee ;)
un saludoo!
esta es una presentación sobre los instrumentos de viento madera, realizada por Andrea Romero, para un trabajo de música del I.E.S Marco Fabio Quintiliano, Calahorra.
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. ¿QUÉ ES EL ACORDEÓN?
El acordeón es un instrumento musical armónico de viento, constituido por un
fuelle, un diapasón y dos cajas armónicas de madera. En sus dos extremos el
fuelle está cerrado por las cajas de madera. La parte de la mano derecha del
acordeón tiene además un "diapasón" con una disposición de teclas que
pueden ser como el de un piano (acordeón a piano) o teclas redondas
(también llamadas botones) (acordeón cromático).
3. OBJETIVOS
Conocer la historia de la acordeón
Conocer las partes del acordeón y su función
Conocer e identificar los pitos y bajos
Conocer e identificar los aires principales del vallenato
Conocer las tonalidades mas comunes en el acordeón
Realizar ejercicios motrices para facilitar el aprendizaje del acordeón
Aprender canciones vallenatas en el acordeón
Realizar muestras escénicas con el acordeón
Conocer los acordeoneros principales del genero vallenato
Motivar a los aprendices a contribuir en la preservación de todos los aires
vallenatos
4. HISTORIA DEL ACORDEÓN
El acordeón es un instrumento reconocido en el mundo por ser interpretado en
diferentes géneros musicales como el folclore ruso y ucraniano, el chamamé y el
cuarteto en argentina; la polca paraguaya o la música norteña, entre otros.
5. EL ACORDEON EN COLOMBIA
El acordeón llegó a nuestro país a finales del siglo XIX.
El instrumento fue rápidamente acogido por músicos poetas
que crearían aires o ritmos alegres que dieron origen al
Vallenato.
al inicio de los años 20’s llegaron a Colombia acordeones
de origen Italiano, Francés y Alemán
La evolución al acordeón de nuestros días tuvo varias
etapas. En los años veinte apareció un modelo con una
hilera, en los treinta con dos, en los cuarenta con dos y
media y, finalmente en los cincuenta se presenta con tres
hileras.
En 1968 llega un Acordeón Alemán fabricado en Trossingen,
marca Hohner Corona III que conquistaría al país y sería
rebautizado como Acordeón Vallenato.
6. ACORDEONEROS MAS REPRESENTATIVOS
DEL GENERO VALLENATO
Los Acordeonistas o Acordeoneros tradicionales más
reconocidos del país son: Francisco el hombre, Chico
Bolaño, Luis Enrique Martínez, Colacho Mendoza, Alejo
Duran, Andrés Landero, Lorenzo Morales “Moralito”, Emiliano
Zuleta Baquero, Alfredo Gutiérrez, Juancho Rois, entre
otros.
8. CUIDADOS DEL ACORDEON
No tirarla bruscamente
No hacer fuerza excesiva sobre el diapasón
No mojarla
No cerrar bruscamente sin usar el bota-aire
Colocarla sobre los soportes ubicado en la tapa de los bajos
No apoyarse en la parrilla
Colocarse siempre las correas en los hombros para ejecutar el acordeón
