Este documento proporciona una introducción al software LIM y a su editor Edilim, que permite crear libros interactivos multimedia. Explica que Edilim es una herramienta gratuita y fácil de usar para crear libros LIM con varias páginas y actividades como crucigramas, rompecabezas, emparejamiento y más. También describe el proceso básico de creación de libros en Edilim, incluida la configuración de propiedades, la adición de páginas y recursos, y la exportación del libro termin
Este modulo de Google Sites te permitirá utilizar la herramienta en caso de que ya hayas visto el tutorial que ofrece Google sobre la misma. Utilicé la herramienta de Google Sites para desarrollar un Blog para la clase de Español de Avanzado, esta herramienta es dirigida para docentes.
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Esta página tiene como objetivo dar a conocer el ambiente de aprendizaje que hemos diseñado para la materia de informática así como las diferentes rutas virtuales que existen en Internet y así reconocer su uso y las potencialidades educativas que se encuentran dispersos en Internet, como herramienta para la elaboración de un proyecto basado en ambientes de aprendizaje, es de suma importancia todo este recorrido el cual nos permite ir mas haya para la búsqueda o realización de un trabajo, que quizá en ocasiones desconocemos.
Descarga ya la evaluación para informatica de preescolar y primaria que contienes los 3 grados y los 6 grados correspondientes basado en actividades realizadas, niveles de desempeño etc,.
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El Programa Profesor Ejemplar SMART (SMART Exemplary Educator, SEE) reconoce la importancia de los profesores cuyo innovador uso de los productos SMART ayuda a mejorar los resultados educativos.
Únete a una red mundial de maestros ejemplares y dedicados a involucrar a los estudiantes y mejorar los resultados del aprendizaje.
Proyecto Obra de Arte de la Semana realizado por los alumnos de Hª del Arte del Colegio Europeo de Madrid y su profesora Ainhoa Marcos.
Lucía Alonso Gómez, de 2º de bachillerato, ha elegido una obra meaestra de la escultura del Quattrocento, Las Puertas del paríso de Ghiberti.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
2. LIM ES UNA HERRAMIENTA DE AUTOR ES UN SISTEMA DE L IBROS I NTERACTIVOS M ULTIMEDIA ¿QUÉ ES LIM ?
3. ES MUY FÁCIL CREAR LIBROS LIM CON EL EDITOR EDILIM ¿CÓMO SE USA?
4. LOS LIBROS LIM PUEDEN SER USADOS EN CUALQUIER ÁREA Y EN CUALQUIER ASIGNATURA YA QUE NOS PERMITEN CREAR INFINIDAD DE ACTIVIDADES ¿QUE USOS PUEDO DAR A LOS LIBROS LIM EN EL AULA?
5. ¿QUÉ VENTAJAS ME OFRECE RESPECTO A OTROS EDITORES? MUY FÁCIL MANEJO ATRACTIVO EVALUACIÓN COMPATIBLE CON LA PIZARRA DIGITAL ES GRATUITO NO NECESITA INSTALACIÓN
6. CRUCIGRAMAS UN LIBRO INTERACTIVO CON VARIAS PÁGINAS ROMPECABEZAS SOPAS DE LETRAS EMPAREJAR TEST RESPUESTAS MÚLTIPLES EJERCICIOS DE TRADUCCIÓN OPERACIONES Y MUCHO MÁS... ¿QUÉ PUEDO CREAR CON EDILIM?
7. CUANDO TERMINAMOS EL LIBRO LO EXPORTAMOS EN FORMATO HTML DE MANERA QUE SE PODRÁ ABRIR DESDE CUALQUIER EXPLORADOR ¿QUIÉN PUEDE VERLO?
13. SE NOS ABRE EL EDITOR EN EL QUE SOLO ESTAN ACTIVOS LOS BOTONES DE NUEVO (PARA INICIAR UN NUEVO LIBRO), ABRIR (UN LIBRO YA GUARDADO) Y AYUDA PINCHAMOS EN NUEVO
14. EL INTERFAZ DE EDILIM: PROPIEDADES Página de propiedades Desde esta página estableceremos las propiedades del libro
15. Carpeta en la que iremos guardando todos los recursos para nuestro libro, ya sean imágenes (jpg, gif), sonidos (mp3), animaciones (swf) o textos (html, txt). EL INTERFAZ DE EDILIM: PROPIEDADES
16. DEBEMOS CREAR LA CARPETA DE RECURSOS QUE UNA VEZ CARGADOS APARECERÁN EN EL ALMACÉN EN LA BARRA DE LA IZQUIERDA DESDE AHÍ PODEMOS EDITAR LAS IMAGENES, ELIMINARLAS O SUBIR NUEVAS EL INTERFAZ DE EDILIM: PROPIEDADES
17. Nombre que le damos al libro EL INTERFAZ DE EDILIM: PROPIEDADES
18. Aquí arrastraremos alguna imagen, desde el almacén, que queramos mostrar como logo EL INTERFAZ DE EDILIM: PROPIEDADES
22. Es interesante incluir alguna imagen o sonido que se mostrará si el ejercicio esta bien o si el alumno se ha confundido EL INTERFAZ DE EDILIM: PROPIEDADES
23. PARA ESTOS SONIDOS PODEMOS RECURRIR AL BANCO DE SONIDOS DEL CNICE http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes/sonidos/index.php
24. DESCARGAMOS EL ARCHIVO DE SONIDO QUE NOS INTERESA, GUARDAR DESTINO COMO, Y LO GUARDAMOS EN LA CARPETA DE RECURSOS
25. ARRASTRAMOS DESDE EL ALMACÉN E INCLUIMOS EL TEXTO PARA MOSTRAR EL INTERFAZ DE EDILIM: PROPIEDADES
26. UNA VEZ QUE SELECCIONAMOS UNA PÁGINA APARECE LA BARRA DE NAVEGACIÓN QUE NOS PERMITE GUARDAR EL LIBRO, ORDENAR LAS PÁGINAS, CREAR UNA NUEVA, AVANZAR O RETROCEDER EL INTERFAZ DE EDILIM: BARRA DE HERRAMIENTAS DE LAS PÁGINAS
27. PODEMOS EDITARLA HACIÉNDOLA MÁS PEQUEÑA, PASÁNDOLA A ESCALA DE GRISES O INVIRTIENDO SU POSICIÓN SELECCIONANDO UNA IMAGEN DEL ALMACEN Y PULSANDO EN HERRAMIENTAS EL INTERFAZ DE EDILIM: EDITOR DE IMÁGENES
28. YA ESTAMOS LISTOS PARA EMPEZAR A INCLUIR PÁGINAS DE ACTIVIDADES EN NUESTRO LIBRO
29. SOLO TENEMOS QUE PUSAR SOBRE EL TIPO DE PÁGINA PARA EMPEZAR A CREARLA PÁGINAS DE EDILIM
30. IMAGEN Y TEXTO Página para mostar información cuadro de imagen cuadro de texto título de la página explicación
31. Puzle en el que el alumno tendrá que recomponer una imagen cuadro de imagen nº de filas y columnas PUZLE
32. Para encontrar palabras enunciados que definen las palabras palabras que hay que encontrar SOPA DE LETRAS
33. Para encontrar las imágenes iguales arrastramos las imágenes seleccionamos el color de la tapa PAREJAS
36. Permite crear actividades de dictado o de traducción frase que tendrá que escribir sonido que el alumno tendrá que copiar FRASES
37. Para que el alumno seleccione entre varias imágenes o textos arrastramos la imagen texto marcamos las casillas que queremos que el alumno seleccione ESCOGER
42. CUADROS Para repetir el mismo dibujo, invertirlo, desplazarlo o mostrar la imagen simétrica marcamos los cuadros que forman el dibujo tipo de ejercicio
46. texto que el alumno tiene que escribir imagen sonido que suena la pulsar la imagen Para identificar sonidos al pulsar una imagen IDENTIFICAR SONIDOS
49. Para arrastrar textos a cajas nombre de la caja selección de la caja podemos colocar una imagen y definir la opacidad CLASIFICAR TEXTOS
50. caja a la que pertenece imagen nombre de caja Para arrastrar imágenes a una caja CLASIFICAR IMÁGENES
51. Para practicar las horas en español o en otro idioma Escribir: el alumno escribe una respuesta que ha de ser igual a la que definas en el campo de "hora texto" Mover reloj: el alumno deberá mover las agujas del reloj. RELOJ hora: minutos
52. Página para trabajar con textos, se puede seleccionar palabras, ordenar frases, arrastrar fragmentos, etc. opciones TEXTO
55. Muestra dos imágenes superpuestas, la inferior sólo es visible en el espacio definido por un círculo. El alumno ha de averiguar de qué se trata RAYOS X
56. Permite incluir archivos de flash del almacén o de la web arrastramos desde el almacén o escribimos la dirección de internet http:// ACTIVIDAD EXTERNA
57. Aparece un menú a la izquierda con botones para que al pulsar sobre ellos aparezca un texto MENÚ
58. Permite mover las etiquetas hasta el lugar correcto de una imagen variantes: arrastrar, escribir, texto... ETIQUETAS
59. El alumno podrá arrastrar hasta seis imágenes. Permite encajar figuras, completar imágenes, establecer secuencias, ... MOVER IMÁGENES imagen fija imágenes para mover
60. Ejercicio de rellenar huecos escribiendo la respuesta o eligiéndola de un cuadro de texto COMPLETAR