El documento trata sobre la formación de grupos de trabajo para abordar temas como puntualidad, higiene, trabajo colaborativo y habilidades comunicativas. Se pide a los representantes de cada grupo que presenten las conclusiones y se evidencien las acciones gestadas con fotografías. También se discute la importancia del acompañamiento pedagógico y el diagnóstico de la realidad para poder actuar de manera adecuada. Se enfatiza la necesidad de que los docentes sean buenos observadores y registren adecuadamente la información recab

1. § SE HABLO DE CONFORMAR GRUPOS PARA:
- PUNTUALIDAD:
- HIGIENE:
- TRABAJO COLABORATIVO: QUIENES SE DESENVUELVAN MEJOR SE VA GANAR UN
PERGAMINO....
- HABILIDADES COMUNICATIVAS: OBSERVAR LA COMUNICACION... PREMIAR AL MEJOR
COMUNICADOR DEL DIA: PARTICIPACION ASERTIVA, OPORTUNA, QUE RESPETE LAS IDEAS
DE LOS DEMAS, ESCUCHE ACTIVA..... MEJOR COMUNICADOR DEL DIA Y SU AGUITA
MINERAL.
- DESPUES PIDIÓ A UN REPRESENTANTE QUE LEYERA LAS CONCLUSIONES DE CADA
GRUPO.... SE DEBE FORMAR UN SLOGAN, ACUERDOS. PREMIOS.... CADA GRUPO DEBE
EVIDENCIAR CON FOTOGRAFIAS..... QUE ACCION HA GESTADO Y JUSTIFIQUE.
- ADEMAS DE ELLO PIDE QUE LE APOYEN EN CUESTIONES LOGISTICAS A DOCENTES:
MATERIALES POR EJEMPLO
§ SE OBSERVO EL VIDEO: SOLO LE PIDO A DIOS...... (MERCEDES SOSA)
LA CARRERA DE DOCENTE ES UNA CARRERA QUE LA TRSACENDENCIA VA IDENTIFICASR
UNO DE LOS LOGROS, SE VA IR PERPETUANDO DE GENERACION EN GENERACION,
NINGUNO ES AJENOA ALP PROCESO EDUCATIVO.... NOSOTROS HEMOS SIDO EDUCADOS
PARA QUE? ESTAMOS SATISFECCHO DE NUESTROS LOGROS? NOSOTROS ESTAMOS
CONSCIENTES QUE ESTAMOS HABLANDO CON SERES HUMANOS QUE TIENEN SUEÑOS.
CADA UNO DE NOSTROS BREGAMOS EN ESTA ORIENTACION.....
MUCHAS DE LAS PALABRAS DE ESAS CANCIONES HABLAN DE LA HUMANIDAD MISMA,
MUCHOS SON CREYENTES Y OTROS NO, LO QUE MUESTRAS A LOS DEMAS ES COMO ERES
O TE HAN FORMADO DE PEQUEÑOS, A TI TE CORREPONDE RECONOCERTE PRIMERO
COMO HUMANIDAD....
CUANTAS VECES NECESITEN USTEDES PARA QUE CONFIRMEN USTEDES LO QUE HAN
PENSADO... ES TU HUMANIDAD LA QUE TE PREMITE OPINAR, DAR A CONOCEER ALGO....
CADA UNO DEBE CONSIDERASE HUMANO E IMPERFECTO.
§ PASOS DEFINITIVOS
- SOMOS DOCENTES Y MUCHOS DE NOSOTROS SEGUIMOS PENSANDO COMO TAL....
- PROPOSITO: CONSOLIDAR EL DIAGNOSTICO DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO...
§ HIZO VER OTRO VIDEO: EL MEJOR ARMA CONTRA LA POBREZA.....
HAY INSTITUCIONES QUE APOYAN A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVOS: PROYECTO
SEMILLA., QALIWARMA, MIMATE... SE GESTAN UNA SERIE DE ACCIONES Y MUCHAS DE
ELLAS NO CUMPLEN SU PROPOSITO REAL... PARA LO QUYE REALMENTE FUE PREVISTO...
§ ¿QUE DEBEMOS HACER FRENTE A ELLO? ¿COMO LO ESTAN HACIENDO? TIENE QUE VER
CON NUESTRO ROL...¿COMO ESTAMOS DIAGNOSTICANDO PARA PODER ACTUAR?
§ SI HAN ESTADO 20 AÑOS, 10 AÑOS 1 AÑO, ELLOS QUE HAN CAMBIADO SI NUNCA LOS
HAN IDO A VER?
§ ANALISIS DE LA REALIDAD DEL DESARROLLO SOSTENIBLE, COSMOVISION, NECESIDADES
DEMANDAS... ES UN TEMA DE CONSTRUCCION DE SOCIEDADES.
§ ¿EN QUE MOMENTO TE DICE EL MINEDU ENSEÑA ASI, HAZ ASI, ETC....
§ HAS RECREADO COMO TE ENSEÑARON A TI Y TU COMO DOCENTE VAS REPITIENDO LO
MISMO QUE TU HACIAS EN EL AULA.

2. § EN SESA MEDIDA COMO HE PARTIDO EN LA ESTRATEGIA EN EL ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE. DEBEMOS PARTIR DE UN DIAGNÓSTICO.... SOY UN DIAGNOSTICADOR? NO ES
UN HABITO PARA MI?
§ CUALIDAD: OBSERVADOR , (NO SOLO MIRAR, NI LEER, ADEMAS DEBEMOS ESCUCHAR,
UTILIZAR LOS CINCO SENTIDOS... A MENOS QUE TU SEAS UNA PERSONA AISLADA) OJO
CRITICO, ANÁLISIS, SENTIDO DE PERTENENCIA(PARTE MIA ME PERTENECE A MI
TAMBIEN)
§ PARA QUE PUEDES DIAGNOSTICAR TIENES QUE SENTIRTE PARTE FUERA DE, ES DECIR NO
SE VA A METER...
§ TODOS LO QUE OBSERVAMOS NO LO REGISTRAMOS....
§ ¿POR QUE ME QUERIDO DESCATEGORIZAR? ¿SEREMOS BUENOS OBSERVADORES? SI LE
QUITAMOS EL BUEN AS RECIEN ALZAMOS LAS MANOS....
§ ¿PORQUE NOS IMPIDE PODER REGISTAR EL CUADERNO DE CAMPO ADECUADAMENTE
PARA DFAGNOSTICAR?
ESCRIBIR MODELOS
INSEGURIDAD
ORGANIZAR LAS IDEAS
ANALIZAR LOS DATOS
SISTEMATIZAR CONCLUSIONES
TIEMPO Y PROCESOS
INSTRUMENTOS
ORIENTACIONES
OBSERVACION
FALTA DE DATOS
EXPERIENCIA
§
HABITOS
PRODUCCION DE
TEXTOS
PERFECCION
MENOSPRECIO