Este documento describe las finalidades y estrategias de dos programas del Ministerio de Educación del Perú relacionados con el apoyo pedagógico a especialistas y docentes. El primer programa involucra visitas de asesoramiento a especialistas y docentes. El segundo programa se refiere a la distribución de materiales educativos para estudiantes de primer y segundo grado.

1. DEFINICIONES OPERATIVAS
Estructura Programática
Presupuesto 2009
Responsable Técnico-Normativo –
Coordinador Nacional:
Dirección de Educación Primaria
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educación Básica Regular (EBR)

2. Finalidades bajo la coordinación nacional
de la Dirección de Educación Primaria
Referidas al acompañamiento a docentes y especialistas
(39790) Visitas de asesoramiento a especialistas (DEP).
(33373) Visita de asesoramiento a docentes (Región).
Referidas a la distribución de materiales educativos
(33370) Material educativo distribuido para estudiantes de
primer y segundo grados (alumnos) (Compartida).
(33369) Material educativo distribuido para estudiantes de
primer y segundo grados (aulas) (Compartida).
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3. FINALIDADES REFERIDAS
AL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
VISITAS DE ASESORAMIENTO
A ESPECIALISTAS (39790) Y DOCENTES (33373)
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4. Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Unidad de Medida
Especialista asistido
Responsable Técnico-Normativo / Coordinador nacional
Dirección Educación Primaria
Responsable de la ejecución
Gobierno nacional
Descripción y objetivo (qué se busca)
Fortalecer capacidades locales para la planificación,
ejecución, seguimiento y evaluación de las acciones de
acompañamiento y monitoreo, y el manejo de los
contenidos pedagógicos que serán objeto del
acompañamiento.
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5. Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Estrategias
Conformación y fortalecimiento del ETR.
Visitas, reuniones técnicas, talleres y asesoría en línea.
Provisión de información dirigida a orientar:
La planificación, ejecución, seguimiento y
evaluación del acompañamiento pedagógico.
El manejo de contenidos pedagógicos prioritarios:
Programación y diversificación curricular;
Estrategias de comunicación y matemática;
Evaluación: Estrategias multigrado; Incorporación,
uso y contextualización de materiales educativos;
Participación de las familias y la comunidad.
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6. Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Participación de las Regiones
Las IGD brindarán el apoyo necesario en los
talleres regionales para el fortalecimiento
de las capacidades locales y las facilidades
a los especialistas para que asistan.
Participan en la adaptación de las
guías, protocolos e instrumentos.
Administran un entorno virtual
de aprendizaje (EVA) para
la asesoría en línea en
http://primaria.perueduca.edu.pe
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7. Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Beneficiarios
Especialistas de las DRE, las UGEL y otras instancias de
gestión descentralizada; coordinadores de Red,
docentes con mejor desempeño; acompañantes
pedagógicos y demás miembros de los equipos técnicos.
Se intensificará la asesoría presencial en los ámbitos
priorizadoas: Regiones de Apurímac, Ayacucho,
Huánuco y Huancavelica; distritos de Pichari y Kimbiri
en la provincia de La Convención, Cusco; distritos de
Mazamari, San Martín de Pangoa y Rio Tambo en la
provincia de Satipo, Junín; regiones de Lima y Callao.
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8. Visitas de asesoramiento a especialistas
(finalidad 39790)
Agentes que intervienen en su ejecución
MED: Dirección de Educación Primaria (DEP)
Gobierno Regional: Gerencia de Desarrollo Social
DRE/UGEL: Áreas de Gestión Pedagógica e Institucional
Otros: Redes educativas. Instituciones y programas
públicos y privados comprometidos con la educación de
la región (PRONAFCAP, ONG, Institutos, universidades,
gobiernos locales, otros).
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9. Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Unidad de Medida
Docente asesorado
Responsable Técnico-Normativo / Coordinador nacional
Dirección Educación Primaria
Responsable de la ejecución
Gobierno regional
Descripción y objetivo (qué se busca)
Acompañar y asesorar a docentes con III ciclo a su
cargo en aspectos vinculados a: programación y
diversificación curricular; estrategias metodológicas
de comunicación y matemática; evaluación de
aprendizajes; uso e incorporación de materiales
educativos; participación de las familias y comunidad;
estrategias multigrado; estrategias para el desarrollo
de capacidades comunicativas en lengua originaria.
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10. Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Estrategias
Elaborar un plan regional de acompañamiento con
protocolos, instrumentos, guías y demás materiales.
Definir medios y procedimientos para contar con
personal idóneo para la realización del acompañamiento
en aula a dedicación exclusiva.
Priorización y definición de criterios para el
acompañamiento a los docentes en diferentes niveles:
visitas en aula, realización de microtalleres y talleres.
Priorización de contenidos pedagógicos considerando las
realidades urbana y rural, y el tipo de escuela
(unidocente y polidocente multigrado y polidocente
completa).
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11. Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Participación de las Regiones
Ejecución directa del acompañamiento a los docentes.
Coordinación estrecha entre GI y GP en las IGD.
Asignación de recursos para aspectos como:
Convocatoria, selección, contratación y capacitación de
acompañantes a dedicación exclusiva.
Acciones de monitoreo y acompañamiento a cargo de
los especialistas de las DRE y UGEL.
Realización de visitas en aula, talleres y microtalleres.
Publicación o reproducción materiales dirigidos a los
docentes, instrumentos, pistas, otros.
Organización y conformación de equipos técnicos idóneos
en permanente coordinación y formación.
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12. Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Beneficiarios
Docentes de aula con estudiantes del III ciclo de EBR a
su cargo (de escuelas unidocente multigrado,
polidocente multigrado y polidocente completa).
El apoyo técnico de la DEP para esta finalidad se
priorizará para las regiones de Apurímac, Ayacucho,
Huánuco y Huancavelica; distritos Pichari y Kimbiri en la
provincia de La Convención, Cusco; distritos de
Mazamari, San Martín de Pangoa y Rio Tambo en la
provincia de Satipo, Junín; y regiones Lima y Callao.
La DEP apoyará a las demás regiones con estrategias
diferenciadas, como asesoría en línea y otros.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educación Básica Regular (EBR)

13. Visitas de asesoramiento a docentes
(finalidad 33373)
Agentes que intervienen en su ejecución
Ministerio de Educación: Dirección de Educación
Primaria (DEP)
Gobierno Regional: Gerencia de Desarrollo Social
DRE/UGEL: Área de Gestión Pedagógica, Gestión
Institucional
Otros: Redes educativas. Instituciones y programas
públicos y privados comprometidos con la educación de
la región (PRONAFCAP, ONG, Institutos, universidades,
gobiernos locales, otros).
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educación Básica Regular (EBR)

14. FINALIDADES REFERIDAS
A LOS MATERIALES EDUCATIVOS
MATERIALES EDUCATIVOS DISTRIBUIDOS PARA
ESTUDIANTES DE PRIMER Y SEGUNDO GRADO
(finalidades 33369 y 33370)
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educación Básica Regular (EBR)

15. Materiales educativos 1er y 2do grado
a nivel de aulas (33369) y estudiantes (33370)
Unidad de Medida
Módulo de aula (33369) / Módulo de estudiante (33370)
Responsable Técnico-Normativo / Coordinador nacional
Dirección Educación Primaria
Responsable de la ejecución
Compartida
Descripción y objetivo (qué se busca)
Garantizar condiciones mínimas de aprendizaje de
estudiantes de 1er y 2do grado para el desarrollo de
capacidades comunicativas y matemáticas a partir de la
manipulación de material concreto (finalidad 33369) y del
uso de cuadernos de trabajo (finalidad 33370) de calidad
para ambas áreas.
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16. Materiales educativos 1er y 2do grado
a nivel de aulas (33369) y estudiantes (33370)
Estrategia
Elaboración de prototipos, adquisición y distribución
hasta las IGD a cargo del MED (33369).
Elaboración de prototipos y proceso diseño, impresión y
distribución hasta las IGD a cargo del MED (33370).
IGD garantizan distribución y uso de los mismos.
MED brinda orientaciones para el uso de los materiales
y cuadernos de trabajo como parte de la asesoría
técnica a las regiones, y del acompañamiento
pedagógico que realizan las regiones a los docentes.
Docentes incorporan uso del material concreto y los
cuadernos de trabajo desde la programación y en el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educación Básica Regular (EBR)

17. Materiales educativos 1er y 2do grado
a nivel de aulas (33369) y estudiantes (33370)
Participación de las Regiones
Las IGD se ocupan de financiar la distribución del
material educativo (módulos de material concreto por
aula y cuadernos de trabajo para cada estudiante)
desde su recepción, garantizando que éste llegue a los
estudiantes de las IIEE de su jurisdicción.
Monitoreo de la distribución y uso del material
conjuntamente con el MED.
Beneficiarios
Estudiantes del 1er y 2do grado de EBR de los ámbitos
priorizados para la intervención 2008 - 2009 (33369).
Estudiantes del 1er y 2do grado de EBR a nivel nacional
(33370).
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18. Materiales educativos 1er y 2do grado
a nivel de aulas (33369) y estudiantes (33370)
Agentes que intervienen en su ejecución
Ministerio de Educación: Dirección de Educación
Primaria (DEP).
Gobierno Regional: Gerencia de Desarrollo Social.
DRE/UGEL: Dirección, AGP, AGI, AGA, almacén,
técnico-pedagógico, estadística, abastecimiento.
Institución Educativa: Director.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educación Básica Regular (EBR)

19. Programa Estratégico Logros de aprendizaje
al finalizar el III ciclo de la EBR
DIRECCIÓN GENERAL DE LA EBR
Miriam Ponce
Dirección de Educación Primaria
Jorge Cobián
Coordinación Pedagógica en Primaria
Soledad Hamann
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educación Básica Regular (EBR)

20. Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educación Básica Regular (EBR)