Este documento describe una actividad para niños en edades de 4 a 5 años sobre la construcción de barcos. La actividad tiene como objetivo que los niños comprendan los medios de transporte como el barco, establezcan relaciones entre dimensiones y creen su propio prototipo de barco usando materiales como palitos, cartón y silicona. El documento también provee un breve recuento histórico sobre el desarrollo de los barcos desde troncos flotantes hasta grandes navíos de vela, e instrucciones para llevar a cabo la actividad.

1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANSISCO JOSÉ DE CALDAS
Facultad de Ciencias y Educación
Licenciatura en Pedagogía Infantil
Juego Tecnología y Conocimiento Infantil
Angélica Bolaño Rivera cod 20112187211
El mundo de los medios de transporte
(Barco)
Componente Básico
Tiempo: 60 minutos
 Espacio : sala múltiple
 Materiales:
 Palitos de paleta
 Bolsa plástica
 Tela
 Silicona
 Tijeras
 Agua y recipiente

2. Concepto General
El ser humano se ha caracterizado a diferencia de los animales en la
capacidad de razonar frente a las diferentes situaciones y épocas de la vida,
la necesidad de conocer y tener control frente a otros seres hasta de la
misma naturaleza. Conlleva a que el mismo humano genere necesidades lo
cual le ayuden a comprender mejor la vida. Así es como los inventos han
logrado un cambio cultural, social y económico que trasciende de generación
en generación y una de esas necesidades es el poder movilizarse y
desplazarse de un lado a otro, en largos y pequeños trayectos.
Recuento Histórico
Las primeras balsas y canoas se construyeron con troncos hace más de
12000 años. Más tarde, los antiguos pueblos árabe y polinesio observaron
que si izaban una vela para atrapar el viento, podían vencer las corrientes
demasiado intensas y cruzarlas remando con palas o remos. A partir de aquí,
los barcos evolucionaron hasta convertirse en gigantescos barcos de guerra o
mercantes, con velas enormes que realizaban el trabajo de 100 fuertes
remeros. Desde China hasta arabia y Polinesia, y desde Europa hasta África
y las Américas, los barcos de vela transportaron mercancías, ideas y
personas por todos los continentes.
Se piensa que la primera travesía del hombre fue sobre un tronco flotante;

3. posteriormente, se le unieron otros más amarrados con enredaderas,
naciendo así la primera balsa. Estas embarcaciones primitivas eran movidas
tanto con manos y pies como con unas tablas planas a manera de remo,
además de unas largas varas o pértigas con las cuales se impulsaban
apoyándolas sobre el fondo de las aguas tranquilas. Desde estas
embarcaciones hasta la actualidad, hay un gran trecho, que no sería posible
sin la invención de la vela.
Actividad
Este taller está dirigido a niños en edades de 4 a 5 años que se encuentre en
jardín infantil, es importante que el niño a su corta edad pueda establecer
relaciones de dimensiones aunque reconozca claramente cada uno de los
medios de transporte ya sea por su diario vivir y logre comprender como es
el proceso de construcción para estimular la parte creativa e imagina dora en
el infante.

4. Instrucciones para la construcción
Facilitar distintos elementos como palitos de paleta, cartón, botellas de
gaseosa, silicona, tijeras, cinta
Pasos a seguir
Ver instrucciones
Áreas relacionadas
 Matemáticas,
 Geometría,
 Arte
Intensión del taller
 Involucrar al niño con uno de los artefactos más importantes que el ser
humano haya inventado.
 Logre establecer diferencias en las dimensiones para la creación del artefacto

5.  Incentivar a que el niño invente su propio invento tomando como base el
barco de cartón
 Establecer relaciones entre lo real y lo irreal como es la creación de su propio
prototipo.
Enfoque pedagógico
La actividad se puede resolver individual o grupal de acuerdo a la exigencia del
grupo el video con el enlace muestra las instrucciones a seguir por los estudiantes
de 3 a 4 de primaria
En esta parte se incentiva al trabajo en equipo a explorar el respeto por el otro,
con sus aportes y sugerencias frente al trabajo a realizar.
Evaluación
La actividad se evaluará:
 Valores aprendido
 Artefacto construido
 Socialización de los trabajos
Metodología
1.El maestro contextualizara con imágenes,

6. Video, además de dar una breve información de por qué la importancia de valorar
los medios de transporte.
 Luego de una lluvia de ideas cada grupo o persona elaborara su propio
prototipo de cómo realizar su barco.
 Que materiales llevaría el barco de cada uno
 Pregunta base : qué importancia tiene este medio de trasporte en la
actualidad y si su respuesta es contra descendiente defienda su respuesta
Bibliografía
http://www.iesfranciscoasorey.com/inventos/enlaces/barco%20de%20vela.h
tml