Este documento presenta instrucciones para un taller sobre diseño de bases de datos. El taller tiene tres partes: la primera cubre conceptos básicos de bases de datos, la segunda guía a los estudiantes en el diseño de modelos de entidad-relación para tres escenarios dados, y la tercera parte pide a los estudiantes proponer y presentar su propio modelo de base de datos.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA GABRIELA MISTRAL
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA
INTEGRACIÓN SENA – EDUCACIÓN MEDIA
RESOLUCIÓN N° 01047
07:09:2010
BELÉN DE LOS ANDAQUÍES - CAQUETÁ
FECHA: __________________________ ESTUDIANTE:__________________________
PRÁCTICA 1 GENERALIDADES
RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Diseñar un modelo entidad relación para la construcción de bases
de datos
Objetivo:
- Aprender a transformar problemas reales al modelo relacional
- Resuelve los problemas propuestos identificando entidades, relaciones y atributos.
Específicos:
El alumno al finalizar esta guía estará en capacidad de:
 Conceptos básicos de base de datos
 Identificar entidades, atributos y relaciones
 Diseñar un diagrama de entidad relación
PRODUCTO
Conceptos básicos de base de datos
Diseño del modelo entidad relación
Implementación del modelo entidad relación en el software DIA
INSTRUCCIONES
Resolver cada una de las preguntas planteadas. La actividad está divida en tres secciones:
en la primera parte es de consulta y la segunda parte de generación del modelo entidad
relación a partir de un enunciado y la tercera es una propuesta propia sobre la necesidad
de una base de datos.
PARTE A. Glosario y conceptos básicos
PARTE B. Modelo entidad relación
PARTE C. Propuesta modelo entidad - relación
PARTE A. GLOSARIO Y CONCEPTOS BÁSICOS
1. Con ayuda de Internet, define los siguientes términos.
a. Almacenamiento f. Tabla
b. Dato g. Campo
c. Base de datos h. Registro
d. Sistema gestor de base de i. Atributo
datos j. Clave principal
e. Modelo entidad relación

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2. Realizar un cuadro comparativo de los siguientes gestores de bases de datos. Para eso es
necesario consultar a través de internet o material de apoyo que le suministre el docente.
Entre ellos puede tener: definicion, logo, principales características, desarrollador, ultima
version, sistema operativo, licencia, sitio web.
- Visual fox pro
- Access - Oracle
- MySql - Apache Derby
- PostgreSQL
PARTE B. MODELO ENTIDAD RELACIÓN
1. Presentar la descripción global del sistema (texto y con imágenes)
2. Señalar en el texto las entidades, los atributos y relaciones
3. Escribir las entidades encontradas
4. Escribir los atributos para cada entidad y subrayar la clave principal
5. Representar cada entidad o tabla con su tipo de dato y tamaño
6. Escribir las relaciones entre entidades y representar su cardinalidad
7. En el software DIA, diseñe el Diagrama de entidad relación. Recuerde que las
entidades se simbolizan con rectángulos, atributos con óvalos y las relaciones con
rectángulos.
Ejercicio 1 Se desea informatizar la gestión de una empresa de transportes que reparte
paquetes por toda Colombia. Los encargados de llevar los paquetes son los camioneros, de los
que se quiere guardar la cédula, nombre, teléfono, dirección, salario y departamento en el
que vive. De los paquetes transportados interesa conocer el código de paquete, descripción,
destinatario y dirección del destinatario. Un camionero distribuye muchos paquetes, y un
paquete sólo puede ser distribuido por un camionero. De las ciudades a las que llegan los
paquetes interesa guardar el código de ciudad y el nombre. Un paquete sólo puede llegar a
una ciudad. Sin embargo, a una ciudad pueden llegar varios paquetes. De los camiones que
llevan los camioneros, interesa conocerla matrícula, modelo, tipo y potencia.Un camionero
puede conducir diferentes camiones en fechas diferentes, y un camión puede ser conducido
por varios camioneros”.
Ejercicio 2 Se desea diseñar la base de datos de un Instituto. En la base de datos se desea
guardar los datos de los profesores del Instituto (Cédula, nombre, dirección y teléfono).
Los profesores imparten módulos, y cada módulo tiene un código y un nombre. Cada alumno
está matriculado en uno o varios módulos. De cada alumno se desea guardar el nº de
expediente, nombre, apellidos y fecha de nacimiento. Los profesores pueden impartir varios
módulos, pero un módulo sólo puede ser impartido por un profesor. Cada curso tiene un
grupo de alumnos, uno de los cuales es el delegado del grupo”.
Ejercicio 3 “La clínica “SAN PATRÁS” necesita llevar un control informatizado de su gestión de
pacientes y médicos.De cada paciente se desea guardar el código, nombre, apellidos,
dirección, población,provincia, código postal, teléfono y fecha de nacimiento.De cada médico
se desea guardar el código, nombre, apellidos, teléfono y especialidad. Se desea llevar el
control de cada uno de los ingresos que el paciente hace en el hospital. Cada ingreso que
realiza el paciente queda registrado en la base de datos. De cada ingreso se guarda el código

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de ingreso (que se incrementará automáticamente cada vez que el paciente realice un
ingreso), el número de habitación y cama en la que el paciente realiza el ingreso y la fecha de
ingreso.Un médico puede atender varios ingresos, pero el ingreso de un paciente solo puede
ser atendido por un único médico. Un paciente puede realizar varios ingresos en el hospital”.
PARTE C. PROPUESTA-GRUPO: Desarrolle una propuesta de un modelo de información
para una empresa específica. Realice todos los pasos de la parte B. Socializar la propuesta
a todo el grupo de compañeros.

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EVALUACIÓN DE TALLERES
NOMBRE DEL TALLER: Introducción a Base de datos
ALUMNO (a)_________________________________
GRADO_______ CURSO ________ FECHA REVISION_________________
APLICA
SI Parcial
NO
VARIABLES OBSERVACIONES
Introducción X
Glosario de B.D
Cuadro comparativo de los principales SGBD X
Transferir conocimientos
Identificación de entidades, atributos y
relaciones de los diferentes situaciones
presentadas
Diseño los modelos entidad relación en un
software especializado
Apropiación conocimientos
Propone y socializa un ejercicio de una base
de datos de una situación específica
Actitud
Trabaja con responsabilidad y autonomía en
las tareas asignadas
Presenta su portafolio personal completo con
todos los trabajos desarrollados
Presenta su portafolio grupal (wiki)
actualizado y participa constantemente en él
Respeta el derecho de autor
CONCEPTO DE QUIEN ANALIZA EL TALLER: marque x según corresponda:
El taller cumple con los parámetros de manera E S A D X I
El taller cumple con los parámetros __
El taller requiere ser revisado y mejorado __
El taller presenta deficiencias que exige ser elaborado nuevamente X
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Docente Estudiante