Este documento trata sobre la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Por un lado, destaca que las TIC permiten a los estudiantes aprender de forma autónoma y aplicar conocimientos en diferentes contextos. Por otro lado, señala algunos riesgos potenciales de las TIC como la falta de privacidad de la información y la posible difusión de mensajes no éticos. Finalmente, resalta que las TIC ofrecen diversidad de recursos educativos y desarrollan habilidades
El documento trata sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC permiten un acceso más fácil a la información y el conocimiento, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes. También analiza algunos peligros potenciales de las TIC y las habilidades necesarias para aprovecharlas en la educación.
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y sus implicaciones en la educación. Define las NTIC y destaca sus características como el acceso a información, procesamiento rápido de datos, y comunicación inmediata. Explica que las NTIC tienen ventajas como facilitar la comunicación y desventajas como la pasividad. Finalmente, discute cómo los profesores deben integrar las NTIC en el aula para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento trata sobre la introducción a la tecnología educativa y el uso de la informática en la enseñanza. Explica que las nuevas tecnologías están impactando la educación y deben usarse para mejorar la calidad de la enseñanza. También describe la evolución de la tecnología educativa desde sus orígenes en la década de 1940 hasta la actualidad, y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la brecha digital y la necesidad de superar las desigualdades en el acceso a la tecn
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y distribuyen información de forma digital. También destaca la importancia de que los docentes utilicen las TIC de manera pedagógica y colaborativa para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, introduce conceptos básicos sobre las TIC y recursos como Internet, resaltando su potencial para ampliar el
Ensayo sobre la formación de alumnos para el futuroUAPA
El documento discute cómo la tecnología está transformando la educación para preparar a los estudiantes para el futuro. Señala que las universidades están desarrollando laboratorios interdisciplinarios y recursos en línea. También argumenta que la educación debe hacer un mayor uso de la tecnología como las computadoras, la televisión y las redes para proporcionar acceso a la información. Finalmente, sostiene que los maestros deben capacitarse en tecnología educativa para guiar a los estudiantes a aprovechar mejor los recursos tecnoló
Este documento describe las características de los nativos digitales. Define a los nativos digitales como aquellos que han crecido con la tecnología y son usuarios permanentes de las tecnologías digitales. Explica que sus principales características son su habilidad con la tecnología y su preferencia por el entretenimiento, la comunicación y la información a través de dispositivos digitales. También discute algunas de las carencias y dificultades que pueden enfrentar los nativos digitales, como la falta de concentración y la superficialidad en el trat
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
El documento trata sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta que las TIC permiten un acceso más fácil a la información y el conocimiento, lo que contribuye al desarrollo de habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes. También analiza algunos peligros potenciales de las TIC y las habilidades necesarias para aprovecharlas en la educación.
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) y sus implicaciones en la educación. Define las NTIC y destaca sus características como el acceso a información, procesamiento rápido de datos, y comunicación inmediata. Explica que las NTIC tienen ventajas como facilitar la comunicación y desventajas como la pasividad. Finalmente, discute cómo los profesores deben integrar las NTIC en el aula para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
Este documento trata sobre la introducción a la tecnología educativa y el uso de la informática en la enseñanza. Explica que las nuevas tecnologías están impactando la educación y deben usarse para mejorar la calidad de la enseñanza. También describe la evolución de la tecnología educativa desde sus orígenes en la década de 1940 hasta la actualidad, y los retos que plantea la sociedad de la información para la educación, como la brecha digital y la necesidad de superar las desigualdades en el acceso a la tecn
Este documento presenta información sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación superior. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y distribuyen información de forma digital. También destaca la importancia de que los docentes utilicen las TIC de manera pedagógica y colaborativa para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, introduce conceptos básicos sobre las TIC y recursos como Internet, resaltando su potencial para ampliar el
Ensayo sobre la formación de alumnos para el futuroUAPA
El documento discute cómo la tecnología está transformando la educación para preparar a los estudiantes para el futuro. Señala que las universidades están desarrollando laboratorios interdisciplinarios y recursos en línea. También argumenta que la educación debe hacer un mayor uso de la tecnología como las computadoras, la televisión y las redes para proporcionar acceso a la información. Finalmente, sostiene que los maestros deben capacitarse en tecnología educativa para guiar a los estudiantes a aprovechar mejor los recursos tecnoló
Este documento describe las características de los nativos digitales. Define a los nativos digitales como aquellos que han crecido con la tecnología y son usuarios permanentes de las tecnologías digitales. Explica que sus principales características son su habilidad con la tecnología y su preferencia por el entretenimiento, la comunicación y la información a través de dispositivos digitales. También discute algunas de las carencias y dificultades que pueden enfrentar los nativos digitales, como la falta de concentración y la superficialidad en el trat
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
Este documento discute la importancia de las tecnologías educativas en las sociedades del conocimiento modernas. Explica que las tecnologías han revolucionado todos los ámbitos de la sociedad, incluida la educación. También analiza algunas herramientas tecnológicas utilizadas en la educación y sus beneficios. Finalmente, resume las ventajas e inconvenientes de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en las sociedades del conocimiento.
La educación a distancia se remonta al siglo XVII cuando se publicaron anuncios para cursos por correspondencia. Actualmente, internet ha permitido que la educación a distancia sea accesible en cualquier momento y lugar, aunque existen brechas digitales que dificultan el acceso. El uso de recursos tecnológicos es importante en la educación, pero también presenta desafíos como la falta de interacción social.
Introducción a La Tecnología Educativa Rafael Martinezmartinezrafelito
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa utiliza herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe los orígenes de la tecnología educativa en la década de 1940 y su evolución a través de diferentes enfoques. Finalmente, discute los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluida la brecha digital.
El documento habla sobre el uso de las TIC en la educación. Menciona que las TIC son importantes para optimizar la utilización de recursos tecnológicos en la labor pedagógica y mejorar la productividad y competitividad. También señala algunas contradicciones en el sistema educativo respecto al uso de las TIC, como que se promueve su uso en el aula pero se prohíben cosas como los celulares. Además, analiza el impacto que han tenido las nuevas tecnologías en la sociedad.
El documento describe los avances tecnológicos en la educación y la necesidad de actualizar los currículos para preparar a los docentes en el uso de las TIC. A pesar del potencial de las tecnologías, muchos sistemas educativos como el de Venezuela no las han incorporado adecuadamente. Esto ha dado lugar a profesores sin capacitación en TIC que reproducen métodos tradicionales en lugar de aprovechar las oportunidades de las nuevas herramientas. Se necesita comprometer a todos los involucrados en la educación para impulsar un camb
Este documento trata sobre el proyecto Canaima Educativa en Venezuela. En resumen: (1) El proyecto Canaima provee computadoras portátiles a estudiantes para mejorar la educación a través de la tecnología. (2) El proyecto busca desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes y fomentar el aprendizaje cooperativo. (3) Las computadoras portátiles contienen contenido educativo en diferentes áreas y juegos didácticos.
El documento discute la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la educación. Señala que las TIC son herramientas que pueden usarse para mejorar la educación al facilitar el acceso a la información y fomentar habilidades como la resolución de problemas. Sin embargo, también enfatiza la importancia de desarrollar las competencias de los docentes en el uso de las TIC para que puedan integrarlas de manera efectiva en el aula.
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas de tercero y cuarto grado en la Escuela Nueva Montaña Abajo con el objetivo de mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes. El proyecto utilizará herramientas TIC como procesadores de texto, navegación web y correo electrónico para motivar a los estudiantes y hacer el aprendizaje más significativo. Se espera que las TIC ayuden a desarrollar compet
Rol de la Computadora en la Educación Integralchiquinquirag
El documento describe el rol de las computadoras en la educación integral. Explica que las computadoras pueden transformar a los estudiantes de receptores pasivos a participantes activos en un proceso de aprendizaje interactivo y personalizado. Sin embargo, el docente debe guiar el uso apropiado de las computadoras y asegurar que los estudiantes desarrollen un enfoque crítico. También discute cómo las computadoras pueden usarse para aprender desde ellas, con ellas y sobre ellas en áreas como instrucción asistida, tareas escolares y conoc
El documento habla sobre las tecnologías que se pueden aplicar en los procesos educativos. Menciona que las herramientas tecnológicas permiten a los docentes administrar mejor la información. También discute los cambios constantes en las tecnologías de la información y la comunicación y la necesidad de que los docentes se mantengan al día con las innovaciones. Finalmente, resalta algunos aspectos a considerar para mejorar la práctica educativa utilizando las tecnologías de la información.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad y la educación. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el aprendizaje para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener éxito. También resalta el rol del docente en facilitar procesos de adaptación a los cambios tecnológicos.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad y la educación. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el aprendizaje para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener éxito. También resalta el rol del docente en facilitar procesos de adaptación a los cambios tecnológicos.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad y la educación. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el aprendizaje para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener éxito. También resalta el rol del docente en facilitar procesos de adaptación a los cambios tecnológicos.
El documento describe los cambios en la sociedad y la educación debido a la evolución de las nuevas tecnologías. Explica que las tecnologías han transformado los procesos sociales, culturales y productivos, y que la educación ya no se limita a enseñar conocimientos básicos sino también habilidades para usar la tecnología de manera efectiva y creativa. Finalmente, destaca el papel fundamental del docente en facilitar la adaptación de los estudiantes a este nuevo entorno mediado por la tecnología.
El documento describe los cambios en la sociedad y la educación debido a la influencia de las nuevas tecnologías de la información. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades necesarias para funcionar en el mundo actual. También destaca la importancia de que los educadores creen e innoven materiales didácticos que aprovechen las posibilidades de los recursos audiovisuales.
El documento describe los cambios que han traído las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y la educación. Explica que ahora se requieren nuevas habilidades como el uso adecuado de la tecnología, la creatividad, el aprendizaje permanente, el análisis dinámico y la capacidad de comunicación y trabajo cooperativo. También destaca el papel fundamental del docente en facilitar la adquisición de estos conocimientos y habilidades en los estudiantes.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad y la educación. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el aprendizaje para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener éxito. También resalta el rol del docente en facilitar procesos de adaptación a los cambios tecnológicos.
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta sus beneficios como facilitar el aprendizaje continuo y la resolución de problemas, pero también reconoce riesgos como la falta de privacidad y seguridad de la información. Explica habilidades necesarias como la alfabetización tecnológica y el pensamiento crítico.
El documento describe la importancia de las TIC en la educación al ayudar a los estudiantes a aprender y resolver problemas de forma independiente. También discute algunos peligros potenciales de las TIC como la falta de privacidad de la información y la desigualdad en el acceso. Finalmente, señala habilidades clave como la alfabetización digital y la colaboración que los estudiantes necesitan para aprender de forma efectiva en un entorno con TIC.
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información (NTIC), sus características, ventajas y desventajas, y su impacto en la educación. Las TIC y NTIC proporcionan acceso a una gran cantidad de información, comunicación rápida y almacenamiento de datos. Sin embargo, también pueden causar distracciones y dependencia. El documento concluye que es responsabilidad de los educadores utilizar estas tecnologías para mejorar la calidad de vida de los
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC brindan mayores oportunidades para el aprendizaje y el desarrollo, y destaca habilidades necesarias como la alfabetización digital, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. También reconoce algunos peligros potenciales de las TIC, como problemas de privacidad e ideología, y la necesidad de abordar estos desafíos.
La sociedad de la información se caracteriza por la capacidad de sus miembros para crear, obtener, distribuir, compartir y manipular información instantáneamente desde cualquier lugar. Esto trae consigo la globalización, nuevos sectores laborales, un ritmo de cambio acelerado y la necesidad de que las instituciones educativas se vuelvan más flexibles y adapten sus currículos y estructuras a las nuevas tecnologías.
Este documento discute la importancia de las tecnologías educativas en las sociedades del conocimiento modernas. Explica que las tecnologías han revolucionado todos los ámbitos de la sociedad, incluida la educación. También analiza algunas herramientas tecnológicas utilizadas en la educación y sus beneficios. Finalmente, resume las ventajas e inconvenientes de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en las sociedades del conocimiento.
La educación a distancia se remonta al siglo XVII cuando se publicaron anuncios para cursos por correspondencia. Actualmente, internet ha permitido que la educación a distancia sea accesible en cualquier momento y lugar, aunque existen brechas digitales que dificultan el acceso. El uso de recursos tecnológicos es importante en la educación, pero también presenta desafíos como la falta de interacción social.
Introducción a La Tecnología Educativa Rafael Martinezmartinezrafelito
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa utiliza herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También describe los orígenes de la tecnología educativa en la década de 1940 y su evolución a través de diferentes enfoques. Finalmente, discute los desafíos que plantea la sociedad de la información para la educación, incluida la brecha digital.
El documento habla sobre el uso de las TIC en la educación. Menciona que las TIC son importantes para optimizar la utilización de recursos tecnológicos en la labor pedagógica y mejorar la productividad y competitividad. También señala algunas contradicciones en el sistema educativo respecto al uso de las TIC, como que se promueve su uso en el aula pero se prohíben cosas como los celulares. Además, analiza el impacto que han tenido las nuevas tecnologías en la sociedad.
El documento describe los avances tecnológicos en la educación y la necesidad de actualizar los currículos para preparar a los docentes en el uso de las TIC. A pesar del potencial de las tecnologías, muchos sistemas educativos como el de Venezuela no las han incorporado adecuadamente. Esto ha dado lugar a profesores sin capacitación en TIC que reproducen métodos tradicionales en lugar de aprovechar las oportunidades de las nuevas herramientas. Se necesita comprometer a todos los involucrados en la educación para impulsar un camb
Este documento trata sobre el proyecto Canaima Educativa en Venezuela. En resumen: (1) El proyecto Canaima provee computadoras portátiles a estudiantes para mejorar la educación a través de la tecnología. (2) El proyecto busca desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes y fomentar el aprendizaje cooperativo. (3) Las computadoras portátiles contienen contenido educativo en diferentes áreas y juegos didácticos.
El documento discute la relación entre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la educación. Señala que las TIC son herramientas que pueden usarse para mejorar la educación al facilitar el acceso a la información y fomentar habilidades como la resolución de problemas. Sin embargo, también enfatiza la importancia de desarrollar las competencias de los docentes en el uso de las TIC para que puedan integrarlas de manera efectiva en el aula.
Este documento describe un proyecto para implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas de tercero y cuarto grado en la Escuela Nueva Montaña Abajo con el objetivo de mejorar las habilidades lectoras de los estudiantes. El proyecto utilizará herramientas TIC como procesadores de texto, navegación web y correo electrónico para motivar a los estudiantes y hacer el aprendizaje más significativo. Se espera que las TIC ayuden a desarrollar compet
Rol de la Computadora en la Educación Integralchiquinquirag
El documento describe el rol de las computadoras en la educación integral. Explica que las computadoras pueden transformar a los estudiantes de receptores pasivos a participantes activos en un proceso de aprendizaje interactivo y personalizado. Sin embargo, el docente debe guiar el uso apropiado de las computadoras y asegurar que los estudiantes desarrollen un enfoque crítico. También discute cómo las computadoras pueden usarse para aprender desde ellas, con ellas y sobre ellas en áreas como instrucción asistida, tareas escolares y conoc
El documento habla sobre las tecnologías que se pueden aplicar en los procesos educativos. Menciona que las herramientas tecnológicas permiten a los docentes administrar mejor la información. También discute los cambios constantes en las tecnologías de la información y la comunicación y la necesidad de que los docentes se mantengan al día con las innovaciones. Finalmente, resalta algunos aspectos a considerar para mejorar la práctica educativa utilizando las tecnologías de la información.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad y la educación. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el aprendizaje para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener éxito. También resalta el rol del docente en facilitar procesos de adaptación a los cambios tecnológicos.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad y la educación. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el aprendizaje para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener éxito. También resalta el rol del docente en facilitar procesos de adaptación a los cambios tecnológicos.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad y la educación. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el aprendizaje para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener éxito. También resalta el rol del docente en facilitar procesos de adaptación a los cambios tecnológicos.
El documento describe los cambios en la sociedad y la educación debido a la evolución de las nuevas tecnologías. Explica que las tecnologías han transformado los procesos sociales, culturales y productivos, y que la educación ya no se limita a enseñar conocimientos básicos sino también habilidades para usar la tecnología de manera efectiva y creativa. Finalmente, destaca el papel fundamental del docente en facilitar la adaptación de los estudiantes a este nuevo entorno mediado por la tecnología.
El documento describe los cambios en la sociedad y la educación debido a la influencia de las nuevas tecnologías de la información. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje para que los estudiantes desarrollen habilidades necesarias para funcionar en el mundo actual. También destaca la importancia de que los educadores creen e innoven materiales didácticos que aprovechen las posibilidades de los recursos audiovisuales.
El documento describe los cambios que han traído las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la sociedad y la educación. Explica que ahora se requieren nuevas habilidades como el uso adecuado de la tecnología, la creatividad, el aprendizaje permanente, el análisis dinámico y la capacidad de comunicación y trabajo cooperativo. También destaca el papel fundamental del docente en facilitar la adquisición de estos conocimientos y habilidades en los estudiantes.
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en la sociedad y la educación. Explica que la escuela debe integrar la tecnología en el aprendizaje para desarrollar habilidades que permitan a los estudiantes tener éxito. También resalta el rol del docente en facilitar procesos de adaptación a los cambios tecnológicos.
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Resalta sus beneficios como facilitar el aprendizaje continuo y la resolución de problemas, pero también reconoce riesgos como la falta de privacidad y seguridad de la información. Explica habilidades necesarias como la alfabetización tecnológica y el pensamiento crítico.
El documento describe la importancia de las TIC en la educación al ayudar a los estudiantes a aprender y resolver problemas de forma independiente. También discute algunos peligros potenciales de las TIC como la falta de privacidad de la información y la desigualdad en el acceso. Finalmente, señala habilidades clave como la alfabetización digital y la colaboración que los estudiantes necesitan para aprender de forma efectiva en un entorno con TIC.
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las nuevas tecnologías de la información (NTIC), sus características, ventajas y desventajas, y su impacto en la educación. Las TIC y NTIC proporcionan acceso a una gran cantidad de información, comunicación rápida y almacenamiento de datos. Sin embargo, también pueden causar distracciones y dependencia. El documento concluye que es responsabilidad de los educadores utilizar estas tecnologías para mejorar la calidad de vida de los
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC brindan mayores oportunidades para el aprendizaje y el desarrollo, y destaca habilidades necesarias como la alfabetización digital, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. También reconoce algunos peligros potenciales de las TIC, como problemas de privacidad e ideología, y la necesidad de abordar estos desafíos.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación y analiza su impacto. También discute algunas contradicciones en el sistema educativo con respecto al uso de las TIC, como permitir su uso en el aula pero prohibirlos en la escuela. Finalmente, analiza habilidades necesarias para la educación con TIC y peligros potenciales de las TIC en el contexto educativo.
El documento describe las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) y su impacto en la educación. Explica que las NTIC han facilitado la circulación de información y el conocimiento. También describe cómo las computadoras, Internet y otras tecnologías digitales han cambiado la forma en que las personas viven y acceden a la información. Finalmente, señala que las NTIC tienen el potencial de mejorar la educación al poner recursos educativos a disposición de los estudiantes de forma más accesible.
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Explica que las TIC permiten crear ambientes de aprendizaje enriquecidos y facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas. También destaca el nuevo rol del docente como mediador del aprendizaje de los estudiantes y las cualidades que debe desarrollar, como el uso competente de las TIC. Finalmente, resalta tanto las ventajas del uso de las TIC en la educación, como algunas posibles desventajas y
Este documento describe el rol de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten crear ambientes de aprendizaje enriquecidos y facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes. También discute el nuevo rol del docente como mediador del aprendizaje de los estudiantes y las cualidades que debe desarrollar, como dominar los contenidos y utilizar las TIC de manera efectiva. Finalmente, resalta tanto las ventajas del uso de TIC en la educación
Este documento describe el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden enriquecer el aprendizaje al facilitar entornos de aprendizaje interactivos y adaptados a diferentes estilos de aprendizaje. También destaca que los docentes deben desarrollar habilidades con las TIC y usarlas para planificar lecciones e integrarlas en las áreas curriculares. Finalmente, recomienda que la formación de docentes incluya capacitación sobre el uso educativo de las
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aplicación en la educación. Explica que las TIC permiten crear ambientes de aprendizaje enriquecidos y facilitan el desarrollo de habilidades cognitivas. También destaca el nuevo rol del docente como mediador del aprendizaje de los estudiantes y las cualidades que debe desarrollar, como el uso de las TIC en sus actividades. Finalmente, resalta tanto las ventajas del uso de las TIC en la educación, como algunas posibles desvent
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas y que están transformando la educación al cambiar la forma de enseñar y aprender. También señala que las TIC ofrecen recursos para apoyar la enseñanza y desarrollar habilidades como la creatividad e innovación.
El documento define las NTICs como tecnologías avanzadas como la televisión satelital, el hipertexto y los mundos virtuales. Explica que las NTICs son un conjunto de dispositivos, redes y servicios que se integran en un sistema de información interconectado. Además, señala que la innovación tecnológica hace que se pierdan las fronteras entre los diferentes medios de información.
Este documento presenta una propuesta para capacitar al personal docente del Colegio Menor Indoamerica en el uso de blogs educativos (EduBlogs) durante el año lectivo 2010-2011. La propuesta justifica cómo el uso de las TIC mejorará los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución. El documento también explica conceptos clave como TIC, web 2.0 y cómo estas herramientas pueden usarse en educación.
Este documento presenta una propuesta para capacitar al personal docente del Colegio Menor Indoamerica en el uso de blogs educativos (EduBlogs) durante el año lectivo 2010-2011. La propuesta justifica cómo el uso de las TIC mejorará los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución. El documento también explica conceptos clave como TIC, web 2.0 y cómo estas herramientas pueden usarse en educación.
Este documento presenta una propuesta para capacitar al personal docente del Colegio Menor Indoamerica en el uso de blogs educativos (EduBlogs) durante el año lectivo 2010-2011. La propuesta justifica cómo el uso de las TIC mejorará los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución. El documento también explica conceptos clave como TIC, web 2.0 y cómo estas herramientas pueden usarse en educación.
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC brindan a los estudiantes la capacidad de aprender por sí mismos y aplicar sus conocimientos en diferentes contextos. También menciona algunos peligros potenciales de las TIC, como problemas de privacidad e igualdad de acceso. Finalmente, destaca habilidades clave como el aprendizaje continuo y la alfabetización digital que los estudiantes necesitan desarrollar para aprovechar las oport
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Indica que las TIC brindan a los estudiantes la capacidad de aprender de forma autónoma y aplicar conocimientos en diferentes contextos, además de aumentar el nivel científico. También expone los usos sociales potenciales de las TIC y cómo la educación puede promover una cultura digital saludable mediante el desarrollo de habilidades con las TIC.
El documento discute las implicaciones de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) en la educación. Señala que las NTIC requieren nuevas concepciones del proceso de enseñanza-aprendizaje que enfatizan la participación activa del estudiante y el desarrollo de habilidades para aprender a lo largo de la vida. También plantea algunos riesgos potenciales de las NTIC como la desigualdad en el acceso y problemas éticos relacionados con la privacidad y la propiedad intelectual.
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Menciona que las TIC brindan a los estudiantes la capacidad de aprender de forma autónoma y aplicar conocimientos en diferentes contextos. También describe algunos desafíos relacionados con las TIC, como problemas de seguridad y privacidad de la información. Finalmente, señala habilidades clave como la alfabetización digital y la colaboración que los estudiantes necesitan desarrollar para aprovechar las oportun
1. IMPORTANCIA DE LAS NTICS EN LA EDUCACIÓN
La capacidad y la competitividad en el manejo de información y comunicación es la clave para
ayudar a los estudiantes a utilizar a lo largo de su vida el aprendizaje como medio para resolver
problemas, actuar éticamente, planear el futuro y prepararse para el cambio. Les ofrece al atleta
la posibilidad de aprender por si mismo y le da la posibilidad de aplicar los conocimientos y las
habilidades que adquieren en otros contextos. Brindando mayor posibilidad para el desarrollo,
incremento del nivel científico en cualquier rama de la ciencia y la tecnología.
Se da una visión sobre la necesidad de conocer y analizar la importancia de las Nuevas
Tecnologías de Información y Comunicación en la vida actual.
PELIGRO DE LAS NTICS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
¿Son un peligro las NTIC?
En gran medida, el desarrollo científico y tecnológico de este siglo ha sido impulsado por
intereses vinculados con el afán de hegemonía mundial de las grandes potencias, a las
exigencias del desarrollo industrial, así como a las pautas de consumo que se producen y se
difunden desde las sociedades que han marcado la avanzada en los procesos de modernización.
Por eso, los estados y las grandes empresas transnacionales se cuentan entre los mayores
protagonistas de la ciencia y la tecnología contemporáneas.
Dentro de este grupo de problemas que trae la aplicación de las NTIC en la sociedad, podemos
plantear los siguientes:
Relaciones entre el primer mundo y el tercer mundo en cuanto a la posibilidad de utilización de
las NTIC2. Respeto del derecho de autor y la propiedad intelectual3. Justicia al acceso de las
NTIC4. Confidencialidad, privacidad de la información y autonomía en el uso de las NTIC5. Envío
de mensajes ideológicos no compatibles a través del uso de las NTIC6. Problema ético de la
producción de virus.
Dentro de los principales problemas que provocan las NTIC está la falta de seguridad, privacidad
y autenticidad de la información.
HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACIÓN CON LAS NTICS
Como una forma de ir cerrando el capítulo destinado a los estándares de formación básica en
tecnología para los estudiantes, voy a intentar delimitar aquellos elementos que a mi parecer son
altamente decidores en relación con este tema, algo así como una selección de lo ya dicho del
tipo " lo que no se puede dejar de hacer" . Ya el Informe Delors ha señalado con particular
lucidez que las cuatro grandes ocupaciones de la educación del siglo XXI son: 1. Aprender a
Aprender. 2. Aprender a Hacer. 3. Aprender a Ser y 4. Aprender a Vivir con los demás. Partiendo
de esa base y vinculándola con las Nuevas Tecnologías en el aula, tenemos que es importante
que nuestros alumnos puedan: Aprender a Aprender: - Alfabetización en Medios Tecnológicos. -
Alfabetización en habilidades de la comunicación.
Contradicciones en el sistema educativo
¿Cuáles serían las contradicciones del Sistema Educativo relacionado al uso de NTICS?
Si revisamos los nuevos diseños curriculares para la SB de Pcia. De Bs. As. Podemos constatar
que: se estimula y promueve el uso de TICS en el aula (celulares, Web Cam., mp4, mp5,
Internet, páginas Web,Blogs,etc.)Esto se halla explícito en los documentos, ahora…..¿Cómo es
que se prohíben entonces es uso de celulares en la escuela?¿Cómo es que los padres que
ejercen la patria potestad de los menores no autorizan la publicación de registro de actividades o
trabajos realizados por los alumnos?¿Cómo utilizar software cuando las escuelas carecen de
recurso,tecnológicos?Siendo que uno de los recursos más viables de utilizar: el celular (por su
bajo costo), que en el caso del Nivel Medio de enseñanza un 90% de los alumnos lo posee; y,
mientras no se pueda equipar a “todas” las escuelas de sala de informática, resulta un recurso
educativo que potenciaría los procesos de enseñanza aprendizaje.
Mejores condiciones, mayor fracaso Siempre se argumentó que las causas del fracaso escolar
residían en la pobreza de medios, la aglomeración en las aulas, libros y metodología aburridos,
etc.
IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACIÓN
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) han tenido un gran impacto
en la sociedad actual. Actualmente, los países más ricos son aquellos que mayor conocimiento
2. manejan y a través de estas nuevas tecnologías se hace circular gran cantidad de información
que facilita el conocimiento.
Para los primeros años del siglo XXI se prevé que la mayor parte de los conocimientos estén
registrados en cintas y discos formando bases de datos automatizadas. La telemática, los
sistemas MULTI-MEDIA, la realidad virtual y los sistemas de redes son herramientas que
permiten manejar la información y, hoy en día, están al alcance de la cultura humana.
Tienen la ventaja sobre los sistemas tradicionales de poner de forma instantánea, al alcance de
los usuarios, fondos de bibliotecas, universidades y centros de investigaciones de todas partes,
sin tener que moverse. El tiempo y el dinero ahorrados son difíciles de cuantificar pero ejercen
un efecto multiplicador sobre la capacidad productiva.
PREGUNTA 2
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TICS es un conjunto de medios o
herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro del
aprendizaje;su importancia no puede desconocerse.La facilidad de crear,procesar, difundir
informaciòn ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo
al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.
Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de
enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo
tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendran que
formarse para utilizar, usar y y producir con los nuevos medios, a demás el docente tendrá que
cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los
alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.
Las TICs nos ofrecen diversidad de recursos de apoyo a la enseñanza (material didáctico,
entornos virtuales, internet, blogs, wikis,webquest, foros, chat, mensajerias, videosconferencias,
y otros canales de comunicación y manejo de información ) desarrollando creatividad,
innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo, activo y
flexible.
Hablando de las Tics no podemos ignorar la importancia que sin duda dentro de esta nueva
sociedad del conocimiento tienen y que obligan a que la educacion se acomode a las exigencias
que aun tiene respecto de esta.
En aspectos tecnicos este impulso es muy claro ; elimina las barreras del espacio-tiempo, facilita
el aprendizaje y la comuNicacion, los canales de comunicacion son inmediatos y permite
desarrollar nuevas tecnlogias metodologicas para la ensañanza aprendizaje entre otros.
procesar
# Continuar realizando cierta acción que requiere un orden
es.wiktionary.org/wiki/procesar
difundir
(derramar) varsar; (extender) extensar; (un olor) exhalar; (difundir) difuzar.
www.diccionariosdigitales.net/glosarios%20y%20vocabularios/diccionario%20castellano-ido-
ddd.htm
adquisicion
Obtener el control de otra empresa por medio de la compra de todas o de la mayoría de sus
acciones en venta o por la compra de sus activos.
www.efectivoahora.com/glosario/a.html
habilidad
Capacidad, inteligencia y disposición para una cosa; Gracia y destreza en ejecutar una coas que
sirve de adorno al sujeto; como bailar, montar a caballo, etc; Cada una de las cosas que una
persona ejecuta con gracia y destreza; En el juego de la pelota habilidad libre es libertad para
hacer ...
es.wiktionary.org/wiki/habilidad
formativos
adj. Dícese de lo que forma o da forma.
3. www.filosofia.org/enc/aca/forma.htm
estrategia
Planteamiento conjunto de una serie de pautas a seguir en cada una de las fases de un proceso,
para el logro de una meta o fin propuesto.
www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/124/cd/guia/glosario.htm
asumir
Tomar, hacer propio; Aceptar; Adoptar
es.wiktionary.org/wiki/asumir
entorno
Se dice de lo que rodea a algo; Conjunto de condiciones extrínsecas que necesita un sistema
informático para funcionar, como el tipo de programación, de proceso, las características de las
máquinas que lo componen, etc; Conjunto de puntos vecinos a otro; Pliegue que se hace a la
ropa en el borde
es.wiktionary.org/wiki/entorno
planificar
La planificación se refiere a las acciones llevadas a cabo para realizar planes y proyectos de
diferente índole. En este proceso se pueden cambiar muchas cosas con el tiempo ya que una
planificación tiene que ser exacta en lo que se quiere lograr; para que quede como se desea.
es.wikipedia.org/wiki/Planificación
Diversidad
Es la gama infinita de identidades genéricas posibles, tantas como personas existen, formadas
en la múltiple articulación de los elementos valorados en positivo o en negativo que distinguen a
unos sujetos de otros.
www.inppares.org/node/114
blogs
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. ...
es.wikipedia.org/wiki/Blogs
wikis
Un wiki, o una wiki, es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples
voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo
texto que comparten. Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. ...
es.wikipedia.org/wiki/Wikis
webquest
Una WebQuest es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con
recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades
cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una
evaluación auténtica. ...
es.wikipedia.org/wiki/WebQuest
foros
En Internet, un foro, también conocido como foro de mensajes, foro de opinión o foro de
discusión, es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea.
es.wikipedia.org/wiki/Foros
chat
El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también conocido
como cibercharla, designa una comunicación escrita realizada de manera instantánea a través
de Internet entre dos o más personas ya sea de manera pública a través de los llamados chats
públicos (mediante ...
es.wikipedia.org/wiki/Chat
innovacion
La Innovación es la aplicación de nuevas ideas, conceptos, productos, servicios y prácticas, con
la intención de ser útiles para el incremento de la productividad. Un elemento esencial de la
innovación es su aplicación exitosa de forma comercial. ...
es.wikipedia.org/wiki/Innovación
flexible
4. Dotados de fácil variación tanto en forma como en tamaño; Que sabe ceder en una negocación o
conflicto; Ejemplo 1: Carácter flexible; Ejemplo 2: Ideas flexibles; Que no está sujeto a una
dogmática estricta; Ejemplo 1: Legislación flexible; Adaptable en función de las circunstancias o
necesidades ...
es.wiktionary.org/wiki/flexible
ignorar
La ignorancia suele entenderse de forma general como ausencia de conocimiento.
es.wikipedia.org/wiki/Ignorar
desarrollar
describir en forma amplia una idea, un supuesto o una afirmación, estableciendo la mayor
cantidad de relaciones posibles con otros temas conectados, y extrayendo la mayor cantidad de
consecuencias.
carteleradehistoria2.wordpress.com/aa-rincon-de-alumnos/como-prepararse-para-una-
evaluacion/definiciones-de-las-consignas-mas-utilizadas/
Metodológico
Es el objeto el que ha de determinar el método adecuado para su estudio, y no espurias
consideraciones éticas desprovistas de base racional o cientifismos obsesionados con el
prestigio de las ciencias de la naturaleza." — (M. ...
es.wikipedia.org/wiki/Metodológico
4.- TRADUCIR
process
Continuing to perform some action that requires an order
es.wiktionary.org / wiki / process
Share
(Shedding) vars (extend) extensive, (smell) exhale; (broadcast) difuzar.
www.diccionariosdigitales.net / Glossary% 20of% 20vocabularios/diccionario% 20castellano-ido-
ddd.htm
5. adquisition
Get control of another company through the purchase of all or most of its shares for sale or
purchase of its assets.
www.efectivoahora.com / glossary / a.html
ability
Ability, intelligence and willingness to one thing, Grace and skill to run a decorative serving hoes
the subject, like dancing, horseback riding, etc., each of the things that a person performs with
grace and skill, in the game ability to free the ball is free to do ...
es.wiktionary.org / wiki / skill
training
adj. Describes what form or shape.
www.filosofia.org / enc / aca / forma.htm
6. Strategy
Joint approach to a series of guidelines to follow in each phase of a process for achieving a goal
or intended purpose.
www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/124/cd/guia/glosario.htm
assume
Take, make own, OK; Adopt
es.wiktionary.org / wiki / assume
environment
What is said around with something, set extrinsic conditions requires a computer system to
function as the type of programming, process, characteristics of the machines which compose it,
etc; Joint neighboring points to another fold clothing is made at the edge
es.wiktionary.org / wiki / environment
7. plan
Planning refers to actions carried out for plans and projects of different kinds. In this process
many things can change over time and that planning has to be exactly what you want to achieve,
to make it as desired.
es.wikipedia.org / wiki / Planning
Diversity
Is the infinite range of possible gender identities, as many as there are people, formed in the joint
multi-valued elements in positive or negative differ about other subjects.
www.inppares.org/node/114
8. blogs
A blog, or Spanish is also a blog is a regularly updated website that collects chronological texts or
articles from one or more authors, the most recent appearing first, where the author always
retains the freedom to stop creating relevant published. ...
es.wikipedia.org / wiki / Blogs
wikis
A wiki, or wiki is a web site whose pages can be edited by multiple volunteers through the web
browser. Users can create, modify or delete a single text they share. The texts or 'wiki pages'
have unique titles. ...
es.wikipedia.org / wiki / Wikis
webquest
A WebQuest is a type of learning activity that is guided research, with funds mainly from the
9. Internet, which promotes the use of higher cognitive abilities, cooperative work and the
empowerment of students and includes an authentic assessment. ...
es.wikipedia.org / wiki / WebQuest
Forums
On the Internet, a forum, also known as message board, forum of opinion or discussion forum is a
web application that supports online discussions and opinions.
es.wikipedia.org / wiki / Forums
chat
The chat (from the English word in Spanish equivalent to talk), also known as cibercharla
designates a written submission made instantly over the Internet between two or more people
either publicly through the so-called public chats ( by ...
es.wikipedia.org / wiki / Chat
10. innovation
Innovation is the application of new ideas, concepts, products, services and practices, with the
intention of being useful for increasing productivity. An essential element of innovation is the
commercially successful application. ...
es.wikipedia.org / wiki / Innovation
flexible
Equipped with easy to change both in shape and size; Who knows giving up a negocación or
conflict; Example 1: Character flexible; Example 2: Ideas flexible, which is not subject to a strict
dogmatic; Example 1: Legislation flexible based Adaptable the circumstances or needs ...
es.wiktionary.org / wiki / flexible
Ignore
Ignorance is often understood as a general lack of knowledge.
es.wikipedia.org / wiki / Ignore
develop
broadly describe an idea, a course or a statement setting as much possible relations with other
subjects connected, and extracting as much impact.
11. carteleradehistoria2.wordpress.com/aa-rincon-de-alumnos/como-prepararse-para-una-
evaluacion/definiciones-de-las-consignas-mas-utilizadas /
Methodological
It is the object that is to determine the appropriate method for its study, and not devoid of ethical
considerations spurious rational or scientific basis obsessed with the prestige of the sciences of
nature. "- (M. ...
es.wikipedia.org / wiki / Methodology
5.-NOTICIAS SOBRE EL NTICS
23 de noviembre de 2010
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación.
REICE - 2010. Volumen 8, Número 5.
En este artículo se define la educación de calidad como aquella que asegura a todos los jóvenes
la adquisición de los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para
prepararles a la vida adulta. En este sentido, el término competencia hace referencia al dominio
de un conjunto de conocimientos, actitudes y destrezas necesarias para el ejercicio de un rol
profesional y de sus funciones correspondientes, con cierta calidad y eficacia (Repetto, 2003);
entre estas competencias se destacan las socio-emocionales, ya que el análisis de la literatura
justifica el diseño de las estrategias para la formación socio-emocional de los adolescentes,
como un medio para mejorar la calidad personal y educativa. Desde la Orientación Educativa se
propone la intervención mediante programas; concretamente, se exponen las principales
características y beneficios que se obtienen de la aplicación del programa de Formación Socio-
emocional FOSOE para la calidad personal de los estudiantes así como para la mejorar la
calidad de los centros educativos.
7.- Buscar videos relacionados al tema investigado
12. VIDEO 1.
Titulo: Apicacion de las tic en nustra vida
http://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q&feature=related
Con las diferentes nuevas tecnologias que salen cada dia nos vamos creciendo cada dia mas y
mas y estas tecnologias nos brindan mas comodidad en nustra vida cotidiana.
VIDEO 2.
Titulo:Aclarando el concepto de TIC
http://www.youtube.com/watch?v=lksBWWcfL-U&feature=related
Este video nos enseña a adquirir mas conocimientos hacerca de lo que los tic: por ejemplo
conceptos, implementaciones, ect.
8.- Buscar un libro relacionado al tema
Referencia biografica
GALVIS A.(1996). Software educativo multimedia aspectos criticos no su ciclo de vida.
GALVIS A.(1996). Ingenieria de software educativo. Editora Campus.
Bogota, Colombia
GANE C. y SARSONS T.(1977). Analisis estructurado de sistemas.
Quinta reimpresion. El Ateneo.
9.- Utilice el traductor y traduzca al ingles las definiciones encontradas.
Biographical Reference
GALVIS A. (1996). Multimedia educational software is not critical aspects of life cycle.
GALVIS A. (1996). Software engineering education. Editora Campus.
Bogota, Colombia
C. WIN and SARSONS T. (1977). Structured System Analysis.
Fifth reprint. El Ateneo.
10.- Buscar blogs relacionados al tema.
El blog de Informática 2010 2c
Este video nos implantan algunas aclaraciones sobre las ventajas y desventajas de las NTICs
aplicadas en la educación
http://info2010-2c.blogspot.com/2010/11/las-ntic-en-la-educacion.html
Las NTICS en la Educación
En este blogs nos da a conocer algunos conocimientos sobre las NTICS en la educacion es
bastante interesante poder conocer sobre lo que es el NTICS.
http://ricardocaiza.blogspot.com/2010/11/tarea-de-ingles-catalina-moreno.html
Las NTICs en Educación
En este video podrás ver algunas ventajas del uso de las NTICs en educación, pero también
desventajas.
http://viviendoprimeroeneconomicas.blogspot.com/2010/10/las-ntics-en-educacion.html
11.-BUscar un articulo academico sobre el tema investigado.
Titulo: Sobre computadoras y rendimiento escolar
Nos quiere decir que es legítimo examinar a la tecnología.
Lo que en principio es “rendimiento escolar”, después pasaria a ser “rendimiento en matemáticas
y literatura y al final de la nota se habla de “conocimientos primarios como la matemática y la
lectura".
http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/tecnofobia/sobre-computadoras-y-rendimiento-
escolar.php