La educación a distancia se remonta al siglo XVII cuando se publicaron anuncios para cursos por correspondencia. Actualmente, internet ha permitido que la educación a distancia sea accesible en cualquier momento y lugar, aunque existen brechas digitales que dificultan el acceso. El uso de recursos tecnológicos es importante en la educación, pero también presenta desafíos como la falta de interacción social.

3.  Se remonta en el siglo XVII, con un anuncio
publicado en 1728 por la gaceta de Boston,
en donde se refería a un material auto-
instructivo para ser enviado a los
estudiantes con posibilidad de tutorías por
correspondencia.

4.  Es la cooperación y colaboración en la
educación a distancia, es decir las
posibilidades que nos ofrecen para trabajar
conjuntamente, mediante mecanismos de
cooperación o intercambio en el impulso y
fortalecimiento de programas educativos a
distancia compartiendo recursos humanos,
infraestructura y recursos tecnológicos.

5.  Su acción consiste principalmente en lograr
una penetración mundial, de capitales
financieros, comerciales, industriales, a
permitido que la economía mundial. Los
mecanismos que la integran el comercio la
producción y las finanzas.

6.  Las ofertas cubren los diferentes niveles
educación sistemática no formal, la
formación profesional capacitación,
actualización y perfeccionamiento laboral, el
politécnico nacional puso en marcha los
niveles medio superior, y superior.

7.  Es un conjunto de principios técnicas y
practicas estrechamente vinculadas a la
evolución del conocimiento.
 Se dividió en tres partes: las políticas
institucionales, la estructura didáctica de las
asignaturas y competencias tecnológicas de
los docentes.

8.  Un elemento importante en la evolución y la
aplicación del proceso de enseñanza
aprendizaje es el uso de materiales
didácticos, que ayudaran a incrementar la
comunicación y ampliar el ambiente de
aprendizaje, en cualquiera de las
modalidades educativas.

9.  En las poblaciones a nivel mundial existe un
acceso de desigualdad o inequitativo a internet
a la que se le ha llamado brecha digital y es un
obstáculo objetivo por que mantienen un fuerte
atraso en la conexión de internet.
 Obstáculo subjetivos, las personas mayores
tienen menos capacidad para el uso de las tic.
 Obstáculo del gremio brecha digital de los
profesores.

10.  Modelo inductivo: donde las metas,
expectativas y resultados se obtienen a
partir de los sujetos - objetos del proyecto o
programa de acción.
 Modelo deductivo que parte de la
identificación y selección de metas
existentes. Modelo clásico: que parte de
declaraciones generales de metas para
después pasar al desarrollo de cursos de
acción.

11. Las nuevas tecnologías aplicadas a la educación
resultan especialmente favorables para personas
con necesidades educativas especiales.
Ya que los hace participes de un sistema pedagógico
orientado a todo tipo de destinatario a si como
contribuye ala mejora de sus habilidades
cognitivas.

12.  Es reconocida como la red de redes, permite
comunicarnos, buscar y transferir información.
En ella se dan cita instituciones
gubernamentales, educativas, científicas,
empresas, haciendo su información disponible
al publico de mas de 50 millones de personas.
 En la actualidad el internet le abierto las
puertas a la educación a distancia modalidad
virtual.

13.  Es aquella en la que no es preciso el
contacto físico entre profesor y alumno para
que tenga lugar el proceso de aprendizaje
ofrece la posibilidad de acceder a una
amplia oferta formativa, sin que el tiempo o
el espacio sea ya una barrera.
 La educación virtual se da en cualquier
momento sin recintos precisos gracias a los
beneficios que ofrece el internet.

14.  Problemas de la educación a distancia.
 Sus recursos continúan desaprovechándose
 Ausencias de políticas educativas.
 Prevalece una amplia generalización de
estudios.
 Homogeneidad y compatibilidad.
 Resistencia de los profesores al cambio.

15.  el rol del pedagogo supone un rol activo de la
colaboración a los integrantes de la comunidad
universitaria.
 podemos afirmar que el asesoramiento
pedagógico plantea el interés de transformar un
modelo educativo a partir de un determinado
objeto de conocimiento.
 Desde asesoramiento pedagógico se interviene
los fines de poder mejorar y orientar las
practicas.

16.  La tecnología acompaña a la humanidad desde
el amanecer de la historia.
 Previo a las tablas de los diez mandamientos,
el hombre realizaba sus primeras experiencias
en la fabricación de objetos y herramientas.
 El hombre emergió como tecnólogo obligado a
vencer las dificultades del medio ambiente y a
asegurar su supervivencia.

17.  Tecnología de equipo: incluye a las industrias
textiles, plásticas.
 Tecnología de operación: de proceso y de equipo.
 Tecnología de producto: incluye habilidades
manuales, y conocimientos teóricos.
 Tecnología dura: producción de maquinarias,
productos y materiales.
 Tecnología limpia: se basa en el uso racional y
equilibrado de los recursos, de manera que no
afecten a los sistemas naturales.

18.  En las innovaciones educativas actuales puede
apreciarse como a nivel regional o como
nacional una tendencia a la inclusión de
tecnologías de la información y la comunicación
(tics), como una estrategia de mejora
educativa.
 Planteamientos de diversa índole: la
disponibilidad de los cursos, la propuesta
pedagógica, los conocimientos de los
profesores, el apoyo que ofrece la institución
educativa.

19.  La teoría de los medios de enseñanza sus tipos
ventajas y limitaciones, a si como las
posibilidades de los medios técnicos y las
normas para la fabricación de otros, significa
para el educador una fuente inagotable de
creación que multiplica sus posibilidades
profesionales.
 Uso adecuado de los medios de cualquier
asignatura, una función fundamental de los
medios de enseñanza.

20.  Corresponde a las partes físicas y tangibles de
una computadora: sus componentes
electrónicos, electromecánicos, y mecánicos;
sus cables gabinetes o cajas, periféricos de
todo tipo y cualquier otro elemento, físico
involucrado.
 Estos son los hardware típicos de una
computadora.
 Monitor, placa base, CPU, memoria , RAM,
tarjeta de expansión, fuente de alimentación,
disco óptico, disco duro, teclado, mouse.

21.  Se refiere al equipamiento lógico o soporte
de un computador digital, comprende el
conjunto de los componentes lógicos
necesarios para hacer posible la realización
de una tarea especifica, en contraposición a
los componentes físicos del sistema
(hardware).

22.  Aplican la tecnología mediante códigos que
originan nuevos productos.
 En ocasiones la tecnología se convierte en la
parte operativa de una función de producción.
 Vínculos y consecuencias entre tecnología y
ciencia se conocen desde el apogeo de los
astrónomos de Sumeria.
 La producción desde el siclo de lluvias y su
aplicación a la agricultura.

23.  La video conferencia es un sistema
interactivo que permite a varios usuarios
mantener una conversación virtual por
medio de la transmisión en tiempo real de
video y sonido texto atraves del internet

24.  Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos.
 Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de
trabajo.
 Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos.
 fortalece la participación y relación entre las personas.
 Mejora los sistemas de información y comunicación de la
empresa.
 Acelera el proceso de toma de decisiones y resolución de
problemas.

25.  La interconexión progresiva de redes locales
de universidades, centros de investigación,
organismos públicos y recientemente
empresas privadas ha producido esa
telaraña mundial el internet.

26.  Es pues una gigantesca red de redes, en la
que no manda nadie y que se interconecta
varios millones de ordenadores de todo el
mundo.
 Sus usuarios (varios millones de personas)
pueden enviar y recibir mensajes, consultar
bases información multimedia textos,
sonidos, imágenes, fragmentos, de video,
conjuntos estructurados de datos.

27.  La importancia de los recursos tecnológicos
en el aprendizaje es de vital importancia.
 los recursos tecnológicos: como
computadoras, equipos de multimedia, uso
de laptops, tv para proyección de videos
educativos.

28.  El uso de los recursos tecnológicos en el
proceso educativo es de vital importancia.
computadoras, equipos de multimedia, el
uso de las laptops, tv para proyección de
videos, educativos.
 Una de las limitaciones seria que los niños
pueden presentar problemas de sociedad.

29.  Un libro( de latín líber, libri) es una obra
impresa manuscrita o pintada en una serie
de hojas de papel pergamino, vitela u otro
material unidas por un lado (es decir
encuadernadas) y protegidas con tapas
también llamadas cubiertas.
 Un libro se puede tratar sobre cualquier
tema.

30.  De la revista la aparición de publicaciones
periódicas en forma de almanaques que no
solamente informativas si no que se
consideran interés de los lectores.
 Diversas religiosa, deportiva, de
espectáculos, cocina divulgación o política
con segmentos sociales, para niños,
jóvenes, adultos, grupos de genero.

31.  El centro de documentación virtual es una
herramienta centralizada de consulta
bibliográfica y documental que contiene
información, especializada actualizada y
precisa.
 La biblioteca esta formada por el conjunto de
libros que se encuentran disponibles en
nuestro centro para su consulta y prestamos
para los usuarios que lo soliciten.

32.  El principal contenido de los libros,
periódicos, revistas, publicaciones científicas
y profesionales, y demás documentos
impresos para fines de trasmitir
conocimientos, es la información.
 En el estado actual de la tecnología y la
ciencia, el medio digital es donde la
información mejor se puede almacenar,
acceder, manipular y transmitir.