Este documento presenta 9 problemas relacionados con conceptos de magnetismo y electromagnetismo como fuerza magnética, flujo magnético, campo eléctrico inducido y fuerza electromotriz. Los problemas involucran cálculos de fuerzas magnéticas, velocidades, radios de trayectoria, flujos magnéticos, número de vueltas de bobinas y distancias entre cargas.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Taller Magnetismo
1. Determina la fuerza magnética que experimenta una carga de 6 µC
que ingresa perpendicularmente en un campo magnético de 0, 003 T
con una velocidad de 5 X 10 6 m/s.
2. ¿Con qué velocidad debe ingresar al campo para que la fuerza que el
campo ejerce sobre el electrón sea de 3x 10-16 N?
3. Determina el radio de la trayectoria que describe una carga de 2 µC
cuando ingresa perpendicular a un campo magnético de 3 T, si la
velocidad con la cual ingresa es de 4 x 10 3 m/s. (la masa de la carga
es de 2,4 x 10 -10 kg).
2. 4. Una bobina cuadrada de lado 0.1 m gira respecto a un eje
perpendicular a un campo magnético uniforme e 5 x 10-4 T. ¿Para
qué posición de la bobina respecto al campo se produce el mayor flujo
magnético? ¿cuál es su valor?
3. 5. Un campo magnético de 0,3 T pasa a través de un área de 2m2, ¿cuál
es el flujo magnético a través de esta superficie?
Rta: 0,3 x 2 = 0,6 wb
6. La variación de flujo a través de una bobina es de 0,004 Wb en 0,02
s. Determina el número de vueltas que debe tener la bobina para
poder inducir una fuerza electromotriz de 240 v.
4. 7. La fuerza de atracción entre dos cargas de 8 µC y 29 µC es de 29 N,
¿a qué distancia está una carga de la otra?
5. Taller Electromagnetismo
8. Una bobina con 120 espiras de 30 cm2 de área está situada en un
campo magnético uniforme de 4.103 T. Calcula el flujo magnético que
atraviesa la bobina si:
a.)Su eje es paralelo a las líneas de inducción magnética.
b.) El eje forma un ángulo de 60º con las líneas de inducción.
6. 9. Una barra metálica de 25 cm se mueve con una velocidad de 6 m/s
perpendicularmente a un campo magnético uniforme de 0,3 T. Calcula:
a) la fuerza magnética que actúa sobre un electrón de la barra.
b) el campo eléctrico en el interior de la barra.
