Este documento presenta la agenda de trabajo para un curso sobre la importancia de la lectura y la escritura académica. Los objetivos son trabajar en grupo para responder preguntas sobre los procesos de lectura y escritura, y analizar textos académicos escritos u orales. Las actividades incluyen debates en grupos pequeños y presentaciones de los resultados.

1. CENTRO DE EDUCACION A DISTANCIA DE SALTA
PROFESORADO DE LENGUA, HISTORIA y GEOGRAFIA
Lectura y escritura académica
Régimen de cursado: Anual
“LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN EL CAMPO ACADÉMICO”
Curso: 1°Año
AGENDA DE TRABAJO:
 Presentación de actividades para elaborar en grupo.
 Trabajo grupal en elaboración de las respuestas propuestas en la consigna.
 Recuperación de instancias de participación en instancia oral.
CONFORMACION DE GRUPOS: Máximo de cuatro personas.
OBJETIVOS
Objetivosa trabajar:
 Trabajar engrupo discriminandoyarticulandoloscontenidosseleccionadospara
responderalas consignas.
 Reconocerlaimportanciadel contenidotrabajado.
 Identificarrecursosesencialesparalalecturayla escrituraentextosacadémicos.
Competenciasa desarrollar:
- “Comprobar y justificar argumentativamente los contenidos trabajados y la aplicación
correcta de los mismos en los procesos de lectura y escritura”.
ACTIVIDAD
1- En grupos de no más de cuatro integrantes, debatir y consensuar en relación a
las siguientes preguntas:
En relación a los procesos ¿Qué les resultó más complejo aprender a leer o escribir
académicamente? ¿Por qué?

2. Seleccionar un texto académico escrito, un texto académico oral y argumentar
sobre estos su función y utilidad.
2- Puesta en común sobre dificultades y características comunes.
3- Presentación por escrito del resultado del debate.
En relación a los procesos ¿Qué les resultó más complejo aprender a leer o escribir
académicamente? ¿Por qué?
La lectura y escritura de los textos nos resultó complejo porque siempre tienen espacios
en blanco que debíamos rellenar debido a la interacción que desarrollan en las distintas
disciplinas pero que nos permitieron acceder a conocimientos puramente académicos.
Volver a leer los textos varias veces y hacer escrituras de borradores fue una tarea
constante a la hora de aprender.
Seleccionar un texto académico escrito, un texto académico oral y argumentar
sobre estos su función y utilidad.

3. Elegimos como texto académico escrito “El valor de la televisión en la sociedad”
ya que presenta la trama del texto argumentativo que tiene la finalidad de
persuadir, de convencer desde la posición del enunciador que presenta el tema
demostrando desde su propia convicción lo que representa la televisión en nuestro
medio. O sea que argumenta o plantea diferentes razones en función del texto
escrito sobre el tema que intenta explicar o decir.

4. Sergi Cámara
"Me preocupa la manipulación que se hace de los temas medioambientales", asegura el
ilustrador, escritor y autor de películas de animación
Sergi Cámara
(Barcelona, 1964). Tras iniciarse como humorista gráfico a finales de los años 70 se adentró en el
mundo del cine de animación y llegó a crear su propia productora, con la que generó diversas
series para la televisión. En su faceta editorial ha escrito e ilustrado gran cantidad de libros de
cuentos infantiles publicados en España y Estados Unidos. Actualmente escribe novelas juveniles
y es autor de la serie Gery Garabatos, que combina texto, ilustración y contenidos multimedia,
como videos o videojuegos. Algunas de sus obras están catalogadas en la Biblioteca del
Congreso en Washington.
¿Forma parte el medio ambiente de tus preocupaciones cotidianas?
Teniendo en cuenta que como especie formamos parte del medio ambiente, me preocupan
aquellas cosas que nos pasan a las personas.
¿Cuánto te preocupa de 0 a 10? (siendo 10 lo que más te preocupa en la vida y 0 algo
que te tiene absolutamente sin cuidado)
Es muy difícil cuantificarlo ya que –en mi caso– va por temporadas. Por ejemplo, cuando veo
una excesiva preocupación en los medios me entra una suspicacia y un escepticismo
tremendo y me da por pensar que algo se está cociendo detrás de tanta insistencia y de tanto
empeño en hacernos tomar conciencia, así que me retraigo un poco y me limito a asumir un
papel de espectador. No obstante, cuando se me deja fluir con más libertad es cuando más
actúo, sin necesidad de pensar en ello y sin que haya nadie que esté tratando de hacerlo por
mí.

5. ¿Cuál de estos problemas te preocupa más: el cambio climático, la contaminación
ambiental y los residuos, la desaparición de las especies, el agotamiento de recursos
del planeta, la destrucción de mares o bosques, o algún otro?
Todo va relacionado, pero a la vez todo es muy controvertido. Con respecto al cambio
climático hay quien lo niega rotundamente mientras que otros se aferran a él como a un
dogma de fe. Personalmente, pienso que entre los extremos siempre hay un punto intermedio
en el cual quizá se encuentre la lógica (que no la razón, pero poder razonar con lógica y sin
apasionamiento... ya es importante).
Soy más partidario de los estudios realizados con los cilindros de hielo de la Antártida, que
demuestran que las concentraciones de CO2, cuando el ser humano aún no estaba sobre la
Tierra, pero sí los volcanes, eran mucho más altas que ahora, a pesar de la industrialización.
Pero también hay teorías que la desmienten. De modo que, no siendo ningún experto en el
tema, y de naturaleza agnóstico, trato de informarme y de que me hablen de ello los expertos,
que bastante trabajo tienen ya en ponerse de acuerdo entre ellos. Así que puedo decir que lo
que más me preocupa sobre estos temas es la posible, y más que probable, manipulación que
pueda haber de todo ello para usarlo en favor de los intereses de unos o de otros.
¿Sabes qué es el Protocolo de Kioto?
Sí, y me llamó mucho la atención ver que Al Gore no movió un dedo cuando fue
vicepresidente de los Estados Unidos durante el mandato de Bill Clinton y que, luego, con la
elección de George Bush y estando ya fuera del poder, abanderó la causa y se le otorgó un
premio Nobel de la Paz por ello. Reitero que el problema lo veo en la manipulación y ello hace
que mi escepticismo crezca.
¿Qué acciones cotidianas realizas en favor del medio ambiente?
Recuerdo que en el barrio barcelonés del Poble Sec, en el que nací y me crecí, los críos
andábamos como locos recogiendo periódicos, cartones, bolsas de plástico y envases de
botellas para vendérselos al trapero y sacarnos unas perrillas con las que comprar chucherías:
¡eso era reciclar! Actualmente, pagamos nuestros impuestos, las tasas por recogidas de
basuras y las tasas por reciclaje de cada producto que compramos, aunque se trate de una

6. simple lata de refresco. Teniendo esto en cuenta, me molesta que nos hagan realizar un
trabajo, como el de reciclar, por el que ya estamos pagando. En muchos países de Europa y
de los Estados Unidos te pagan por reciclar, aquí no sólo no te pagan: te cobran. Y, si no
reciclas, casi te estigmatizan.
¿Y en qué crees que podrías mejorar en este terreno?
Pienso que todo es mejorable pero, en la medida que pudiese depender de mí, trataría de
transmitir una pedagogía objetiva y nada interesada a este respecto.
¿Sigues algún criterio social o ambientala la hora de comprar?
Huyo de centros comerciales y de grandes superficies, procuro hacer mis compras en los
comercios del barrio de toda la vida, a los que ahora se les llama de proximidad. Me gustan el
trato familiar, la cercanía y los productos naturales, aunque sean algo más caros.
¿Tienes algún dispositivo de ahorro energético o fuente de energía renovable en tu
domicilio o empresa?
No, pero tengo la suerte de que mi domicilio particular está bien aislado y ni hace mucho calor
en verano ni un excesivo frío en invierno, de modo que no tenemos aire acondicionado y nos
apañamos poniéndonos o quitándonos ropa. Tampoco me gusta derrochar agua, ni
electricidad, ni nada en general, pero es más por una cuestión de respeto que de conciencia
ecologista, lo reconozco.
¿Usas habitualmente el transporte público, te desplazas a pie o en bicicleta?
No tengo carné de conducir: nadie en mi casa lo tiene. Mi familia y yo nos desplazamos a pie
o utilizamos el transporte público, y nos encanta viajar en tren.
¿Crees que el progreso económico tal y como lo conocemos es compatible con la
sostenibilidad?
Considero que el desarrollismo en el que nos hemos visto inmersos en las últimas décadas
quizá nos llevó a un consumo compulsivo en el que estábamos agotando todos los recursos
sin importarnos demasiado qué podía quedar para futuras generaciones. No obstante, con la
crisis actual, ese factor se ha puesto en su sitio en el sentido de que no sólo no podemos

7. consumir de más, si no que en muchas ocasiones debemos hacerlo incluso de menos.
Probablemente, una de las cosas positivas de esta crisis es que nos obliga a ser más
sostenibles, o por lo menos... no tan compulsivos. La lástima es esa... que nos obliga.
¿Colaboras con alguna organización que trabaje en favor del medio ambiente?
No. Procuro simplemente perjudicar mi entorno lo menos posible.
¿Realizas alguna actividad habitual profesional o de ocio en la naturaleza? ¿Cuál?
Soy urbanita por naturaleza, o rata de asfalto, como también se nos llama a los que amamos
vivir en la ciudad. Lo que me gusta es pasear por las calles contemplando la gran diversidad
humana que pulula por ellas y ser espectador a la vez que parte de ese paisaje. También me
gusta documentarlo, no solo en mis novelas o ilustraciones, también tomando fotografías, que
realizo por pura afición. Y, bueno... a veces contamino un poco fumándome algún cigarrillo.
Como texto académico oral elegimos la entrevista porque desarrolla la capacidad
crítica y reflexiva en la producción de textos orales. Y se la utiliza como
herramienta para la comprensión de la puesta en funcionamiento de la lengua oral.
INTEGRANTES:
- Alvares, Lorena.
- Arzamendia, Cristian.
- García, Laura.
- Toledo, Romina.