Este documento describe una lección sobre plantas para estudiantes de transición de 5-6 años. La lección se centra en crear conciencia sobre la importancia de cuidar y valorar la naturaleza a través del uso de tecnología como videos e historias interactivas. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre las plantas de una manera divertida y significativa que los motive a cuidar el medio ambiente.
This presentation is for the RIT Social Media Class focusing on the Hospitality industry. The presentation discusses the current state of social media, how some of the existing channels are being used, shows real case study examples. The second part of the presentation tunes into a workshop showing how to use location based marketing tools such as Foursquare and creating engaging facebook pages with Shortstack.
Мы прогнозируем увеличение необходимого для продажи числа звонков до 16 в 2017 году.
Почему эффективность продаж стремительно падает? Какие инструменты использовать для успешного закрытия сделок? Мы расскажем вам об этом.
HR-игра MatriX Mentor — это специализированная версия креативной платформы MatriX, предназначенная для разработки или усовершенствования системы наставничества в компании и реализованная в формате настольной игры.
HR-игра MatriX Mentor создана Андреем Донских — бизнес-тренером и бизнес-консультантом, имеющим серьезный консалтинговый опыт в области управления и развития персонала.
Дизайн игры - Евгений Геллер
Подробная информация - http://donskih.ru/matrix/matrix-mentor/
Mi Proyecto de incorporación a las TIC "Descubriendo los Colores"Jare18
La presente investigación titulada "Descubriendo los Colores" tiene Como resultado la integración en la elaboración de proyectos didácticos, la utilización de recursos tecnológicos, sin olvidar qué,Las salas de educación inicial, son las primeras instituciones extra familiares a la que asiste el niño y la niña para promover las bases de su desarrollo integral, la formación de la personalidad y su inserción en el mundo social y cultural que los rodea
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La presente investigación titulada "Descubriendo los Colores" tiene Como resultado la integración en la elaboración de proyectos didácticos, la utilización de recursos tecnológicos, sin olvidar qué,Las salas de educación inicial, son las primeras instituciones extra familiares a la que asiste el niño y la niña para promover las bases de su desarrollo integral, la formación de la personalidad y su inserción en el mundo social y cultural que los rodea
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Taller práctico Cielo Ricaurte
1. INSTITUCIÒN EDUCATIVA JOSE ANTONIO RICAURTE
Cielo Edna Rojas Nieto
C.C. 28947890
Preescolar
Dimensiones que se integran: Cognitiva, Comunicativa, Estética, Ética,
Socio afectiva, Corporal.
Proyecto: VIVA LA NATURALEZA LA CUIDO Y LA VALORO
TEMA: Las plantas
GRADO: Transición 2 J.T.
TIEMPO: 4 HORAS
EXPERIEINCIA DE CLASE
CONTEXTO
2. Niños y niñas de grado Transición en edad de 5 y 6 años, los cuales muestran
un marcado interés por el uso de la tecnología desde el juego, se motivan
bastante por la clase en el aula de audiovisuales, donde tienen la oportunidad
de visualizar videos, canciones y películas relacionadas con los temas del
currículo, se hace muy divertido enfocarlos en un uso de las Tic desde un
aprendizaje vivencial y por proyectos con un juego pedagógico que les
permita afianzar el conocimiento de la naturaleza y sus características,
cuidados y conservación.
DESARROLLO
OBJETIVO
Conocer sobre las plantas uso
Propiciar en los estudiantes un acercamiento a la naturaleza donde el uso de
las TICS se conviertan en un canal de aprendizaje didáctico, ameno que
motive al niño en su autoaprendizaje y el buen uso y conservación de las
plantas.
La clase se inicia con el juego libre donde los niños comparten sus juguetes
con los amigos y la docente observa el comportamiento y la dinámica de esta
actividad para luego hacer énfasis en las recomendaciones para el desarrollo
de las actividades del día.
Luego realizamos las actividades de rutina, saludo, oración cantos alusivos al
tema y charla sobre las recomendaciones para el desarrollo de la temática.
Se procede al desarrollo del tema mediante un charla y la consulta de saberes
previos, se pasa al aula de audiovisuales a observar el video programado y
donde tendrán la oportunidad de interactuar con juegos, cantos, bailes y temas
alusivos donde afianzan el conocimiento de las plantas Generado así un
aprendizaje vivencial, que implica la relación directa con una experiencia de
juego que permite el fortalecimiento en el reconocimiento aquí las tic se
convierten en el canal de aprendizaje innovador y significativa para ellos.
Evaluación
En el preescolar la evaluación se realiza mediante la observación directa,
desarrollando actividades estéticas donde plasman lo entendido por ellos.
Herramientas
Sala de audiovisuales
Tic Video la naturaleza (https://www.youtube.com/watch?v=askyZseZ_lw).
Canción las plantas (https://www.youtube.com/watch?v=Q519ken8F3U)
Papel
3. Materiales de desecho
Pegante
Colores
CIERRE
* Motivar al estudiante para un uso de las tics, desde un enfoque pedagógico y
de aprendizaje.
* Propiciar aprendizajes de forma innovadora
* Direccionar el aprendizaje de los niños y niñas con la integración delas tic a
las diferentes áreas del aprendizaje conceptual en los niños y niñas.
