Este documento presenta información sobre la redacción científica. Explica que la redacción científica se caracteriza por ser precisa, concisa y clara, y ofrece ejemplos de cómo lograr estas características. También describe los diferentes tipos de artículos científicos y sus partes, e incluye consejos sobre cómo planificar, escribir y revisar un artículo científico de manera efectiva. El propósito final es comunicar los resultados de una investigación de forma precisa y que pueda ser entendida por otros.

1. Centro para el fortalecimiento de las destrezas
lingüísticas a través de las disciplinas

2.  Estudiar las características de la redacción
científica
 Conocer la variedad de artículos científicos
 Aprender a utilizar las técnicas de redacción
científica
 Identificar las partes del artículo científico
 Adoptar nuevas ideas para redactar

3.  Redacción científica
- Proceso de escribir
documentos científicos

4.  La redacción científica se caracteriza por ser
- Precisa
- Concisa
- Clara

5.  Precisión
- Palabras adecuadas para
expresar un pensamiento.

6.  El plancton se distribuyó mejor en ambas
bahías.
 El propósito de este trabajo fue determinar
la flora intestinal de las palomas.
 Las larvas son de color café.

7.  Concisión
- Cantidad mínima palabras.
- No es sinónimo de brevedad.
+ Tampoco significa escribir poco.
+ La idea es no escribir de más.
- Se logra a través de la precisión.

8.  Concisión
- Expresar un concepto con exactitud.
- Huir de la palabrería.
- Emplear las palabras precisas.
+ ¿Puedo asistir con la mamá de mi esposo? = 5 palabras
+ ¿Puedo asistir con mi suegra? = 2 palabras

9.  Claridad
- El texto se entiende fácilmente
- Lenguaje sencillo
- Oraciones breves y bien construidas

10.  Coherencia
- Redactar mensajes ordenada y lógicamente.
- Distinguir entre los hechos, objetivos, las citas y
las opiniones.
- Utilizar correctamente los signos de puntuación.
- Seguir el formato APA al citar.

12.  Artículo científico
- Transmite conocimientos o comunica los
resultados de una investigación.
+ Relativamente corto.
+ Se publica en una revista científica.

13.  Artículo original de investigación
- Research Paper
- Diseños simples o complejos
+ Los distintos grupos de estudio
+ Asignación de pacientes
+ Criterios de inclusión/exclusión
+ Tamaño de la muestra
+ Pasos seguidos en el método

14.  Artículo original de investigación
-Research Paper
- Detalla
+ Mediciones usadas
+ Seguimiento y complicaciones
+ Pruebas estadísticas utilizadas
* Si es necesario
- Se trata con exactitud y precisión para aportar
detalles con claridad y concisión.

15.  Artículo original de observación
-Clinic Case (Case Report)
- Pueden ser diseños de estudios
* Estudios retrospectivos o prospectivos
- Si es un caso único, se escribe en forma breve con
datos relevantes

16.  Revisión actualizada (Review)
- Sigue una secuencia convencional y cronológica
+ Se asemeja a los libros de texto de la especialidad
+ Parece la evolución de una enfermedad
- Puede desarrollar la recopilación de los trabajos
+ Adelantos científico-tecnológicos
- No necesariamente evalúa el trabajo

17.  Dominio del idioma y del vocabulario
- Escribir oraciones completas y coherentes.
- Redactar párrafos que lleven al lector lógicamente
de un tema a otro.
- Emplear correctamente los signos de puntuación.

18.  Disciplina
- Establecer un plan de trabajo.
+ Incluir fechas de comienzo y finalización.
- Reservar tiempo para escribir, sentarse a escribir
editar y terminar el artículo, según pautado.

19.  Revisar
- La redacción efectiva es producto de una
escritura y revisión cuidadosa.
- Dos o tres colegas deben leer y criticar el
manuscrito, antes de someterlo para
publicación.

20.  Propósito: comunicar eficazmente el resultado de
una investigación.
 Es precisa, clara y concisa.
 Para redactar artículos exitosos debemos:
- Dominar el idioma
- Trabajar organizadamente
- Revisar, afinar y corregir

21.  Resúmenes
 Tesis
 Comunicaciones en congresos
 Presentaciones en revistas
 Artículos

22.  Establezca una agenda
- Reserve tiempo para escribir
- Delinee metas a corto plazo
- Fije una fecha para terminar
- Siga su agenda

23.  Actitud
 - Se escribe para comunicar, no para impresionar
 Al lector le interesa saber
- Qué hizo
- Qué descubrió
- Qué significa el hallazgo

24.  ¿Cuál es el objetivo del escrito?
 ¿Qué voy a comunicar?
 ¿Qué importancia tiene?
 ¿Cuál es la forma de transmitir mensaje?
 ¿Cuál es la audiencia?
 ¿Cuál es la publicación apropiada?

25. ¡Oh Dios!
¿Y ahora qué?

26.  Enliste sus ideas y conceptos
- Tal como los piensa
- Organícelos en un bosquejo
- Agrúpelos por temas
 Empiece a redactar el material que desee

27.  Escriba en forma simple
 Utilice la persona gramatical apropiada
- El “yo” o “nosotros” para describir lo que hizo
- El “usted imperativo” para las instrucciones (vierta, mezcle…)
- El verbo reflexivo impersonal “se” para describir lo que ocurrió
+ Se obtuvo la muestra de sangre de los pacientes de VIH
+ Se calibró el instrumento, siguiendo el protocolo establecido.
+ Se obtuvo un matraz limpio y calibrado para preparar la solución
control.

28.  Utilice el tiempo verbal apropiado
- El pasado es el más adecuado para describir
+ Observaciones y conclusiones
- El presente es el apropiado para tratar generalizaciones
ya publicadas y de validez general.

29.  Utilice el tiempo verbal apropiado
- En español
+ Prefiera la voz activa (“se removió la tabla”)
- En inglés
+ Use la voz pasiva (“the table was removed…”)

30.  Introducción  Discusión
 Materiales y Métodos  Conclusión
 Contenido  Literatura
 Resultados Agradecimientos

31.  Conciso
 Atractivo
 Específico
 Claro
 No es lo primero que se escribe

32.  Mención de autores del documento
- Primero va el que más contribuyó y quien redactó el
primer borrador.
 Aclaraciones que amplían la información
- Dónde fue leído o presentado
- Si recibió algún premio o distinción
- Lugar de realización
- Se escriben al pie de la primera página con una llamada (*)
* Recibido el 27 de noviembre de 2004 y aceptado
para publicación el 3 de enero de 2004.

33. “Nadie que se valore o aprecie puede pretender figurar en
algo que no hizo… El orden de aparición en el
encabezamiento debe establecerse con equidad, justicia y
consenso para que figuren solamente aquellos que
contribuyeron con el desarrollo y realizaron la versión
final del artículo.”
Dr. Eduardo B. Arribalzaga

34.  Se antepone al resto del trabajo
 Se escribe después de terminado el artículo
 Describe solo los hechos fundamentales

35.  Cite el objetivo y el alcance del estudio
(Introducción)
 Mencione los procedimientos empleados
(Materiales y Métodos)
 Destaque los hallazgos más importantes
(Resultados)
 Resalte la conclusión principal
(Conclusiones)

36.  No debe tener más de 250 palabras.
 Se redacta en tiempo pasado.
- Excepto el último párrafo o frase concluyente.
 No incluye datos que no están presentes en el texto.
 No se citan referencias bibliográficas.
 La conclusión del resumen:
- Se escribe en el último párrafo y en tiempo presente.

37. Presenta claramente la naturaleza y relevancia
del estudio
 Debe ser breve
- De dos a tres párrafos serán suficientes
- No en un artículo de revisión o tesis de grado
 Contiene la revisión bibliográfica pertinente

38. Presenta claramente la naturaleza y relevancia
del estudio
 Preguntas guías:
- ¿Cuál es el problema?
- ¿Cuán importante es el problema?
- ¿Qué trabajos indican que el problema existe?

39. Las introducciones varían de acuerdo al trabajo
 Research Paper
- Actúa como gancho o anzuelo para captar la atención
- Define el objetivo del artículo
- Se incluyen citas bibliográficas pertinentes al objetivo

40. Las introducciones varían de acuerdo al trabajo
 Case Report
- Uno o dos párrafos con los detalles más importantes
+ Repercusión en la bibliografía mundial o la
importancia de ser único o inesperado.

41. Las introducciones varían de acuerdo al trabajo
 Review
- Plantea qué se conoce y desconoce del tema
- Expone las posibles alternativas que se dilucidarán
- Se destacan los límites de la investigación, según la
bibliografía

42.  Son revisiones breves que critican temas científicos
- De reciente innovación o desarrollo
- Comentario de un artículo original
+ Ratificar su valor o discrepar su interpretación

43.  Materiales y Método
Resultados
 Discusión

44.  Su objetivo es proveer detalles suficientes para que
otros realicen sus experimentos
- Así se puedan reproducir los resultados obtenidos por los
investigadores que realizaron el estudio.

45.  Materiales
- Incluya las especificaciones técnicas exactas
+ Cantidades, fuentes y métodos de preparación
+ Animales, plantas y microorganismos experimentales
* Edad, género, estatus genético
* Indique la fuente de obtención
* Permisos de uso

46.  Método
- Por lo general se ordena cronológicamente.
- Si es nuevo, descríbalo en detalle.
- Si ya ha sido publicado, señale sólo la referencia.
- Si ha usado varios métodos:
+ Identifíquelos brevemente y cite la referencia.
- No mezcle losresultados en esta sección.

47.  Método
 Preguntas guías:
- ¿Qué materiales se utilizaron en el experimentos?
- ¿Cómo los obtuvo y cuáles son sus características?
- ¿Qué métodos diseñó/utilizó para resolver “el problema”?

48.  Nunca comience describiendo los métodos
que omitió en la sección anterior.
 Presente estrictamente los datos más
representativos.
- No mencione aquellos que no tienen discrepancia
significativa en los resultados.
- Sea conciso; demuestre su habilidad a la hora de
redactar.

49.  Establézcalos claramente
 Demuestre si son consecuencia lógica de la
metodología y los materiales utilizados
 Muestre los datos representativos

50.  El estudio…
- ¿Fue bien diseñado y comparado con otros,
es efectivo ?
 Defina las pruebas estadísticas y sus alcances

51.  Si usa métodos estadísticos para describir sus
resultados, procure que sean estadística-
mente significativos.
 Evite la redundancia al citar figuras y tablas.
 Discusión
- Explique el significado de los resultados.

52.  Resuma en los párrafos iniciales
- Conclusión principal
+ Interpretación y explicación
+ Presentación
* Principios
+ Relaciones y posible generalización de
los resultados

53.  Resalte
- Si es novedoso o controvertible
- Consecuencias teóricas
- Posibles aplicaciones prácticas
- Significado real del artículo

54.  Referencias bibliográficas
- Facilita la ampliación de la lectura
- Da credibilidad a su trabajo investigativo
- Sigue el formato APA y las guías de la
publicación para la que escribe
Nota: Se citan los científicos que han realizado otros trabajos, por su apellido, pero
colocando en la bibliografía todos los autores involucrados.

55.  Borrador del artículo
- Revise:
+ Ortografía
+ Precisión
+ Concisión
+ Claridad
+ Estilo

56.  Borrador del artículo
- Asegúrese que el texto ilustra claramente:
+ El objetivo principal
+ Los hallazgos de la investigación
- Procure que un equipo de lectores revise el
trabajo
+ Incluya a una persona ajena al artículo

57.  Analice la guía de instrucciones que exige
cada revista científica.
 Escriba impecablemente
- Sin errores
- Completa en todos los aspectos
- Cada sección comienza en una página diferente

58.  Incluya una carta firmada por todos los
autores
- Exprese cuál fue la aportación de cada uno
 Un buen trabajo surge de:
- Maduración e intercambio de ideas
- Análisis de experiencias
- Estudio profundo y revisión crítica

59.  Escriba solo para:
- Reflejar fielmente la verdad
- Demostrar la validez y el valor de lo analizado
+ Evite las fallas éticas que puedan poner en
entredicho el trabajo y el prestigio de los autores

60.  Es un detalle de cortesía
- Personas, instituciones, laboratorios o fábricas.
- Asistencia económica que usted haya recibido, tales
como contratos, becas o auspicios.
- No sea demasiado efusivo, pero tampoco insuficiente.

61.  Siga las instrucciones de la revista en la que
publica.
- Puede ser citada conforme se va leyendo el artículo o
al final del mismo.
 Cite solo las referencias que utilizó.

62.  La mayoría de las revistas no aceptan:
- Citas de comunicaciones personales
- Tesis de grado
- Trabajos en prensa
- Abstracts de congresos
 El estilo de citación será recomendado por el
editor.

63.  Palabras de contraste
- Al contrario, sin embargo, no obstante, más bien, antes
bien, en realidad…
 Para ilustrar consecuencia
- Así que, de manera que, entonces, en conclusión, por
lo tanto, por consiguiente, en consecuencia, por
esto…

64.  Para presentar la evidencia: Naturalmente,
obviamente, por supuesto…
 Equivalencia: es decir, en otras palabras…
 Además: más aun, también, aparte de ello
 Secuencia: luego, después, mientras, antes
 Orden: en primer lugar, primero, finalmente,
porúltimo, por un lado…

65.  Desarrolle una idea por párrafo
 Use la tercera persona consistentemente
 Preste atención a los tiempos verbales

66.  Escriba oraciones con un máximo de tres líneas
 Prefiera la voz activa, antes que la pasiva
 Dé prioridad a las oraciones afirmativas, antes
que las negativas

67. Arribalzaga, Eduardo B. (2005). Consejos para
redactar un artículo científico. Revista
Chilena de Cirugía, Vol 57, (№ 2), 175-177.
Recuperado el 5 de agosto de 2009 de
http://www.cirujanosdechile.cl/Revista/
PDF%20Cirujanos%202005_02/Rev.Cir.2.05.
(15).AV.pdf.

68. Mabrouki K, Bosch F. (2007). REDACCIÓN
CIENTÍFICA EN BIOMEDICINA: LO QUE HAY
QUE SABER. Barcelona: Cuadernos de la
Fundación Dr. Antonio Esteve. Recuperado el 6 de
agosto de 2009 de http://www.scielosp.org/
scielo.php?pid=S021391112008000300019&script=
sci_arttext.
Mari Mutt, J. A. (2008). Manual de Redacción
Científica. Recuperado el 4 de agosto de 2009
de www.caribjsci.org/epub1.

69. Centro para el fortalecimiento de las destrezas
lingüísticas a través de las disciplinas
Barat Norte 223 (BN 223)
787-728-1515 ext. 2294
E-mail: lad@sagrado.edu
Web: http://www.sagrado.edu/lad