El documento propone sustituir el concepto de lectura en la web educativa 2.0 por el de lectura-escritura para hacerla más interactiva. Suguiere que los estudiantes no solo accedan a contenidos sino que también creen y compartan los suyos propios de manera dinámica y multidiscplinaria para construir conocimiento colectivo, constatarlo y corregir errores.

1. TALLER SLIDESHARE

2. WED EDUCATIVA 2.0 -SUSTITUIR EL CONCEPTO WEB DE LECTURA POR EL DE LECTURA – ESCRITURA -CONSTATAR EL CONOCIMIENTO Y CORREGIR ERRORES -MULTIDISCIPLINARIEDAD. CREATIVIDAD E INNOVACION DE LA EDUCACIÓN. CONOCIMIENTO Y ERRORES COMPARTIDOS -INTERACTIVO- ESCRITURA COMPARTIDA- ARTICULOS. DINAMICO- PROTAGONISTA.

3. EL PROFESOR Y LOS CONTENIDOS -ACCEDER A LOS CONTENIDOS -CREAR CONTENIDOS PROPIOS -RECOPILAR CONTENIDOS -CONECTAR CONTENIDOS. -ACTO SOCIAL

4. TECNOLOGIAS WEB 2.0 WEB 2.0 Objetivo Característica (dinámico) Multidisciplinariedad Conocimiento Corregir errores Conocimiento en masa Construir