Este documento describe un taller para estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA). El taller incluye una carrera de relevos con diversas estaciones que utilizan materiales como pelotas, cuerdas y globos para reforzar habilidades como la coordinación motora, el trabajo en equipo y la tolerancia al contacto físico. El objetivo es mejorar la paciencia, comprensión de normas y habilidades sociales de los estudiantes TEA a través de actividades estructuradas que comprendan sus necesidades.

1. TALLER PARA
ALUMNOS Y
ALUMNAS TEA

2. ¿QUÉ ES
EL TEA?
◦ Trastorno del Espectro Autista,
disfunción neurológica crónica.
◦ Notable en las relaciones e
interacciones sociales, aspectos
comunicativos y poca flexibilidad
en el razonamiento.
◦ Primeras manifestaciones en los
primeros años de vida.
2

3. ¡ACTIVIDAD!
Carrera de relevos
3

4. Objetivos:
● Reforzar su paciencia en la espera.
● Impulsar el trabajo en equipo.
● Fomentar la comprensión de las
normas del juego.
● Desarrollar la coordinación motora.
● Ayudar a tolerar el contacto físico
con iguales.
● Mejorar la suma.

5. ◦ Diversas dinámicas empleando
distintos materiales.
◦ Hay 2 equipos.
◦ El equipo que haga el recorrido en
menor tiempo será el ganador.
◦ Para saber la puntuación se utilizará un
panel de puntos.
◦ Previamente será señalizado el lugar
de cambio de relevo con un
pictograma.
Reglas:

6. MATERIALES
◦ Petos de colores.
◦ Panel de recuento de puntos.
◦ Pictograma de “espera”.
◦ Materiales para realizar los
recorridos: zancos, pelotas con asas,
cuerdas, globos, papeles de colores (para realizar
el relevo de pasar el río), picas, sacos, cuchara y
huevo, sacos sensoriales, balones medicinales.
6

7. 7
Conclusión
● Actividades estructuradas.
● Comprender a nuestro alumnado.
● Saber entenderlos y tratarlos.