muy practico

1. DISEÑO Y USO DE
MATERIAL DE
APOYO
LIC. ANA MARIA SOTO ROSALES
CON EL FIN TRABAJAR CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD PARA
MEJORAR Y DESARROLAR SENTIDOS Y VALORES PARA UNA VIDA
MAS PLENA.
CATEDRÁTICO: LIC.
WILBERTH VELDUCEA Y.
Licenciatura en poblaciones
especiales
Correo electrónico:
Usodematerialhotmail.com
07/06/2012

2. 1.- PELOTA
PARA TRABAJAR CON DISCAPACIDAD VISUAL
ACTIVIDAD 1
EDAD: 3 A 7 Años
PARTICIPANTES: Un Grupo
MATERIAL PARA LA ELABORACION: Pelota De Plástico, Fieltro, Hilo
Elástico, Cuentas Pequeñas Que Van Dentro De La Pelota Listón Rosa Y Azul,
Tijeras.
PROCESO DE ELABORACION: A La Pelota Se Le Hace Una Perforación
Para Introducir Las Cuentas .Se Introduce Una Parte Del Hilo Estático, La
Pelota Se Forra Con Fieltro Y Después Con Los Listones De Colores
APECTO ESPECÍFICO DE LA PSICOMOTRICIDAD A TRABAJAR:
Percepción Auditiva
INSTRUCCIONES DE USO: Se Introduce En Un Dedo El Extremo Del Hilo
Elástico Que Quedo Por Fuera De La Pelota De Plástico Para Jugar Y Hacerla
Sonar.
ACTIVIDAD 2
EDAD: 3 a 7 años
MATERIAL: El De La Actividad 1 Uno Más Ojos Y Boca
INTERACCION: Acción Individual
ASPECTO ESPECÍFICO A TRABAJAR: Táctil
VALORES: Respeto Y Seguimiento De Instrucciones
DESCRIPCION: Se Sostiene La Pelota Con Las Manos Para Explorarla Y
Reconocer Las Texturas Que Tiene Y Asimismo As Partes De La Pelota (Ojos,
Boca, Y Cabello

3. 2.- MUÑECA DE TRAPO Y ROMPE CABEZAS DE FOMY
PARA TRABAR CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
ACTIVIDAD 1:
EDAD: 3 a 7 años
PARTICIPANTES: un grupo
MATERIAL: Muñeca de trapo y rompecabezas de fon
INTERACCION: acción individual
ASPECTO ESPECIFICO DE LA PSICOMOTRICIDADA TRABAJAR:
Esquema corporal
VALORES: Respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCION: Con una manita de la muñeca se va señalando las partes del
cuerpo para que cada niño señale también sus partes del cuerpo.
ACTIVIDAD 2
EDAD: 3 a 7 años
MATERIAL: Rompe cabezas de las partes cuerpo elaborado con fon
PARTICIPANTES: Un grupo
INTERACCION: Acción individual
ASPECTO ESPECIFICO DE LA PSICOMOTRICIDAD TRABAJAR:
percepción visual
VALORES: Respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCION: Se reparte un rompe cabezas a por niño para que lo arme y
cada uno identifique las partes cuerp

4. 3.- ARO
PARA TRABAJAR CON DISCAPACIDAD MOTRIZ (EN SILLA DE RUEDAS)
ACTIVIDAD 1
EDAD: de 7 a 20 años o más
PARTICIPANTES: un grupo
MATERIAL: aro de plástico
INTERACCION: Acción individual
ASPECTO ESPECIFICO DE LA PSICOMOTRICIDAD TRABAJAR:
Coordinación dinámica y lateralidad (manos)
VALORES: Respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCION: Estando en la silla de ruedas se toma el aro, se coloca en una
de las manos luego en la otra y/ o en cuello para hacerlo girare.
ACTIVIDAD 2
EDAD: de 7 a 20 años o más
PARTICIPANTES: un grupo
MATERIAL: aro de plástico
INTERACCION: Acción individual
ASPECTO ESPECIFICO DE LA PSICOMOTRICIDAD TRABAJAR:
Coordinación dinámica y visual
VALORES: Respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCION: Se toma el aro con una mano luego se lanza hacia arriba
para después intentar cacharlo ya sea con una mano o con las dos

5. 4.- PELOTA DE VINIL Y ARO
PARA TRABAJAR CON DISCAPACIDAD MOTRIZ (camina con andador)
ACTIVIDAD 1
EDAD: de 7 en adelante
PARTICANTES: un grupo
MATERIAL: pelota de vinil
INTERACCION: Acción individual
ASPECTO ESPECIFICO DE LA PSICOMOTRICIDAD TRABAJAR:
Coordinación dinámica y visual
VALORES: Respeto, compañerismo y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCION: la pelota es lanzada a uno de los participantes mismo que
tratara de pasarla a otro compañero pateándola hasta que todos la hayan
tocado la pelota
ACTIVIDAD 2
PARA TRABAJAR CON DISCAPACIDAD MOTRIZ (camina con andador)
EDAD: de 7 en adelante
PARTICANTES: un grupo
MATERIAL: pelota de vinil y aro de plástico
INTERACCION: Acción individual
ASPECTO ESPECIFICO DE LA PSICOMOTRICIDAD TRABAJAR:
Coordinación dinámica y visual
VALORES: Respeto, compañerismo y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCION: Una persona detiene el aro para que cuando la persona patee
la pelota esta pase por el centro del aro

6. 5.- ROMPECABEZAS Y DADOS
PARA TRABAJAR DISCAPACIDAD INTELECRUAL
ACTIVIDAD 1
EDAD: 5 a 7 años
PARTICANTES: Individual
MATERIAL: Rompecabezas
INTERACCION: Acción individual
ASPECTO ESPECIFICO DE LA PSICOMOTRICIDAD TRABAJAR:
percepción visual
VALORES: Respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCION: Se le dan las piezas del rompecabezas al niño para que trate
de armarlo solo
ACTIVIDAD 2
PARA TRABAJAR DISCAPACIDAD INTELECTUAL
EDAD: de 5 a 7 años
PARTICANTES: individual
MATERIAL: cubos bicolores
INTERACCION: Acción individual
ASPECTO ESPECIFICO DE LA PSICOMOTRICIDAD TRABAJAR:
percepción visual y orientación espacial
VALORES: Respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCION: Los cubos se usan para formar diferentes figuras en blanco y
rojo, tomando en cuenta el tiempo en que se armen las figuras

7. CONOS Y AROS
PARA TRABAJAR CON AUTISMO
ACTIVIDAD 1
EDAD: de 5 a 10 años.
PARTICIPANTES: un grupo.
MATERIAL: para la elaboración: cartulina, papel de propaganda y aro de
madera forrado con listones o hule.
ASPECTOS ESPECÍFICOS DE PSICOMOTRICIDAD: imitación y orientación
especial
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCIÓN: se forma una hilera con los conos (10 conos) separados entre
si por aproximadamente un metro de distancia en forma recta.
EL PRINCIPAL OBJETIVO: es que el niño vaya en zicg zacg entre los conos.
ACTIVIDAD 2
EDAD: de 5 a 10 años.
PARTICIPANTES: un grupo.
MATERIAL PARA LA ELABORACIÓN: para el cono cartulina, aro de madera
forrado con listón.
ASPECTOS ESPECÍFICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: imitación y
orientación especial.
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones.

8. DESCRIPCIÓN: se forman tres conos separados y se arroja el aro para se
inserte en el cono.
FLOTADOR DE UNICEL
PARA TRABAJAR CON MATERIAL ACUATICO
ACTIVIDAD 1
EDAD: 6 a 12 años.
PARTICIPANTES: un grupo.
MATERIAL PARA LA ELABORACIÓN: nieve seca con poste central de
plástico, forrado de papel de maquina, y aros de madera.
ASPECTOS ESPECÍFICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: orientación espacial.
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones.
DESCRIPCIÓN: base de unicel flotante, con postes (3) para hilar aros.
ACTIVIDAD 2
EDAD: de 6 a 12 años.
PARTICIPANTES: un grupo.
MATERIAL: base de unicel y pelota de globos.
INTERACCION: acción individual.
ASPECTOS ESPECIICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: percepción visual y
orientación especial.
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones.

9. DESCRIPCIÓN: base de unicel flotante para encestar globos de agua
ABACO CON RELOJ
INTELECTUAL Y DISCAPACIDAD AUDITIVA
ACTIVIDAD 1
EDAD: de 3 a 6 años.
PARTICIPANTES: un grupo.
MATERIAL PARA LA ELABORACIÓN: madera y pintura.
INTERACCION: acción individual.
ASPECTOS ESPECÍFICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: visual e intelectual
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones.
DESCRIPCIÓN: se le enseña al niño los números y a sumar y restar
.

10. ACTIVIDAD 2
EDAD: de 3 a 6 años.
PARTICIPANTES: individual.
MATERIAL: madera y pintura
ASPECTOS ESPECIICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: orientación visual e
intelectual.
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCIÓN: enseñar la secuencia del reloj
DADOS Y MANTA CELOFAN
ACTIVIDAD 1
EDAD: de 6 a 12 años.
PARTICIPANTES: un grupo.
MATERIAL PARA LA ELABORACIÓN: cartón, cinta de negra, papel de
maquina, papel celofán blanco y marcador negro.
INTERACCION: acción en grupo.
ASPECTOS ESPECÍFICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: coordinación
dinámica
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones.
DESCRIPCIÓN: equipos de dos cada uno se para sobre la palabra mientras
ambos lanzan el dado al mismo tiempo y avanzan según el numero de casillas
que indica el dado; si estuviera a dos casillas de llegar avanzaría dos y
regresaría dos hora su nueva meta seria al otro el lado.

11. ACTIVIDAD 2
EDAD: de 6 a 12 años.
PARTICIPANTES: en grupo.
MATERIAL: dados juegos de serpiente y escalera.
INTERACCIOON: en grupo
ASPECTOS ESPECIICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: coordinación viso
motora
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones
DESCRIPCIÓN: equipo de dos o tres personas se lanza el dado y avanzan
hasta llegar a la meta.
MEMORAMA Y TARJETAS DE FIGURAS PARA NOMBRARLAS
ACTIVIDAD 1
EDAD: de 5 a 10 años.
PARTICIPANTES: un grupo.

12. MATERIAL PARA LA ELABORACIÓN: cartulina, marcadores y figuras
INTERACCION: acción grupo.
ASPECTOS ESPECÍFICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: motricidad fina
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones.
DESCRIPCIÓN: buscar la pareja de la primera imagen seleccionada tratando
de memorizar con acierto y error las otras imágenes pares.
ACTIVIDAD 2
EDAD: de 5 a 10 años.
PARTICIPANTES: en grupo.
MATERIAL: cartulina, marcadores y figuras.
INTERACCIOON: en grupo.
ASPECTOS ESPECIICOS DE LA PSICOMOTRICIDAD: coordinación visual.
VALORES: respeto y seguimiento de instrucciones.
DESCRIPCIÓN: se le enseñan las cartas una por una para que trate de
adivinar que es cada figura el que tenga mas aciertos gana.