Este documento describe cómo crear materiales de malabares a partir de desechos para su uso en educación física. Explica que los malabares mejoran la concentración y coordinación de los estudiantes. Luego detalla cómo hacer bolas, aros y palos chinos de malabares usando materiales como pelotas de tenis, cajas de cartón y cámaras de bicicleta. El objetivo es que los estudiantes aprendan juegos nuevos y creen sus propias variaciones.

1. CREACIÓN DE MATERIAL DE
MALABARES CON MATERIAL DE
DESECHO

2. JUSTIFICACIÓN.
Los juegos malabares, permiten adiestrar ya no sólo el
cuerpo sino el espíritu. Al estar sus practicantes
constantemente estimulados, acrecientan su poder de
concentración, pudiendo llegar a someter el estrés y
permitiendo a su vez una mayor agilidad y coordinación
principalmente óculo-manual.

3. Una de las ventajas de su inclusión en el currículum de la Educación
física es su rápida adquisición, su fácil utilización y construcción, y
que su práctica no requiere espacios especialmente acondicionados
en su mayoría.
Permite un trabajo adecuado de los contenidos transversales,
centrado en la autoconstrucción de materiales educativos y de ocio
no convencionales propios, a partir de materiales de desecho y de
fácil acceso en el tratamiento de la educación para el consumo y la
educación medio ambiental. Además de corresponsabilizar al alumno
del uso, mantenimiento y conservación.

4. OBJETIVOS
Conocer un gran número de juegos para poder aplicarlos después en
el tiempo de ocio.
Confeccionar los materiales necesarios para poder llevar a la práctica
algunos juegos.
Participar activamente en todas las actividades propuestas, valorando
las mismas como elemento cultural a utilizar en el tiempo de ocio.
Crear y poner en práctica nuevas propuestas y variantes de los juegos.
Aceptar la participación de todos los compañeros sin distinción.
Respetar y aceptar la existencia de distintos niveles de práctica
tomando conciencia de los propios límites y capacidades.

5. CONTENIDOS
Conceptos
Errores más frecuentes y criterios de corrección.
Materiales necesarios para la elaboración de implementos y objetos.
Procedimientos
Perfeccionamiento progresivo de las habilidades básica: formación de
esquemas de ejecución hacia habilidades más específicas.
Ajuste de respuestas motrices individuales a las exigencias de la actividad.
Práctica de actividades deportivas recreativas colectivas e individuales.
Elaboración de juegos propios.
Selección y realización de acciones motrices con manipulación de material
dando prioridad a la percepción temporal y en función de las distintas
situaciones motrices presentadas de complejidad creciente.
Actitudes
Participación en las actividades y respeto hacia los demás.
Constancia en el aprendizaje de las diferentes habilidades motrices.
Creatividad y cooperación en la elaboración del propio material.
Valoración de las propias limitaciones en la realización de los diferentes
juegos y habilidades.

6. ACTIVIDADES
Fabricación de bolas de malabares
Material necesario:
Pelotas de tenis viejas.
Arroz, lentejas o arena de playa.
Cinta aislante de colores.
Un embudo.
Pegamento.
Cuter o tijeras.
Modo de construcción:
1º. Se hacen un pequeño corte (la anchura del dedo gordo) a cada pelota.
2º. Se aprieta fuerte la pelota para abrir el corte realizado e introducir el cuello
del embudo.
3º. Se introduce el arroz, lentejas o arena por el embudo.
4º. Una vez lleno se retira el embudo y se puede pegar con cola o pegamento
rápido para goma.
5º. Se forra toda la bola con cinta adhesiva, empezando perpendicularmente al
sentido del corte realizado. Sin dejar a la vista ninguna porción de pelo de la
pelota.
6º. Se utilizará cinta de distinto color para cada una de las pelotas y
opcionalmente se utilizarán globos, pinturas o calcamonias para su
decoración.

7. ACTIVIDADES
Fabricación de aros de malabares
Material necesario:
Cajas de cartón.
Cinta aislante de colores.
Tijeras o cúter.
Modo de construcción
1º se realiza en un papel una plantilla del aro que queremos
construir. Las medidas pueden ser de 25cm el diámetro interior y
de 30cm el diámetro exterior.
2º se calca la silueta del aro sobre las cajas de cartón. Es
conveniente que el cartón escogido sea bastante rígido. Si el
cartón es más fino será preciso unir dos aros recortados y unirlos
con cinta aislante.
3º se decoran los aros con cinta aislante de colores.

8. ACTIVIDADES
Fabricación de palos chinos.
Material necesario:
Cámara de bicicleta pinchada.
1 palo de madera de 1,5cm de diámetro y 70cm de longitud.
2 varillas de madera de 1cm de diámetro y 50cm de longitud.
Tijeras.
Cinta aislante de colores.
Modo de construcción:
1º se corta la cámara de bicicleta por el lugar donde está la válvula y las posibles
imperfecciones por pinchazos arreglados. Y se corta en 2 tiras longitudinales iguales.
2º se forran el palo y las 2 varillas de madera de utilizando las tiras de cámara de
bicicleta. Para ello se coloca cinta aislante en un extremo de la tira y se pega en el
extremo del palo, enrollándolo de forma oblicua hasta llegar al otro extremo del palo.
3º para construir los dos contrapesos de los extremos se deben cortar dos tiras
pequeñas de cámara de bicicleta de la misma longitud (unos 20cm), y y se enrollan en
los extremos con cinta aislante. Es importante poner cinta aislante en el contrapeso y
en el principio del palo con el fin de formar una sola pieza, ya que de lo contrario el
contrapeso se caería al poco de practicar.
4º Se decora con cinta aislante de colores.

9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conocer el proceso de elaboración de los distintos materiales.
Inventar variantes de los juegos y habilidades ya propuestos.
Participar activamente en las tareas presentadas.
Realizar adecuadamente las distintas habilidades con los distintos
materiales.
Adecuar las distintas prácticas a sus posibilidades personales.
Utilizar adecuadamente los distintos materiales.
Aceptar las normas de los distintos juegos y cooperar con los compañeros
para la consecución de un objetivo común.