Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Taller tegnologia
1. SANTIAGO CANO MOLINA
REPASO
1
S A N T I A G O C A N O M O L I N A REPASO 1
1.1 CONCEPTO
Se entiende por documento todo
objeto, mueble, producto de la
actividad humana que suministra
información, independiente de su
composición física y de los fines
para los cuales fue creado. Es
decir sin un contexto, siempre servirá como testimonio de
algo.
Son documentos no sólo los escritos, sino los impresos,
planos, cuadros, fotografías. Cintas magnéticas, sellos,
pinturas, etc., que contienen información registrada. Los
documentos son el instrumento natural para conducir y
coordinar las actividades cotidianas de las entidades, pues
son los que sustentan la toma de decisiones en todos los
niveles y se constituye en el testimonio objetivo y concreto
de la gestión empresarial.
2. SANTIAGO CANO MOLINA
REPASO
1
S A N T I A G O C A N O M O L I N A REPASO 1
1.2 CLASIFICACIÓN
Los documentos empresariales se pueden clasificar desde
varios puntos de vista:
1.2.1 Según su soporte.
Papel. Documentos textuales: son todos los manuscritos,
impresos, escritos, contraseñas, etiquetas. Estos son los
más comunes.
Documentos gráficos: es la información representada en
formas y colores como mapas, planos y dibujos en general.
Documentos en Imagen: son las fotografías, cuadros,
pinturas. Radiografías y diapositivas.
Cintas: conforman esta clase documentos los conocidos
normalmente como audiovisuales, tales como videos,
películas, casetes, cintas magnéticas, microfilm y
microfichas.
Otros soportes: Disquetes, disco óptico, disco compacto
(CD ROM), sellos, clisé, monedas, etc.