El documento describe los métodos que una maestra utiliza para enseñar historia, incluyendo el uso de imágenes, discusiones en grupo, y lecturas que se convierten en cuentos con preguntas. Estos métodos han resultado en una mayor atención y participación de los estudiantes. La maestra cree que su enfoque es mejor que cómo ella fue enseñada, ya que involucra más a los estudiantes en la investigación y construcción de conocimiento.