La radio educativa tiene tres niveles de carácter formativo como apoyo a movimientos sociales, a la instrucción formal y para la educación no formal. Los fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial son la motivación, información, enseñanza y modificación de la conducta. Los programas de radio educativos se diferencian de los comerciales por su intencionalidad formativa, planificación de estrategias didácticas y objetivos de enseñanza-aprendizaje.

1. La Radio en la Enseñanza

2. Los tres niveles de carácter formativo de la radio educativa:Como apoyo directo a movimientos sociales.Como apoyo y extensión de la instrucción formal.Como instrumento para la educación no formal a través de la participación ciudadana.

3. Fines de la radio educativa promovidos por el Banco Mundial:Motivación: Que mediante la radio motive a las personas y ocasione en ella cambios.

4. Información: Que sea un medio para que la población se informe sobre asuntos de interés publico así como también información local, nacional e internacional.

5. Enseñanza: Aprovechar la radio como instrumento para enseñar tanto a personas que no tienen acceso a las escuelas, colegios etc.; así como también para que niños, jóvenes y adultos adquieran mas capacidades; en resumen que la radio sea un medio de apoyo educativo.

6. Modificación de la conducta: Que mediante ciertos programas las personas puedan informarse y aprender como hacer correctamente ciertas cosas por ejemplo: información sobre salud como lavado de manos, programas de vacunación, etc., fechas de alguna convocatoria nacional importante: votaciones, marchas, etc.

7. Aspectos en que se diferencian los programas de radio educativos de los programas de radio comerciales:La intencionalidad formativa.La planificación de estrategias didácticas.El diseño de objetivos diferentes.La búsqueda de elementos favorecedores de los procesos de enseñanza – aprendizaje.

8. Los 6 formatos de los programas de radio:DialogoDebateDramatizaciónNoticiariosMusicalesEntretenimiento

9. Programas radiofónicos de formato entretenimiento:Con ellos se busca la inventiva, la creación de un clima amistoso, distendido. Pueden hacerse juegos, concursos etc.

10. Ejemplo Radio de Entretenimiento para ChicosProgramas radiofónicos de formato musical:Se prestan mucho para clases de formación musical. Se pueden presentar simulación de conciertos, biografías de músicos etc.Los 3 elementos básicos de la estrategia de simulación de programas de radioMúsica: Es importante por que es complemento del mensaje; la música motiva y siembra interés. Debe ser escogida con cuidado.Efectos especiales: son elementos que aportan sorpresa y imaginación, le dan un toque especial. Son ruidos, sonidos etc.Voz: Es lo mas importante ya que es el complemento del mensaje, el medio de la comunicación. Hay que ponerle especial cuidado a este elemento.

11. Principales características de la radio escolar:Funcionan a través de equipos de trabajo coordinados o asesorados generalmente por el claustro de profesores.

12. Están apoyadas por consejos escolares, asociaciones de padres, inspecciones de educación, comunidades autónomas e incluso entidades privadas.Poseen objetivos de carácter formativo y educativo que refuerzan el aprendizaje de áreas conceptuales así como el dominio de la experiencia oral y escrita y el conocimiento del medio.

13. Es una actividad muy aceptada por los alumnos, lo que implica una mayor motivación a la hora de llevarla a cabo.