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La misión es garantizar los derechos y servicios educativos de calidad para toda la población de manera descentralizada, democrática y transparente, promoviendo oportunidades deportivas para que todos puedan desarrollar su potencial y contribuir al desarrollo desde enfoques de equidad e interculturalidad.
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DCN
El Diseño Curricular Nacional contiene los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo para asegurar calidad y equidad. Promueve el respeto a la diversidad cultural y lingüística del país. Está basado en fundamentos pedagógicos y propone competencias a lo largo de cada ciclo educativo mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores.
PRESENTACION DCN
El Diseño Curricular Nacional define los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo en el país para asegurar calidad y equidad educativa. Considera la diversidad humana, cultural y lingüística, y promueve el conocimiento y respeto de las diversas culturas. Está sustentado en fundamentos pedagógicos y propone competencias a lo largo de cada ciclo educativo mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores.
Ley General de Educación
Este documento presenta definiciones de varios términos educativos clave utilizados en la Ley General de Educación de Perú. Define educación, ética, equidad, inclusión, calidad, democracia, interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovación, universalización de la educación básica y otros conceptos fundamentales.
Interculturalidad
La interculturalidad se refiere a la interrelación dinámica entre diversas culturas que se reconocen y enriquecen mutuamente. La educación intercultural atiende a las necesidades de los pueblos indígenas y afrodescendientes desde sus propios contextos culturales. La Coordinación de Educación Intercultural se encarga de velar por una educación de calidad para estas comunidades que respete sus idiomas, cosmovisiones y tradiciones.
Educacion
El documento establece los principios y fines de la educación peruana. Los principios incluyen la ética, la equidad, la inclusión, la calidad, la democracia, la interculturalidad, la conciencia ambiental y la creatividad e innovación. Los fines son formar personas capaces de lograr su realización integral y contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa e inclusiva. El sistema educativo comprende etapas como la educación básica y superior, con niveles, modalidades, ciclos y programas.
Politicas de educacion
El documento describe la visión del sistema educativo ecuatoriano, incluyendo satisfacer las necesidades de aprendizaje individual y social para fortalecer la identidad cultural y consolidar una sociedad democrática e inclusiva. También cubre los acuerdos del Ministerio de Educación sobre los derechos de las personas y familias a participar en el proceso educativo y garantizar el desarrollo holístico de los estudiantes. Además, explica que la educación inicial es responsabilidad compartida del estado, familias y comunidades para asegurar la protección de la primera
Ambito, Principios y Fines de la Ley Orgánica de Educación InterculturalLegi...
El documento presenta los principios y fines de la educación. Entre los principios se encuentran el enfoque en los derechos individuales, la igualdad de género, la educación para promover la democracia y cultura de paz, el aprendizaje en comunidad, y la participación ciudadana. Los fines de la educación incluyen el desarrollo pleno de la personalidad, el ejercicio de los derechos y cumplimiento de obligaciones, y el desarrollo de identidades culturales y nacionales de manera intercultural y plurinacional.
Loe y rousseau
Este documento discute la importancia de la educación desde las perspectivas de LOE y Rousseau. Argumenta que la educación es crucial para el desarrollo personal y la identidad, el ejercicio de la ciudadanía democrática, la transmisión de la cultura, y mejorar la condición humana. También enfatiza que la educación debe ser accesible para todos los ciudadanos sin distinción y adaptada a sus necesidades individuales.
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El Diseño Curricular Nacional contiene los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo para asegurar calidad y equidad. Promueve el respeto a la diversidad cultural y lingüística del país. Está basado en fundamentos pedagógicos y propone competencias a lo largo de cada ciclo educativo mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores.
PRESENTACION DCN
El Diseño Curricular Nacional define los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo en el país para asegurar calidad y equidad educativa. Considera la diversidad humana, cultural y lingüística, y promueve el conocimiento y respeto de las diversas culturas. Está sustentado en fundamentos pedagógicos y propone competencias a lo largo de cada ciclo educativo mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores.
Ley General de Educación
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La interculturalidad se refiere a la interrelación dinámica entre diversas culturas que se reconocen y enriquecen mutuamente. La educación intercultural atiende a las necesidades de los pueblos indígenas y afrodescendientes desde sus propios contextos culturales. La Coordinación de Educación Intercultural se encarga de velar por una educación de calidad para estas comunidades que respete sus idiomas, cosmovisiones y tradiciones.
Educacion
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El documento presenta los principios y fines de la educación. Entre los principios se encuentran el enfoque en los derechos individuales, la igualdad de género, la educación para promover la democracia y cultura de paz, el aprendizaje en comunidad, y la participación ciudadana. Los fines de la educación incluyen el desarrollo pleno de la personalidad, el ejercicio de los derechos y cumplimiento de obligaciones, y el desarrollo de identidades culturales y nacionales de manera intercultural y plurinacional.
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Este documento discute la importancia de la educación desde las perspectivas de LOE y Rousseau. Argumenta que la educación es crucial para el desarrollo personal y la identidad, el ejercicio de la ciudadanía democrática, la transmisión de la cultura, y mejorar la condición humana. También enfatiza que la educación debe ser accesible para todos los ciudadanos sin distinción y adaptada a sus necesidades individuales.
Principios y fines de la educación
El documento presenta los principios y fines de la educación en Ecuador. Entre los principios se encuentra que la educación es un derecho fundamental para toda la población sin discriminación, y que los niños, niñas y adolescentes son el centro del proceso educativo. Los fines incluyen contribuir al desarrollo de la personalidad de los estudiantes y potenciar la educación de calidad en todos los niveles para construir una sociedad justa e inclusiva.
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN ECUADOR-MAGALY MOSQUERA
El documento presenta los principios rectores de la Ley Orgánica de Educación Intercultural del Ecuador, los cuales buscan garantizar el derecho a una educación gratuita, obligatoria e inclusiva para todas las personas sin importar su origen étnico, con el objetivo de promover una sociedad diversa, intercultural y plurinacional. Algunos de los principios clave son la educación para el cambio social, el interés superior de los niños, niñas y adolescentes, la equidad e inclusión, y el reconocimiento de la diversidad cultural y lingüí
Palabrero sena
El documento describe un programa del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en la región de La Guajira para promover la convivencia pacífica entre los aprendices. El programa se basa en la figura tradicional wayuu del palabrero, quien actúa como mediador de conflictos. El objetivo general del programa es garantizar una cultura de paz mediante la educación, y sus objetivos específicos incluyen desarrollar una educación inclusiva y de calidad que promueva la diversidad y los derechos humanos.
Educacion concepto
Este documento introduce los conceptos fundamentales de la educación. Define la educación como un proceso social e individual que implica el desarrollo integral de la persona y dura toda la vida. Explora los pilares de la educación según Delors y los objetivos de acuerdo a la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. Finalmente, distingue entre los tipos de educación formal, no formal e informal.
Reto 2
La Universidad Nacional Abierta y a Distancia tiene como misión contribuir a la educación para todos a través de la modalidad abierta y a distancia, mediante la acción pedagógica, la proyección social, la investigación y las innovaciones metodológicas para fomentar el aprendizaje autónomo. Su visión es ser reconocida a nivel nacional e internacional por la calidad y pertinencia de sus ofertas educativas y por su compromiso con el desarrollo humano sostenible. Los valores en los que cree incluyen el poder de
Marin marielca taller 1
La educación superior es fundamental para el desarrollo humano ya que permite el pleno ejercicio de los derechos de las personas y fortalece la ciudadanía. Una sociedad multicultural, con varias culturas coexistiendo, amplía los conocimientos y permite una mejor comprensión entre las personas a través de las costumbres y tradiciones de los demás.
FINES DE LA EDUCACION ECUATORIANA
El documento destaca la importancia de contribuir al desarrollo integral de los estudiantes a través de una educación de calidad e intercultural que respete la diversidad, y promueva valores como la igualdad, los derechos humanos, la salud y el medio ambiente. También enfatiza el desarrollo de capacidades cívicas, productivas y científicas para que los estudiantes se inserten positivamente en la sociedad.
Políticas y lineamientos
Este documento propone siete objetivos para mejorar la calidad de la educación en Ecuador. Estos incluyen: 1) Fortalecer los estándares de calidad y procesos de acreditación en todos los niveles educativos. 2) Establecer mecanismos para apoyar y monitorear la gestión de instituciones educativas. 3) Crear infraestructura y tecnología para promover el desarrollo de capacidades cognitivas e innovación en todos los niveles educativos.
Unimas
La Universidad UNIMAS es la principal institución pública autónoma de educación superior en Veracruz y la región. Debe cumplir sus funciones de docencia, investigación, difusión de la cultura y extensión de servicios universitarios con calidad, pertinencia, equidad y compromiso ético para contribuir al desarrollo sostenible de la región. Sus políticas académicas articulan la docencia, investigación y vinculación a través de una organización moderna y descentralizada que forma estudiantes competentes y socialmente responsables.
Hacia el Plan Decenal de Educación del Ecuador 2006-2015. MEC.
Hacia el Plan Decenal de Educación del Ecuador 2006-2015. MEC. Conexiones: The Learning Sciences Platform
Resumen de la primera versión del Plan Decenal de Educación en Ecuador.
Conexiones: Plataforma de Ciencias del Aprendizaje se enfoca en:
- Asesoría y acompañamiento “in situ”
- Formación continua
- Investigación
Visite nuestras redes sociales:
- Sitio web: http://conexiones.com.ec
- Facebook: https://www.facebook.com/conexionespca
- Instagram: ConexionesPCA2017
- Slideshare: https://www.slideshare.net/Lascienciasdelaprendizaje
- YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCyUDsQmjsiJl8T2w5-EF78g
- Linkedin: https://www.linkedin.com/company-beta/16212567/
Contáctenos:
E-mail: info@conexiones.com.ec
Teléfono: +593 995 615 247Valeria Ramírez Principios y Fines LOEI
Este documento presenta los principios y fines de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) en Ecuador. Los principios incluyen garantizar los derechos de los niños, priorizar a aquellos con discapacidades, adaptar la educación a las necesidades de las personas y promover el aprendizaje permanente. Los fines son mejorar continuamente la educación en todas sus formas, fomentar el emprendimiento y las capacidades productivas, y desarrollar la educación intercultural bilingüe para fortalecer las lenguas y culturas del país
Aprendizaje y desarrollo de capacidades
1. El documento trata sobre el aprendizaje y desarrollo de habilidades, explicando que cada persona tiene capacidades diferentes que deben trabajarse individualmente.
2. Se definen conceptos como aprendizaje, capacidades y formación integral, y se explican los objetivos de promover el desarrollo pleno de acuerdo a las potencialidades de cada estudiante.
3. Finalmente, se concluyen los principios educativos que deben guiar una educación basada en el desarrollo de capacidades, como promover la dignidad humana, los derech
Legislaciòn educativa fines y principios loei
Este documento resume los principios y fines de la LOEI (Ley Orgánica de Educación Intercultural). Establece la conexión entre los niveles educativos, la obligatoriedad de la educación primaria a superior, y la gratuidad y acceso a la educación para todos. Además, promueve el desarrollo científico y tecnológico, la preservación de las identidades culturales, y el fortalecimiento de la identidad nacional ecuatoriana.
Pedagogia
El documento describe los objetivos de la educación, incluyendo contribuir al desarrollo integral y sostenible de las personas tanto individual como colectivamente, garantizar el desarrollo de los estudiantes fomentando la igualdad de género y oportunidades, vincular a la comunidad educativa con la sociedad, y fomentar el conocimiento del patrimonio cultural y natural a través de la inculcación de derechos.
Ute sandra herrera_dr_gonzalo_remache_fortalecer_las_capacidades_y_potenciali...
El documento trata sobre la importancia de la educación de calidad y la necesidad de mejorarla. Propone fortalecer la formación docente a través de la actualización de conocimientos, evaluación del desempeño y capacitación en diferentes temas. También habla de promover la investigación, ciencia y tecnología, y vincular la educación con el sector productivo.
Taller ofimatica
Joomla es un sistema de gestión de contenidos para crear sitios web en diferentes áreas como corporativos, comercio electrónico, escuelas, portales, revistas y más. Permite construir páginas web de manera flexible y sencilla a través de su interfaz intuitiva sin necesidad de conocimientos avanzados de programación.
Aligning for Greatness (at the California Charter Schools Conference)
Aligning for Greatness (at the California Charter Schools Conference)National Charter Schools Institute
Jim Goenner shares how to align your team and your organization for greatness at the 2016 California Charter Schools Conference.Design Logo in grey
This document does not contain any words or sentences to summarize. It only contains color codes used in printing to represent cyan, magenta, yellow, cyan and magenta overlapped, magenta and yellow overlapped, cyan, magenta and yellow overlapped, and black. The document provides color codes but no other contextual information that could be summarized.
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Contáctenos:
E-mail: info@conexiones.com.ec
Teléfono: +593 995 615 247Valeria Ramírez Principios y Fines LOEI
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Feb 22, 2016 - One Room School House
This document discusses reforming education through a digitalized optimized one room schoolhouse (DOORS) model. It begins by providing historical context on the evolution of public education in America. This includes the origins of the one-room schoolhouse model and how the current system developed from the industrialized factory model of the mid-1800s. The document then introduces the DOORS concept, which aims to modernize the one-room schoolhouse approach through technology and personalized learning. Several key factors are examined for implementing this reform approach successfully, such as the needs of modern students, teacher training, support systems, and addressing issues beyond traditional models like ensuring internet access.
A Changing World - Globalisation, Asia, India & China
Abridged version of the slides (minus images) that formed the backdrop of my keynote at ITARC in London (8th Nov '11).
From Hollywood to Bollywood: The changing role of Muslims in film
1) Historically, Muslims have often been portrayed in negative or stereotypical ways in Hollywood and Bollywood films, commonly as villains.
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3) Still, Muslim narratives and portrayals of their history and culture are often missing from mainstream films. More work remains to be done to have Muslims help tell their own stories.
New Jersey Board Institute 2016
This document provides an overview of goals and topics for a charter school session, including:
1. Inspiring hearts and minds of students and challenging conventional thinking.
2. Strengthening the ability to govern for those involved with charter schools, including boards, authorizers, and schools.
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25 Years of Chartering: Looking Back to Lead Forward
This document discusses the history and evolution of charter schools over the past 25 years. It begins by reviewing the ideals of public education and the 1983 report "A Nation at Risk" which called for educational reform. It then discusses how some responded through reforms while others called for more dramatic changes like redesigning the educational system. The idea behind chartering was to withdraw exclusive franchises given to school districts and create new publicly funded schools with more flexibility and accountability. Over 25 years, charter schools have helped change the paradigm from an era of assignment to choice and empowered educators and families. The document reflects on lessons learned and the ongoing challenges of changing entrenched systems and paradigms.
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Argentina
La Argentina es la segunda economía más grande de Sudamérica después de Brasil y, junto con este, son los únicos países suramericanos en integrar el G-20. La Argentina tiene una rica historia y cultura y es reconocida a nivel mundial por su gastronomía, especialmente la carne y el vino.
MELAS Quiz at Interrobang 2017 Finals
Finals of the Movies, Entertainment, Literature, Art and Sports Quiz conducted on 22nd January, 2017 at the fourth edition of Interrobang, the NALSAR Quiz Festival. Audio/video slides have been modified into text/image questions.
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9. organigramas
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8. impacto social y ambiental
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11. bases crea y emprende 2016
Este documento establece las bases del Concurso Nacional "Crea y Emprende" de 2016. El concurso busca promover la creatividad e innovación en estudiantes de secundaria a través del desarrollo de proyectos empresariales. El concurso consta de cuatro etapas: a nivel de institución educativa, local, regional y nacional. Los proyectos son evaluados por su factibilidad, impacto social y potencial de crecimiento. El ganador a nivel nacional recibe un premio por su espíritu emprendedor.
6. clientes
Este documento proporciona instrucciones para caracterizar a los primeros clientes o "early adopters" de un nuevo producto o servicio. Sugiere recopilar datos demográficos y psicográficos sobre una persona específica que podría ser un primer cliente, como su género, edad, ocupación e intereses. Luego, explica cómo ubicar a este cliente potencial en un "lienzo de propuesta de valor" junto con una fotografía o dibujo, mencionando detalles como su edad y nivel económico. Finalmente,
2. visión
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3. msión
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Cliente Producto Planeamiento Estratégico
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