El documento resume la organización de la educación superior en Venezuela. Define la educación superior y describe los niveles de pregrado y postgrado. Explica la fundamentación legal de la educación superior en la Constitución venezolana y la Ley de Universidades. Además, describe la clasificación del personal docente y los órganos rectores del sistema de educación superior en Venezuela.
El documento describe la organización y estructura de la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior está compuesta por la formación profesional de pregrado y la formación de postgrado. El pregrado incluye carreras cortas de 2-3 años que conducen a títulos técnicos y carreras largas de 5-6 años que conducen a títulos profesionales o de licenciatura. El postgrado incluye estudios conducentes a grados académicos como especialización, maestría y doctorado, así como estud
Este documento presenta el portafolio del docente Dr. Victor Hugo Caiza R. de la asignatura de Física de la carrera de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio incluye la presentación del docente, la misión y visión de la universidad, facultad y carrera, el sílabo de la asignatura, planes de clase, resultados de evaluación, registro de rendimiento académico y anexos de material de apoyo pedagógico. El portafolio tiene como objetivo documentar el pro
Este portafolio del estudiante documenta el progreso de Karla Aguirre en la asignatura de Física III y Laboratorio durante el período académico de marzo a julio de 2014 en la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información personal, el índice del portafolio, los objetivos de aprendizaje, el contenido y evidencias de las tres unidades cubiertas - Impulso y cantidad de movimiento, Gravitación Universal, y Movimiento oscilatorio - así como evaluaciones de autoevaluación, coevaluación y heteroe
Este documento presenta el reglamento general de estudios de la Universidad Peruana Unión. Establece disposiciones sobre el régimen de estudios y periodo académico, el currículo o plan de estudios, la carga académica, la matrícula, el desarrollo de asignaturas, la evaluación de estudiantes, los registros académicos, el traslado de estudiantes, la evaluación académica y docente, los programas de educación a distancia, asignaturas libres para el personal, y la segunda especialidad o capac
Estado del arte PUC- Guía académica para la InvestigaciónSandraFernande
Este documento presenta los lineamientos para la elaboración del Estado del Arte como requisito para obtener el grado de Bachiller en Educación en la Facultad de Educación de la PUCP. Explica que el Estado del Arte es una investigación documental que recoge, analiza e interpreta la información sobre un objeto de estudio enmarcado en las líneas de investigación de la facultad. Además, describe los pasos a seguir que incluyen delimitar el tema, describir la metodología, seleccionar y analizar la información, y redactar el
El documento presenta el problema de investigación sobre el perfil del profesor de Metodología de la Investigación en Educación Superior en Venezuela. Señala que muchos profesores que enseñan esta asignatura no cuentan con formación ni experiencia en investigación. Además, exponen los contenidos de manera teórica sin aplicaciones prácticas. Esto plantea interrogantes sobre la calidad de la enseñanza que se transmite. El objetivo es diseñar un perfil profes
Organizacion de las universidades en venezuelafrancisNadiuska
El documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Explica que la educación universitaria se rige por la Ley de Universidades de 1970 y tiene como objetivo formar profesionales e investigadores de alta calidad. Describe los diferentes niveles de educación superior, incluyendo estudios profesionales, de posgrado, y la clasificación del personal docente según la ley. También explica que el órgano rector del sistema es el Consejo Nacional de Universidades.
Organizacion de la educacion superior en venezuelaOs-karina Lopez
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior debe regirse por valores como la libertad académica y la innovación. Luego resume la fundamentación legal de la educación universitaria en Venezuela, incluyendo el órgano rector, la ley de universidades y los niveles de educación universitaria como pregrado y posgrado.
El documento describe la organización y estructura de la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior está compuesta por la formación profesional de pregrado y la formación de postgrado. El pregrado incluye carreras cortas de 2-3 años que conducen a títulos técnicos y carreras largas de 5-6 años que conducen a títulos profesionales o de licenciatura. El postgrado incluye estudios conducentes a grados académicos como especialización, maestría y doctorado, así como estud
Este documento presenta el portafolio del docente Dr. Victor Hugo Caiza R. de la asignatura de Física de la carrera de Ciencias Exactas de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio incluye la presentación del docente, la misión y visión de la universidad, facultad y carrera, el sílabo de la asignatura, planes de clase, resultados de evaluación, registro de rendimiento académico y anexos de material de apoyo pedagógico. El portafolio tiene como objetivo documentar el pro
Este portafolio del estudiante documenta el progreso de Karla Aguirre en la asignatura de Física III y Laboratorio durante el período académico de marzo a julio de 2014 en la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información personal, el índice del portafolio, los objetivos de aprendizaje, el contenido y evidencias de las tres unidades cubiertas - Impulso y cantidad de movimiento, Gravitación Universal, y Movimiento oscilatorio - así como evaluaciones de autoevaluación, coevaluación y heteroe
Este documento presenta el reglamento general de estudios de la Universidad Peruana Unión. Establece disposiciones sobre el régimen de estudios y periodo académico, el currículo o plan de estudios, la carga académica, la matrícula, el desarrollo de asignaturas, la evaluación de estudiantes, los registros académicos, el traslado de estudiantes, la evaluación académica y docente, los programas de educación a distancia, asignaturas libres para el personal, y la segunda especialidad o capac
Estado del arte PUC- Guía académica para la InvestigaciónSandraFernande
Este documento presenta los lineamientos para la elaboración del Estado del Arte como requisito para obtener el grado de Bachiller en Educación en la Facultad de Educación de la PUCP. Explica que el Estado del Arte es una investigación documental que recoge, analiza e interpreta la información sobre un objeto de estudio enmarcado en las líneas de investigación de la facultad. Además, describe los pasos a seguir que incluyen delimitar el tema, describir la metodología, seleccionar y analizar la información, y redactar el
El documento presenta el problema de investigación sobre el perfil del profesor de Metodología de la Investigación en Educación Superior en Venezuela. Señala que muchos profesores que enseñan esta asignatura no cuentan con formación ni experiencia en investigación. Además, exponen los contenidos de manera teórica sin aplicaciones prácticas. Esto plantea interrogantes sobre la calidad de la enseñanza que se transmite. El objetivo es diseñar un perfil profes
Organizacion de las universidades en venezuelafrancisNadiuska
El documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Explica que la educación universitaria se rige por la Ley de Universidades de 1970 y tiene como objetivo formar profesionales e investigadores de alta calidad. Describe los diferentes niveles de educación superior, incluyendo estudios profesionales, de posgrado, y la clasificación del personal docente según la ley. También explica que el órgano rector del sistema es el Consejo Nacional de Universidades.
Organizacion de la educacion superior en venezuelaOs-karina Lopez
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior debe regirse por valores como la libertad académica y la innovación. Luego resume la fundamentación legal de la educación universitaria en Venezuela, incluyendo el órgano rector, la ley de universidades y los niveles de educación universitaria como pregrado y posgrado.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se refiere a la educación después de la secundaria y que incluye carreras especializadas que conducen a títulos profesionales. También discute la legislación que rige la educación superior en Venezuela, incluida la Constitución y las leyes que establecen el Ministerio de Educación Universitaria y el Consejo Nacional de Universidades como organismos rectores. Finalmente, resume los estudios de pregrado y posgrado, incluidos los requisitos y objetivos de
El documento describe la educación universitaria en Venezuela. Define la educación superior y explica que su objetivo es capacitar académicamente a los estudiantes para que puedan ejercer una profesión. También cubre la clasificación de instituciones de educación superior, los instrumentos jurídicos que rigen el sistema universitario, y aspectos como el ingreso, personal docente y estudios de pregrado y postgrado.
Este documento describe el sistema de educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior incluye la formación profesional y de postgrado después de completar la educación secundaria. Describe las leyes y regulaciones que rigen la educación superior en Venezuela, incluida la Constitución, la Ley de Universidades, la Ley Orgánica de Educación y la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante. También resume la estructura académica de la educación superior en Venezuela, incluidos los requisitos, programas y grados de pregrado y postgra
El documento analiza la problemática de la educación superior en Venezuela. Explica que en las últimas décadas se han implementado medidas como la creación de nuevas instituciones, la eliminación de requisitos de ingreso y la municipalización de la educación superior que han llevado a la expansión del sistema pero también han generado la existencia de dos sistemas paralelos sin un aumento significativo de la calidad. Resume los principales niveles académicos y tipos de personal docente definidos por la ley y reglamentos venezolanos.
Orientaciones para la_elaboracion_de_trabajos_de_grado_finalMayreth Añez
Orientaciones Generales para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado de
Especialización, Maestría y Tesis Doctorales- NOVIEMBRE 2020.
El siguiente documento tiene por finalidad presentar los elementos generales que orientarán la
elaboración y presentación de los trabajos de grado de especialización, maestría y tesis
doctorales, desarrollados en el marco de los Programas de Formación Avanzada gestionados
por la Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”
Los trabajos de grado y tesis doctorales en la UNEM deben constituir la expresión escrita de la
actuación de las y los estudiantes participantes como activos investigadores/investigadoras
socioeducativos en los diferentes niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica.
Adicionalmente, debe responder a los requerimientos y alcances establecidos en los
lineamientos legales previstos en la normativa general de los estudios de postgrado para las
universidades debidamente autorizadas por el Consejo Nacional de Universidades.
Nicolás Maduro Moros
Presidente de la República Bolivariana de Venezuela
Aristóbulo Istúriz
Vicepresidente Sectorial para el Socialismo Social y Territorial de Venezuela
Ministro del Poder Popular para la Educación
César Gabriel Trómpiz Cecconi
Ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO
“SAMUEL ROBINSON”
Consejo Directivo Provisional
Belkis Bigott Suzzarinni
Rectora
Lenin Romero
Secretario
Lisbehet Dubravska Torcatty
Responsable del Área Académica
Armando Daniel Rojas
Responsable del Área Territorial
María de la Paz Regueiro
Responsable del Área Administrativa
Alberto Rossi
Representante del Ministerio del Poder Popular para la Educación
Equipo Técnico Pedagógico
Belkis Bigott Ángel Quiñones
Julio Valdez Miriam Gil
Judy Gutiérrez Terina Castellano
Trabajo sobre educación superior Christian Juan Carlos MantillaChristian Carlos
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Explica que está regulada por la Constitución Nacional, el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria y el Consejo Nacional de Universidades. También cubre la Ley de Universidades, que establece la autoridad de los rectores, vicerrectores, secretarios y consejos universitarios. Además, detalla la clasificación y requisitos del personal docente, así como los niveles de pregrado y postgrado de la educación superior venezolana.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades, academias e instituciones de formación profesional y puede ser de pregrado o posgrado. También describe las leyes y organismos clave que rigen la educación superior en Venezuela como la Ley de Universidades, el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Finalmente, resume los diferentes tipos de instituciones de educación superior en Venezuela como universidades nacionales autónomas y experimentales, e institutos y colegios universit
Doctorado en Administración y Ciencias Gerencialesmiguelmujica
El documento describe las líneas de investigación del programa de doctorado en ciencias administrativas y gerenciales de la Universidad de Carabobo. Establece que las líneas se enfocan en estudios teóricos y aplicados para la producción de conocimiento en administración, economía y contabilidad, así como en innovación y desarrollo humano. También presenta conclusiones sobre la relación entre universidad y desarrollo regional discutidas en un seminario internacional.
El documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades, academias superiores e instituciones de formación profesional y ofrece estudios profesionales o académicos de pregrado y posgrado. También describe las leyes y organismos como el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria que regulan la educación superior en el país.
Organización de la universiades en venezuelaMaria Langone
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Define la educación superior como el tercer nivel del sistema educativo, que incluye pregrado y postgrado. Distingue entre universidades e institutos y colegios universitarios a nivel de pregrado. También cubre los niveles de postgrado y resume los principales aspectos de la Ley de Universidades, incluyendo la fundamentación legal de las universidades, el Consejo Nacional de Universidades y el órgano rector.
Organización de la universiades en venezuelaMaria Langone
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Define la educación superior como el tercer nivel del sistema educativo, que incluye los niveles de pregrado y postgrado. Explica que las universidades se dividen en autónomas, experimentales y privadas, mientras que los institutos y colegios universitarios pueden ser politécnicos, pedagógicos u otros. También resume los principales artículos de la Ley de Universidades, incluida la fundamentación legal de las universidades y el rol del Consejo Nacional de Universidades y del Rector. Finalmente
El documento describe los aspectos fundamentales de la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades y otras instituciones y está regulada por documentos legales como la Constitución venezolana y la Ley de Universidades. También describe las categorías de personal docente y de investigación, así como los diferentes tipos de programas de posgrado.
Este documento resume los principios rectores de la educación universitaria en Venezuela según la Constitución y la Ley Orgánica de Educación. Explica que la educación se fundamenta en estos marcos legales y que la participación es el principio más desarrollado aunque existe más participación en gestión que en toma de decisiones. También describe brevemente la estructura del sistema educativo venezolano que incluye educación básica, universitaria y formación continua.
Este documento presenta un proyecto para establecer el Instituto Superior y Técnico de Educación Penitenciaria en Panamá. El instituto tendrá como objetivo formar, capacitar y especializar a funcionarios y privados de libertad en temas de seguridad y tratamiento penitenciario. El instituto comenzará operaciones en enero de 2008 y estará ubicado en la zona del antiguo Fuerte Rodman. Ofrecerá educación superior, capacitación técnica y formación básica, y contará con departamentos académicos y administr
Este documento resume la educación superior en Venezuela. Explica que las universidades no están aisladas de los problemas del país y que su calidad refleja el estado de la nación. Detalla la fundamentación legal de la educación superior en la constitución y leyes relevantes, y describe los diferentes niveles educativos como pregrado, posgrado, especializaciones, maestrías y doctorados. Finalmente incluye referencias bibliográficas y de internet.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior busca formar a las personas de manera integral y capacitarlas para funciones útiles a la sociedad a través de estudios profesionales de pregrado y postgrado. Detalla las leyes y normativas que rigen la educación superior en Venezuela de acuerdo a la Constitución, incluyendo la autonomía universitaria y el control estatal. Además, explica los diferentes niveles de estudios profesionales de pregrado y postgrado, sus objetivos, duraciones y requ
El documento describe el sistema educativo venezolano, incluyendo su organización en subsistemas, niveles y modalidades. Explica el rol del Consejo Nacional de Universidades en la gestión de la educación superior y las diferentes instituciones de educación superior como universidades nacionales autónomas, experimentales y privadas. También resume la fundación y facultades de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
La educación superior se refiere a la última etapa del aprendizaje académico después de la secundaria, donde se estudia una carrera profesional en universidades u otras instituciones. El documento explica que el órgano rector de cada universidad es su Consejo Universitario, y que la enseñanza y la investigación están encomendadas al personal docente. Además, describe los niveles de pregrado y postgrado de la educación superior.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Define la educación universitaria y explica que es un paso posterior a la educación secundaria que se imparte en universidades e instituciones de formación profesional superior. También resume la fundamentación legal de la educación superior en Venezuela según la Constitución, la Ley de Universidades y otros marcos legales.
Este documento describe el instrumental quirúrgico básico utilizado en intervenciones quirúrgicas, incluyendo bisturíes, tijeras, pinzas, portaagujas y otros instrumentos para corte, hemostasia, exposición, disección y sutura. También explica los métodos de esterilización como calor seco, calor húmedo y radiaciones para esterilizar diferentes tipos de materiales como tela, acero y silicona.
El documento discute el papel de la cibernética en el desarrollo del pensamiento humano y la educación. Explica que la cibernética permite aproximarse a nuevas realidades y usar tecnología para extender las capacidades humanas. También sugiere que la educación debe enseñar a pensar para que las personas puedan enfrentar la complejidad del mundo actual. Propone usar las redes sociales de manera crítica para resolver problemas, buscar información y aprender de otras ideas, lo que puede ayudar a desarrollar el pensamiento.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se refiere a la educación después de la secundaria y que incluye carreras especializadas que conducen a títulos profesionales. También discute la legislación que rige la educación superior en Venezuela, incluida la Constitución y las leyes que establecen el Ministerio de Educación Universitaria y el Consejo Nacional de Universidades como organismos rectores. Finalmente, resume los estudios de pregrado y posgrado, incluidos los requisitos y objetivos de
El documento describe la educación universitaria en Venezuela. Define la educación superior y explica que su objetivo es capacitar académicamente a los estudiantes para que puedan ejercer una profesión. También cubre la clasificación de instituciones de educación superior, los instrumentos jurídicos que rigen el sistema universitario, y aspectos como el ingreso, personal docente y estudios de pregrado y postgrado.
Este documento describe el sistema de educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior incluye la formación profesional y de postgrado después de completar la educación secundaria. Describe las leyes y regulaciones que rigen la educación superior en Venezuela, incluida la Constitución, la Ley de Universidades, la Ley Orgánica de Educación y la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante. También resume la estructura académica de la educación superior en Venezuela, incluidos los requisitos, programas y grados de pregrado y postgra
El documento analiza la problemática de la educación superior en Venezuela. Explica que en las últimas décadas se han implementado medidas como la creación de nuevas instituciones, la eliminación de requisitos de ingreso y la municipalización de la educación superior que han llevado a la expansión del sistema pero también han generado la existencia de dos sistemas paralelos sin un aumento significativo de la calidad. Resume los principales niveles académicos y tipos de personal docente definidos por la ley y reglamentos venezolanos.
Orientaciones para la_elaboracion_de_trabajos_de_grado_finalMayreth Añez
Orientaciones Generales para la Elaboración y Presentación de Trabajos de Grado de
Especialización, Maestría y Tesis Doctorales- NOVIEMBRE 2020.
El siguiente documento tiene por finalidad presentar los elementos generales que orientarán la
elaboración y presentación de los trabajos de grado de especialización, maestría y tesis
doctorales, desarrollados en el marco de los Programas de Formación Avanzada gestionados
por la Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson”
Los trabajos de grado y tesis doctorales en la UNEM deben constituir la expresión escrita de la
actuación de las y los estudiantes participantes como activos investigadores/investigadoras
socioeducativos en los diferentes niveles y modalidades del Subsistema de Educación Básica.
Adicionalmente, debe responder a los requerimientos y alcances establecidos en los
lineamientos legales previstos en la normativa general de los estudios de postgrado para las
universidades debidamente autorizadas por el Consejo Nacional de Universidades.
Nicolás Maduro Moros
Presidente de la República Bolivariana de Venezuela
Aristóbulo Istúriz
Vicepresidente Sectorial para el Socialismo Social y Territorial de Venezuela
Ministro del Poder Popular para la Educación
César Gabriel Trómpiz Cecconi
Ministro del Poder Popular para la Educación Universitaria
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO
“SAMUEL ROBINSON”
Consejo Directivo Provisional
Belkis Bigott Suzzarinni
Rectora
Lenin Romero
Secretario
Lisbehet Dubravska Torcatty
Responsable del Área Académica
Armando Daniel Rojas
Responsable del Área Territorial
María de la Paz Regueiro
Responsable del Área Administrativa
Alberto Rossi
Representante del Ministerio del Poder Popular para la Educación
Equipo Técnico Pedagógico
Belkis Bigott Ángel Quiñones
Julio Valdez Miriam Gil
Judy Gutiérrez Terina Castellano
Trabajo sobre educación superior Christian Juan Carlos MantillaChristian Carlos
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Explica que está regulada por la Constitución Nacional, el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria y el Consejo Nacional de Universidades. También cubre la Ley de Universidades, que establece la autoridad de los rectores, vicerrectores, secretarios y consejos universitarios. Además, detalla la clasificación y requisitos del personal docente, así como los niveles de pregrado y postgrado de la educación superior venezolana.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades, academias e instituciones de formación profesional y puede ser de pregrado o posgrado. También describe las leyes y organismos clave que rigen la educación superior en Venezuela como la Ley de Universidades, el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. Finalmente, resume los diferentes tipos de instituciones de educación superior en Venezuela como universidades nacionales autónomas y experimentales, e institutos y colegios universit
Doctorado en Administración y Ciencias Gerencialesmiguelmujica
El documento describe las líneas de investigación del programa de doctorado en ciencias administrativas y gerenciales de la Universidad de Carabobo. Establece que las líneas se enfocan en estudios teóricos y aplicados para la producción de conocimiento en administración, economía y contabilidad, así como en innovación y desarrollo humano. También presenta conclusiones sobre la relación entre universidad y desarrollo regional discutidas en un seminario internacional.
El documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades, academias superiores e instituciones de formación profesional y ofrece estudios profesionales o académicos de pregrado y posgrado. También describe las leyes y organismos como el Consejo Nacional de Universidades y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria que regulan la educación superior en el país.
Organización de la universiades en venezuelaMaria Langone
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Define la educación superior como el tercer nivel del sistema educativo, que incluye pregrado y postgrado. Distingue entre universidades e institutos y colegios universitarios a nivel de pregrado. También cubre los niveles de postgrado y resume los principales aspectos de la Ley de Universidades, incluyendo la fundamentación legal de las universidades, el Consejo Nacional de Universidades y el órgano rector.
Organización de la universiades en venezuelaMaria Langone
Este documento describe la organización de la educación superior en Venezuela. Define la educación superior como el tercer nivel del sistema educativo, que incluye los niveles de pregrado y postgrado. Explica que las universidades se dividen en autónomas, experimentales y privadas, mientras que los institutos y colegios universitarios pueden ser politécnicos, pedagógicos u otros. También resume los principales artículos de la Ley de Universidades, incluida la fundamentación legal de las universidades y el rol del Consejo Nacional de Universidades y del Rector. Finalmente
El documento describe los aspectos fundamentales de la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior se imparte en universidades y otras instituciones y está regulada por documentos legales como la Constitución venezolana y la Ley de Universidades. También describe las categorías de personal docente y de investigación, así como los diferentes tipos de programas de posgrado.
Este documento resume los principios rectores de la educación universitaria en Venezuela según la Constitución y la Ley Orgánica de Educación. Explica que la educación se fundamenta en estos marcos legales y que la participación es el principio más desarrollado aunque existe más participación en gestión que en toma de decisiones. También describe brevemente la estructura del sistema educativo venezolano que incluye educación básica, universitaria y formación continua.
Este documento presenta un proyecto para establecer el Instituto Superior y Técnico de Educación Penitenciaria en Panamá. El instituto tendrá como objetivo formar, capacitar y especializar a funcionarios y privados de libertad en temas de seguridad y tratamiento penitenciario. El instituto comenzará operaciones en enero de 2008 y estará ubicado en la zona del antiguo Fuerte Rodman. Ofrecerá educación superior, capacitación técnica y formación básica, y contará con departamentos académicos y administr
Este documento resume la educación superior en Venezuela. Explica que las universidades no están aisladas de los problemas del país y que su calidad refleja el estado de la nación. Detalla la fundamentación legal de la educación superior en la constitución y leyes relevantes, y describe los diferentes niveles educativos como pregrado, posgrado, especializaciones, maestrías y doctorados. Finalmente incluye referencias bibliográficas y de internet.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Explica que la educación superior busca formar a las personas de manera integral y capacitarlas para funciones útiles a la sociedad a través de estudios profesionales de pregrado y postgrado. Detalla las leyes y normativas que rigen la educación superior en Venezuela de acuerdo a la Constitución, incluyendo la autonomía universitaria y el control estatal. Además, explica los diferentes niveles de estudios profesionales de pregrado y postgrado, sus objetivos, duraciones y requ
El documento describe el sistema educativo venezolano, incluyendo su organización en subsistemas, niveles y modalidades. Explica el rol del Consejo Nacional de Universidades en la gestión de la educación superior y las diferentes instituciones de educación superior como universidades nacionales autónomas, experimentales y privadas. También resume la fundación y facultades de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
La educación superior se refiere a la última etapa del aprendizaje académico después de la secundaria, donde se estudia una carrera profesional en universidades u otras instituciones. El documento explica que el órgano rector de cada universidad es su Consejo Universitario, y que la enseñanza y la investigación están encomendadas al personal docente. Además, describe los niveles de pregrado y postgrado de la educación superior.
Este documento describe la educación superior en Venezuela. Define la educación universitaria y explica que es un paso posterior a la educación secundaria que se imparte en universidades e instituciones de formación profesional superior. También resume la fundamentación legal de la educación superior en Venezuela según la Constitución, la Ley de Universidades y otros marcos legales.
Este documento describe el instrumental quirúrgico básico utilizado en intervenciones quirúrgicas, incluyendo bisturíes, tijeras, pinzas, portaagujas y otros instrumentos para corte, hemostasia, exposición, disección y sutura. También explica los métodos de esterilización como calor seco, calor húmedo y radiaciones para esterilizar diferentes tipos de materiales como tela, acero y silicona.
El documento discute el papel de la cibernética en el desarrollo del pensamiento humano y la educación. Explica que la cibernética permite aproximarse a nuevas realidades y usar tecnología para extender las capacidades humanas. También sugiere que la educación debe enseñar a pensar para que las personas puedan enfrentar la complejidad del mundo actual. Propone usar las redes sociales de manera crítica para resolver problemas, buscar información y aprender de otras ideas, lo que puede ayudar a desarrollar el pensamiento.
Este documento analiza la acreditación del aprendizaje por experiencia laboral y capacitación del personal de anatomía patológica en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Carabobo. El objetivo es determinar la situación actual, identificar los conocimientos adquiridos a través de la experiencia que pueden acreditarse, y establecer los criterios para dicha acreditación. El documento revisa antecedentes de programas de acreditación en otras universidades venezolanas y presenta el marco teórico y metodológico
Microsoft Project es un programa de gestión de proyectos que permite planificar tareas, asignar recursos, realizar un seguimiento de progreso y controlar presupuestos. Ofrece funciones como calendarios personalizables, visualización gráfica de rutas críticas, y metodología de eventos en cadena para evitar desviaciones de objetivos como ejecutar tareas a tiempo y manejar recursos exitosamente para entregar un producto terminado y de calidad.
Este documento propone analizar la acreditación por experiencia como mecanismo de inclusión en el diseño curricular de carreras técnicas en la Universidad de Carabobo. El objetivo es determinar los criterios para la acreditación por experiencia y establecer mecanismos para cursar unidades no acreditables. Se analizarán fuentes formales y no formales de aprendizaje, como experiencia laboral o cursos universitarios previos, para otorgar créditos. El enfoque será cuantitativo y descriptivo, encuestando profesores sobre los criterios
Este documento define un entorno virtual de aprendizaje (EVA) como un espacio educativo alojado en la web que permite la interacción didáctica, el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas multimedia. Explica que los EVAs ofrecen métodos de enseñanza más flexibles, son menos costosos y permiten la flexibilidad del tiempo y el espacio. También destaca que los EVAs centran el aprendizaje en el estudiante y permiten el desarrollo de habilidades TIC.
Este documento presenta una introducción al enfoque cualitativo de investigación. Explica que el enfoque cualitativo surgió a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX para abordar la realidad desde diversas perspectivas y admitir la subjetividad del investigador. Luego resume las características del enfoque cualitativo, como su naturaleza interpretativa y el uso de métodos como la observación participante. Finalmente clasifica diversos diseños cualitativos como la fenomenología, la etnografía y la investigación-acción.
Este documento discute la relación entre la gerencia, el liderazgo y los paradigmas en el siglo 21. Define un paradigma como un conjunto de prácticas que definen una disciplina durante un período. Explica que la gerencia implica movilizar, innovar y dirigir grupos, mientras que el liderazgo se enfoca en el desarrollo personal. Para tener éxito, la gerencia, el liderazgo y los paradigmas deben combinarse cooperando con eficacia y eficiencia. También presenta suposiciones básicas
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Tarea 2 nunez pes
1. Autor
Lic. Jose Nuñez
La organización de la educación
superior en Venezuela
Universidad Fermín Toro
Vicerrectorado Académico
Decanato de Investigación y Postgrado
Maestría en Educación Superior,
mención Docencia Universitaria
Junio, 2017
Presentación
2. ¿Educación Universitaria o Educación Superior?
Definición
La educación superior agrupa los estudios de pregrado
y postgrado, busca fomentar el desarrollo integral de los
egresados en áreas determinadas del saber, se
caracteriza por ser un proceso permanente para la
adquisición, transmisión, acrecentamiento y divulgación
de los conocimientos y la cultura para el ejercicio de un
profesional, que contribuye al desarrollo del individuo y
social (Guerrero & Faro, 2012).
En Venezuela los art. 102 y 103 de la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV),
establecen:
- La educación es un derecho humano
- Es democrática y gratuita hasta el pregrado
- Es integral e inclusiva
La Ley Orgánica de Educación (LOE), en su art. 32 establece que la educación universitaria profundiza
el proceso de formación integral y permanente de los fundamentos en lo humanístico, científico y
tecnológico, sean soporte para el progreso autónomo, independiente y soberano del país en todas las
áreas.
4. Fundamentación legal
Órgano rector
Por su autonomía las universidades podrán:
- Dictar normas internas.
- Planificar, organizar y realizar programas de investigación, académicos y de extensión.
- Autonomía administrativa para nombrar autoridades y personal docente, de investigación y
administrativo.
- Autonomía económica y financiera, para organizar y administrar su patrimonio (Art. 9 LU).
La Ley de Universidades (LU) establece que la autoridad
suprema de cada Universidad reside en su Consejo Universitario,
el cual ejercerá las funciones de gobierno por órgano del Rector,
de los Vicerrectores y del Secretario, conforme a sus respectivas
atribuciones (Art. 25 LU).
5. Fundamentación legal
Otros órganos a considerar
Consejo Nacional de Universidades
(CNU)
Es el organismo encargado de asegurar
el cumplimiento de la Ley por las
Universidades, de coordinar las relaciones de
ellas entre si y con el resto del sistema
educativo, de armonizar sus planes
docentes, culturales y científicos y
de planificar su desarrollo de acuerdo con
las necesidades del país.
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universitaria (MPPEU)
Es el organismos en cargado de la regulación,
formulación y seguimiento de políticas, la planificación
y realización de las actividades del Ejecutivo Nacional
en materia de educación superior, lo cual comprende
la orientación, programación, desarrollo, promoción,
coordinación, supervisión, control y evaluación del
sistema educacional en ese nivel …
6. Ley de Universidades
Fundamentación legal
Establece la universalidad del pensamiento
reúne a profesores y estudiantes en la tarea de buscar la verdad y afianzar los
valores trascendentales del hombre.
Establece lo relativo a:
- El Consejo Nacional de Universidades y sus funciones
- Organización de las universidades, autoridades y funciones
- Personal docente y de investigación, ingreso y clasificación
- De los alumnos, clasificación e ingreso
- De los egresados
- De la enseñanza universitaria, evaluaciones
- Del sistema electoral universitario
- De las universidades privadas
Otras leyes y normativas a considerar:
- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
- Ley del Estatuto de la Función Pública
- Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras
- Ley Orgánica de Procedimientos Administrativos
- Estatuto del Personal Docente y de Investigación de cada universidad
- Entre otras.
7. Fundamentación legal
Ingreso
El ingreso es un mecanismo establecido por la LU y el estatuto
docente de cada universidad, para la captación de personal docente
ordinario y auxiliares, así como el personal de investigación
mediante concurso de oposición y otras modalidades.
Ascenso
Ubicación
Se entenderá por ascenso, la
promoción de una categoría del
Escalafón a la categoría
inmediata superior, previa el
cumplimiento de todos los
requisitos establecidos por la
Ley de Universidades y por el
Estatuto docente de cada
universidad.
Se entenderá por ubicación, al procedimiento mediante el cual se
evalúan los méritos profesionales, docentes y científicos obtenidos
por el instructor o auxiliar docente o de Investigación antes de su
ingreso, de forma de obtener el equivalente de los citados méritos
en tiempo de antigüedad aplicable al escalafón.
Clasificación del personal Docente
LU, art. 88: Son miembros Especiales del personal docente y de
investigación:
a) Los Auxiliares docentes y de investigación;
b) Los Investigadores y Docentes libres; y
c) Los Profesores contratados.
Ley de Universidades
LU, art. 87: Son miembros Ordinarios del
personal docente y de investigación:
a) Los Instructores;
b) Los Profesores Asistentes;
c) Los Profesores Agregados;
d) Los Profesores Asociados; y
e) Los Profesores Titulares.
Escalafón
Miembros Ordinarios, Especiales, Honorarios y Jubilados.
1
2
3
8. Niveles
¿Las carreras de pregrado?
Las carreras de pregrado se consideran el tercer nivel de educación en el
país, y el primero en la educación superior.
El pregrado agrupa aquellas carreras que conducen a la obtención del
grado académico de T.S.U., licenciado, entre otros, en un área de
conocimiento determinada.
Técnico Superior Universitario
(T.S.U.)
Programas de estudio con una
duración entre dos (2) y tres (3)
años.
Programas de estudio con una duración entre
cuatro (4) y siete (7) años que conducen al
título de Licenciado o su equivalente, Abogado,
Médico Cirujano, Ingeniero, Antropólogo, etc.
Carrera corta
Carrera larga
Profesionales capacitados
para áreas específicas
Brindan una educación más sólida y
profunda.
9. Niveles
¿Los postgrados?
Son estudios de cuarto y quinto nivel, los cuales están dirigidos a
profundizar los conocimientos en determinadas áreas del saber, así como la
formación de recursos humanos para la investigación.
Especialización Técnica
Estudios conducentes a grado académico (4to nivel)
Dirigidos a T.S.U. Estos
estudios conducen al grado
académico de Técnicos
Superior Especialista en el
área del conocimiento
respectivo.
Consistirán en un conjunto
de asignaturas profesionales,
actividades prácticas e
investigaciones aplicadas, s
en el campo especifico de su
disciplina.
Especialización
Maestría
Dirigidos a egresados de
carreras larga. Los estudios de
Especialización conducen al
grado de Especialista.
Proporciona los conocimientos
y el adiestramiento necesario
para la formación de expertos
de elevada competencia
profesional.
Dirigidos a egresados de
carreras largas. Los estudios
de Maestría conducen al grado
de Magíster.
Proporciona un análisis
profundo y sistematizado de la
misma y la formación
metodológica para la
investigación.
10. Niveles
¿Los postgrados?
Postdoctorado
Estudios conducentes a grado académico (5to nivel)
Doctorado Dirigidos a egresados del cuarto nivel, algunos permiten el ingreso directo
con estudios de 3er nivel. Estos estudios conducen a la obtención del grado
de Doctor.
Los Estudios de Doctorado tienen por finalidad la capacitación para la
realización de trabajos de investigación original que constituya un aporte
significativo al acervo del conocimiento en un área específica del saber.
Estudios no conducentes a grado académico
Son estudios no conducentes a grados académicos, los que por su contenido y
régimen, persiguen una o más de las siguientes finalidades: ampliar, actualizar o
perfeccionar los conocimientos sobre determinada materia. Estos estudios
conducen a la obtención de un certificado.
Tienen como objetivo
consolidar las competencias
como investigador o profundizar
conocimientos de los
profesionales con grado
académico
de doctor. Se incluyen los cursos de ampliación
y de perfeccionamiento.
11. Niveles
¿Diplomados?
Son cursos de estudios no conducentes a la obtención de títulos ni de grados académicos,
poseen un diseño curricular dinámicos y flexibles, de profundización y actualización del
conocimiento en diferentes áreas, que satisface necesidades específicas del contexto
social, nacional e internacional.
El Consejo Nacional de Universidades, estableció en el año 2006 que los
diplomados no constituyen estudios de postgrado, ya que podrán estar
dirigidos a personas que sean profesionales universitarios o no, según lo
decidido por cada institución. A diferencia de los cursos de ampliación y
de perfeccionamiento profesional.
Los diplomados formarán parte de los cursos
de educación continua y permanente de las
instituciones de Educación Superior.
12. Gracias
Referencias bibliográficas
Consejo Nacional de Universidades. Resolución N° 01-2006 realizada el 21 y 22 de septiembre del
2006. Disponible: http://www.ccnpg.gob.ve/baseslegales.asp?id=diplomados2 [Consulta: 28 de junio
2017]. Revista Alternativas en Piscología, 16(27):34-41.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela, 5.453 (Extraordinario), Marzo 24, 2000.
Ley de Universidades. (1970). Gaceta Oficial, 1.429 (Extraordinario), Septiembre 8, 1970.
Ley Orgánica de Educación. (2009). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5.929
(Extraordinario), Agosto 15, 2009.
Ministerio del Poder Popular para Educación, Universitaria, Ciencia y Tecnología. (2017). Glosario
de términos dentro del sitio web LOE. Disponible en: http://loeu.opsu.gob.ve/vistas/glosario.php
[Consulta: 28 de junio 2017].
Ministerio del Poder Popular para Educación, Universitaria, Ciencia y Tecnología. Normativa
General de los Estudios de Postgrado para las Universidades e Instituciones Debidamente Autorizadas
por el Consejo Nacional de Universidades. Gaceta Oficial N° 37.328 del 20 de noviembre de 2001.
Disponible en: http://www.ccnpg.gob.ve/baseslegales.asp?id=normativa [Consulta: 28 de junio 2017].
Enlaces Web
República Bolivariana de Venezuela. Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU).
http://www.opsu.gob.ve/?ir=cnu [Consulta: 28 de junio 2017].
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
https://www.mppeuct.gob.ve/ [Consulta: 28 de junio 2017].