La comunicación efectiva entre docentes y estudiantes, así como entre personas en cualquier relación, requiere confianza mutua y continua interacción a través del diálogo y otros medios como palabras, sonidos e imágenes. Sin confianza no puede haber una verdadera comunicación.
<iframe src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/qdzqJJSRSCcbMM" height="714" width="668"> </iframe> <div> <strong> <a>Ficha observación previa al film Camino a la escuela</a> </strong> from <strong><a>Rosa María Buleo Ramírez</a></strong> </div>
Este documento ofrece consejos para mejorar la comunicación, incluyendo sonreír, mantener contacto visual, postura adecuada, escuchar activamente, elegir palabras con cuidado, y ser directo. Explica que entre el 60-70% de la comunicación es no verbal a través de gestos, lenguaje corporal, y tono de voz. Recomienda desarrollar empatía, asertividad, y no tomarse las cosas personalmente.
El documento presenta un resumen de la unidad 2 sobre comunicación no verbal. Describe que la comunicación no verbal es esencial para optimizar la comprensión y expresar sentimientos e ideas sin palabras. Luego analiza escenas clave de un cortometraje identificando diferentes actos no verbales como gestos, posturas y uso del espacio entre los personajes.
María Alejandra Henao López es una mujer de 23 años nacida en Florencia, Caldas, Colombia. Actualmente trabaja como auxiliar administrativo en una escuela y estudia psicología en la universidad. En su tiempo libre, practica voleibol y realiza actividades lúdicas con personas de la tercera edad.
Taller "El poder del Lenguaje no verbal en el aula". Manual del participanteLizette Sandoval Meneses
El documento habla sobre la importancia del lenguaje no verbal en el aula. Explica que el 93% de la efectividad de un mensaje depende de cómo se comunica y no de las palabras en sí. También describe algunos principales errores en el lenguaje no verbal de los docentes como transmitir inseguridad o mensajes contradictorios, y ofrece recomendaciones para utilizar un lenguaje no verbal positivo que facilite el aprendizaje como mantener contacto visual y usar gestos y posturas abiertas.
La comunicación es fundamental en la educación ya que sin ella no hay intercambio de ideas entre educadores y estudiantes. Un buen educador comprende los desafíos de sus estudiantes, como una niño con dislexia, y los ayuda a creer en sí mismos. La comunicación también es importante en la vida diaria para relacionarse con los demás, pero puede verse afectada por barreras físicas, psicológicas y culturales.
Los medios de comunicación transmiten información de forma visible para maximizar su impacto y reforzar las condiciones de una sociedad. La comunicación no verbal entre hombres se basa principalmente en la apariencia física, pero con el tiempo también incluye la comunicación verbal, que determina si se vuelven amigos. Las señas son una forma común de comunicación no verbal en la vida cotidiana, como indicar que alguien debe guardar silencio.
La comunicación efectiva entre docentes y estudiantes, así como entre personas en cualquier relación, requiere confianza mutua y continua interacción a través del diálogo y otros medios como palabras, sonidos e imágenes. Sin confianza no puede haber una verdadera comunicación.
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Este documento ofrece consejos para mejorar la comunicación, incluyendo sonreír, mantener contacto visual, postura adecuada, escuchar activamente, elegir palabras con cuidado, y ser directo. Explica que entre el 60-70% de la comunicación es no verbal a través de gestos, lenguaje corporal, y tono de voz. Recomienda desarrollar empatía, asertividad, y no tomarse las cosas personalmente.
El documento presenta un resumen de la unidad 2 sobre comunicación no verbal. Describe que la comunicación no verbal es esencial para optimizar la comprensión y expresar sentimientos e ideas sin palabras. Luego analiza escenas clave de un cortometraje identificando diferentes actos no verbales como gestos, posturas y uso del espacio entre los personajes.
María Alejandra Henao López es una mujer de 23 años nacida en Florencia, Caldas, Colombia. Actualmente trabaja como auxiliar administrativo en una escuela y estudia psicología en la universidad. En su tiempo libre, practica voleibol y realiza actividades lúdicas con personas de la tercera edad.
Taller "El poder del Lenguaje no verbal en el aula". Manual del participanteLizette Sandoval Meneses
El documento habla sobre la importancia del lenguaje no verbal en el aula. Explica que el 93% de la efectividad de un mensaje depende de cómo se comunica y no de las palabras en sí. También describe algunos principales errores en el lenguaje no verbal de los docentes como transmitir inseguridad o mensajes contradictorios, y ofrece recomendaciones para utilizar un lenguaje no verbal positivo que facilite el aprendizaje como mantener contacto visual y usar gestos y posturas abiertas.
La comunicación es fundamental en la educación ya que sin ella no hay intercambio de ideas entre educadores y estudiantes. Un buen educador comprende los desafíos de sus estudiantes, como una niño con dislexia, y los ayuda a creer en sí mismos. La comunicación también es importante en la vida diaria para relacionarse con los demás, pero puede verse afectada por barreras físicas, psicológicas y culturales.
Los medios de comunicación transmiten información de forma visible para maximizar su impacto y reforzar las condiciones de una sociedad. La comunicación no verbal entre hombres se basa principalmente en la apariencia física, pero con el tiempo también incluye la comunicación verbal, que determina si se vuelven amigos. Las señas son una forma común de comunicación no verbal en la vida cotidiana, como indicar que alguien debe guardar silencio.
La comunicación es importante para los seres humanos porque nos permite interactuar y relacionarnos con los demás, expresar ideas y sentimientos, y conocernos mejor a nosotros mismos y a los que nos rodean. La comunicación efectiva requiere claridad, escucha activa, respeto, comprensión y ponerse en el lugar del otro. Existen diferentes tipos de comunicación como la verbal y la no verbal, y es importante desarrollar habilidades comunicativas para mejorar las relaciones interpersonales.
La comunicación es un proceso interactivo entre dos o más personas que implica un emisor, mensaje y receptor. Es necesaria para las relaciones interpersonales y el liderazgo. Existen elementos verbales y no verbales de la comunicación, así como nuevas tecnologías que la facilitan pero también generan retos para las relaciones personales.
La comunicación es un proceso complejo que implica un emisor, receptor y mensaje. Es necesaria para las relaciones interpersonales y el liderazgo. Existen elementos verbales y no verbales de la comunicación, así como nuevas tecnologías que la facilitan pero también generan retos para las relaciones humanas. Se deben considerar técnicas como la narrativa, descriptiva y expositiva según el propósito comunicativo.
La comunicación es un proceso complejo que implica un emisor, receptor y mensaje. Es necesaria para las relaciones interpersonales y el liderazgo. Existen elementos verbales y no verbales de la comunicación, así como nuevas tecnologías que la facilitan pero también generan retos para las relaciones humanas. Se deben considerar técnicas como la narrativa, descriptiva y expositiva según el propósito de la comunicación.
Este documento describe la relación entre la psicología y la carrera de comunicación social. Explica que la psicología estudia el proceso de comunicación a niveles individual, interpersonal, grupal y masivo y cómo afecta la personalidad. También describe cómo la psicología se ha introducido en los medios de comunicación y la necesidad de utilizar técnicas de comunicación basadas en el conocimiento psicológico de los receptores. Finalmente, explica que la comunicación es fundamental para comprender nuestro entorno y los estados de ánimo propios
El documento describe la relación entre la psicología y la carrera de comunicación social. Explica que la psicología estudia el proceso de comunicación a niveles individual, interpersonal, grupal y masivo. También analiza cómo la psicología se ha introducido en los medios de comunicación y cómo las técnicas de comunicación se basan en el conocimiento de los mecanismos psíquicos. Finalmente, destaca que la psicología social y la comunicación están estrechamente relacionadas al estudiar la interacción entre personas y su influencia recípro
Este documento proporciona una introducción a la comunicación humana y la comunicación asertiva. Define la comunicación como una característica esencial de los seres humanos que permite expresar pensamientos y sentimientos. Explora los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código y contexto. También discute los tipos de comunicación como verbal, no verbal, escrita y simbólica. Finalmente, destaca la importancia de la comunicación para las relaciones humanas y la sociedad.
El lenguaje no verbal juega un papel fundamental en la comunicación, representando más del 60% del significado transmitido. Gestos, posturas y expresiones faciales pueden revelar más de lo que decimos. Aunque algunos gestos son innatos, muchos se aprenden culturalmente. Dominar el lenguaje no verbal puede ser útil para causar una buena primera impresión en entrevistas de trabajo u otras interacciones sociales. No obstante, es importante no sobreinterpretar los gestos y considerar el contexto completo.
Emociones, educación a distancia y mundos virtualestuanjana
Este documento analiza cómo las emociones influyen en los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos tecnológicos y de educación a distancia. Explora conceptos como las emociones, e-emociones y cómo se expresan en mundos virtuales. Argumenta que considerar las emociones puede ayudar a reducir el abandono en la educación en línea al mantener la motivación de los estudiantes.
Este documento proporciona una introducción a la comunicación humana. Define la comunicación como una característica esencial de los seres humanos que permite expresar pensamientos y sentimientos. Explora los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. También discute las características, importancia y tipos de comunicación, incluida la comunicación verbal, escrita, gestual y simbólica. El documento ofrece una visión general de los fundamentos de la comunicación humana.
Este documento proporciona una introducción a la comunicación humana. Define la comunicación como una característica esencial de los seres humanos que permite expresar pensamientos y sentimientos. Explora los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. También discute la importancia de la comunicación para las relaciones humanas y la sociedad, y describe diferentes tipos de comunicación como la comunicación verbal, escrita, gestual y simbólica.
La comunicación juega un papel fundamental en los procesos formativos en el aula de clase. La comunicación permite transmitir ideas, pensamientos e información entre docentes, estudiantes y compañeros, y ayuda a fortalecer la comprensión de los temas educativos. El uso de la comunicación en actividades grupales y el empleo de medios tecnológicos facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Una buena comunicación requiere escuchar activamente, hacer preguntas para aclarar dudas, y hablar de forma ordenada para
Este documento discute los diferentes tipos de comunicación que son importantes en educación física, incluyendo la comunicación verbal, no verbal y visual. Explica que la comunicación es fundamental para que los profesores expliquen las actividades y usen el lenguaje corporal para dar instrucciones. También destaca que las tecnologías de la información pueden usarse para crear contextos de aprendizaje flexibles que benefician tanto a estudiantes como profesores.
El documento discute cómo la comunicación ha evolucionado de ser entendida como una simple transmisión de información entre un emisor y receptor, a ser vista como cualquier conducta o presencia que transmite mensajes, ya que toda conducta es una forma de comunicación. También explica que aspectos no verbales como gestos, miradas y tono de voz transmiten contenidos y afectan cómo se construyen las relaciones.
El documento habla sobre Teresa Baró, una consultora experta en comunicación no verbal. Baró ha escrito un libro titulado "La gran guía del lenguaje no verbal" en el que analiza cómo nuestro cuerpo y movimientos reflejan nuestros estados emocionales e intenciones comunicativas de manera inconsciente. Ella cree que tener conciencia de nuestro lenguaje corporal nos permite tener relaciones más satisfactorias.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con las habilidades sociales desde diferentes perspectivas teóricas y métodos. Explica que las habilidades sociales son importantes porque los seres humanos son seres relacionales, sociales y comunitarios. Describe los enfoques personalista, conductual e interactivo, y los tipos de habilidades sociales como la comunicación, los sentimientos, la negociación y la planificación. También define conceptos como la asertividad, la autoestima, la motivación y la solución de problemas.
Presentacion Relaciones interpersonales y liderazgo (1).pptcarollearaya1
Este documento presenta información sobre las relaciones interpersonales y la comunicación. Explica que las relaciones interpersonales son asociaciones entre personas que se basan en emociones, intereses y contextos como la familia y el trabajo. También describe la importancia de las habilidades sociales y de comunicación para establecer y mantener relaciones. Finalmente, analiza factores como la confianza, escucha activa y retroalimentación que facilitan una buena comunicación entre las personas.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con las habilidades sociales. Define habilidades sociales como las conductas que permiten la interacción efectiva con los demás. Explica los enfoques teóricos como personalista, conductual e interactivo. Describe los tipos de habilidades sociales como comunicación, sentimientos, negociación y planificación. También cubre conceptos como asertividad, autoestima, liderazgo situacional y motivación.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con las habilidades sociales. Explica que las habilidades sociales involucran tres enfoques teóricos (personalista, conductual e interactivo) y que se aprenden a través de la experiencia, la observación y el modelado. Luego describe los tipos de habilidades sociales como la comunicación, los sentimientos, la negociación y la planificación. También define conceptos como la asertividad, la autoestima y el liderazgo situacional. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo aplicar estas
La entrevista trata sobre el libro de Teresa Baró "La gran guía del lenguaje no verbal" y la importancia de la comunicación no verbal. Baró explica que el lenguaje corporal puede revelar información sobre nuestras emociones e intenciones, y que tener conciencia de nuestra comunicación no verbal puede mejorar nuestras relaciones con los demás. También señala que aunque podemos entrenarnos para ocultar emociones con nuestro cuerpo, el lenguaje corporal suele ser más sincero que las palabras.
La comunicación es importante para los seres humanos porque nos permite interactuar y relacionarnos con los demás, expresar ideas y sentimientos, y conocernos mejor a nosotros mismos y a los que nos rodean. La comunicación efectiva requiere claridad, escucha activa, respeto, comprensión y ponerse en el lugar del otro. Existen diferentes tipos de comunicación como la verbal y la no verbal, y es importante desarrollar habilidades comunicativas para mejorar las relaciones interpersonales.
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El lenguaje no verbal juega un papel fundamental en la comunicación, representando más del 60% del significado transmitido. Gestos, posturas y expresiones faciales pueden revelar más de lo que decimos. Aunque algunos gestos son innatos, muchos se aprenden culturalmente. Dominar el lenguaje no verbal puede ser útil para causar una buena primera impresión en entrevistas de trabajo u otras interacciones sociales. No obstante, es importante no sobreinterpretar los gestos y considerar el contexto completo.
Emociones, educación a distancia y mundos virtualestuanjana
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Este documento proporciona una introducción a la comunicación humana. Define la comunicación como una característica esencial de los seres humanos que permite expresar pensamientos y sentimientos. Explora los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. También discute las características, importancia y tipos de comunicación, incluida la comunicación verbal, escrita, gestual y simbólica. El documento ofrece una visión general de los fundamentos de la comunicación humana.
Este documento proporciona una introducción a la comunicación humana. Define la comunicación como una característica esencial de los seres humanos que permite expresar pensamientos y sentimientos. Explora los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y código. También discute la importancia de la comunicación para las relaciones humanas y la sociedad, y describe diferentes tipos de comunicación como la comunicación verbal, escrita, gestual y simbólica.
La comunicación juega un papel fundamental en los procesos formativos en el aula de clase. La comunicación permite transmitir ideas, pensamientos e información entre docentes, estudiantes y compañeros, y ayuda a fortalecer la comprensión de los temas educativos. El uso de la comunicación en actividades grupales y el empleo de medios tecnológicos facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Una buena comunicación requiere escuchar activamente, hacer preguntas para aclarar dudas, y hablar de forma ordenada para
Este documento discute los diferentes tipos de comunicación que son importantes en educación física, incluyendo la comunicación verbal, no verbal y visual. Explica que la comunicación es fundamental para que los profesores expliquen las actividades y usen el lenguaje corporal para dar instrucciones. También destaca que las tecnologías de la información pueden usarse para crear contextos de aprendizaje flexibles que benefician tanto a estudiantes como profesores.
El documento discute cómo la comunicación ha evolucionado de ser entendida como una simple transmisión de información entre un emisor y receptor, a ser vista como cualquier conducta o presencia que transmite mensajes, ya que toda conducta es una forma de comunicación. También explica que aspectos no verbales como gestos, miradas y tono de voz transmiten contenidos y afectan cómo se construyen las relaciones.
El documento habla sobre Teresa Baró, una consultora experta en comunicación no verbal. Baró ha escrito un libro titulado "La gran guía del lenguaje no verbal" en el que analiza cómo nuestro cuerpo y movimientos reflejan nuestros estados emocionales e intenciones comunicativas de manera inconsciente. Ella cree que tener conciencia de nuestro lenguaje corporal nos permite tener relaciones más satisfactorias.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con las habilidades sociales desde diferentes perspectivas teóricas y métodos. Explica que las habilidades sociales son importantes porque los seres humanos son seres relacionales, sociales y comunitarios. Describe los enfoques personalista, conductual e interactivo, y los tipos de habilidades sociales como la comunicación, los sentimientos, la negociación y la planificación. También define conceptos como la asertividad, la autoestima, la motivación y la solución de problemas.
Presentacion Relaciones interpersonales y liderazgo (1).pptcarollearaya1
Este documento presenta información sobre las relaciones interpersonales y la comunicación. Explica que las relaciones interpersonales son asociaciones entre personas que se basan en emociones, intereses y contextos como la familia y el trabajo. También describe la importancia de las habilidades sociales y de comunicación para establecer y mantener relaciones. Finalmente, analiza factores como la confianza, escucha activa y retroalimentación que facilitan una buena comunicación entre las personas.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con las habilidades sociales. Define habilidades sociales como las conductas que permiten la interacción efectiva con los demás. Explica los enfoques teóricos como personalista, conductual e interactivo. Describe los tipos de habilidades sociales como comunicación, sentimientos, negociación y planificación. También cubre conceptos como asertividad, autoestima, liderazgo situacional y motivación.
Este documento resume los conceptos clave relacionados con las habilidades sociales. Explica que las habilidades sociales involucran tres enfoques teóricos (personalista, conductual e interactivo) y que se aprenden a través de la experiencia, la observación y el modelado. Luego describe los tipos de habilidades sociales como la comunicación, los sentimientos, la negociación y la planificación. También define conceptos como la asertividad, la autoestima y el liderazgo situacional. Finalmente, ofrece ejemplos de cómo aplicar estas
La entrevista trata sobre el libro de Teresa Baró "La gran guía del lenguaje no verbal" y la importancia de la comunicación no verbal. Baró explica que el lenguaje corporal puede revelar información sobre nuestras emociones e intenciones, y que tener conciencia de nuestra comunicación no verbal puede mejorar nuestras relaciones con los demás. También señala que aunque podemos entrenarnos para ocultar emociones con nuestro cuerpo, el lenguaje corporal suele ser más sincero que las palabras.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. TAREA 3
ACTIVIDAD INDIVIDUAL
DAIANA AGUIRRE BONILLA. CÓDIGO 1097401097
CLARA INES RAMIREZ ALZATE
TUTORA
CURSO: 40003A_471
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
ABRIL 2018
2. INTRODUCCIÓN
La comunicación no verbal está compuesta por los gestos, las posturas, las miradas, las
manos, el tono de voz, entre otros. Y pueden ser fisiológicos o ser producto de nuestras
creencias, la cultura o los hábitos que aprendemos en nuestra sociedad.
La comunicación no verbal tiene dos factores asociados, uno está asociado al leguaje
verbal (tono, ritmo, volumen, silencios o timbre) y el otro al comportamiento (expresión facial, la
mirada, la postura los gestos y la proximidad).
En este trabajo se pretende dar a conocer mi opinión acerca de las preguntas que fueron
sugeridas por la tutora, al igual que mostrar el álbum fotográfico acerca de la Proxémica, la cual
hace referencia al análisis de los espacios personal que se manejan en nuestro entorno.
3. PREGUNTAS
Pregunta Uno:
¿Qué factores de la comunicación no verbal identificó en el cortometraje SIGNS? Mencione un
ejemplo de cada uno de ellos. Tengan en cuenta que no podrán repetir ningún elemento analizado
o ejemplificado en el foro de aprendizaje colaborativo tarea 2
R: Paralingüística: durante la reunión con su jefe y sus compañeros de trabajo se puede
observar que Jasón esta distraído, tanto que su jefe hace un comentario y todos su compañeros
ríen y después Jasón reacciona y se ríe como por no dejar pero en realidad se ve que no sabe ni
por qué se está riendo.
Kinesia: al inicio del video podemos observar el desaliento con el que nuestro protagonista se
levanta de su cama para ir a trabajar, la actitud con la que se organiza para salir a trabajar y la
forma en la que llega a la oficina, mediante estos actos podemos decir que en la vida de Jasón
hay poca diversión, que se siente solo, triste y sin ganas de querer ir a trabajar. Gestos que
cambian automáticamente después de que entabla una relación con Steacy.
Proxemica: se observa en Jasón la distancia social con la que siempre permanece frente a sus
compañeros de trabajo, ya que no mantienen una relación afectuosa.
Actos no verbales: en el momento en que Jasón saca fotocopias y creer estar haciendo caras a
través de un papel y Stacey mueve su cara de un lado a otro dándole a entender que no hay
ninguna cara.
Imagen personal: me gustó mucho la forma en que se llevó a cabo la imagen de Stacy, era muy
formal y adecuada para su papel.
4. Pregunta Dos:
De acuerdo a lo observado en el cortometraje ¿considera que la comunicación no verbal afecta la
transmisión de mensajes? ¿Cómo?
R: Considero que la comunicación no verbal no afecta la transmisión del mensaje, siempre y
cuando seamos cuidadosos de darle manejo y transmitir justamente lo que deseamos que sea
transferido. Durante todo el cortometraje Jasón y Stacey no tuvieron comunicación verbal y aun
así se demostraron el gran interés que existía el uno por el otro.
Pregunta Tres:
Teniendo en cuenta el cortometraje y las lecturas sugeridas ¿cómo la comunicación no verbal
aporta al logro de metas personales, académicas y laborales?
R: Considero que es importante darle buen uso al lenguaje tanto verbal como no verbal en
cualquier ámbito, ya que utilizar un lenguaje corporal correcto ayuda a ser oportuno con el
mensaje verbal y crear empatía desde el primer momento a través de un buen saludo y gestos
coherentes con el entorno y el interlocutor es determinante para alcanzar una buena
comunicación.
5. LINK DEL ÁLBUM DE FOTOGRAFÍAS DEL LENGUAJE NO VERBAL
(PROXÉMICA)
https://app.emaze.com/@aolztzcwi/lbum-de-fotos
6. CONCLUSIONES
Se puede concluir que la comunicación es la acción más importante en la vida de las
personas, ya que nos da la oportunidad de relacionarnos los unos con los otros y de esta forma se
pueden crear bases para la sociedad en la que llevamos el día a día.
Las personas somos comunicativos desde el momento de nacer, ya que siempre
transmitimos información, todo depende del entorno en el que vivimos, ya que a medida de que
vamos creciendo se van aprendiendo las nuevas técnicas de comunicación.
La comunicación no verbal es muy importante ya que nos permite recibir y transmitir
información a través de accionista, tales como los gestos, los movimientos corporales o el tono
de voz, permitiéndonos comprender lo que el emisor siente en determinada situación sin que
este lo exprese con palabras.
7. REFERENCIAS
Gutiérrez, J. (2014). El poder de lo que No-Se-Dice. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9528
McGraw-Hill. (2014). La comunicación no verbal. Recuperado de:
http://www.mcgrawhill.es/bcv/guide/capitulo/8448175743.pdf
Rey, V. (2016). OVI Comunicación no verbal. Universidad Nacional Abierta y a Distancia.
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9537
Cortometraje:
Título: Signs
Año: 2008
País: Australia
Género: romance
Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=TIvvhhlvrBM