hola

1. Materia:
tecnologia aplicada a la educacion
Nombre y matricula:
Hersen C. Sanchez Sanchez
14-1855

2. 1. ¿Qué son Herramientas parala Creación y Publicación
de ContenidosDidácticos
Son herramientasdigitalesdedesarrollo de contenidosque facilitaran
la transmisióndenuestrasideasy la transferencia delconocimiento,
integrandoconfacilidad los proyectosdesarrolladosen el ámbito
digitaldela Sociedad de la Informacióny el Conocimientoasí como
aumentandosu difusióny por tanto, su capacidad para captarel interés
y atraer la atenciónde todo tipode público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadaslas funciones que estastecnologíasproporcionan, cabeseñalar
entre otros, algunosde los objetivosque se persiguenen el procesode
enseñanza-aprendizajealutilizarlas: Proporcionar criteriosparael
control de estasactividades Servirdeguía a los contenidosy a las
actividadesdeaprendizaje Facilitarel aprendizajeonlineen los
alumnos.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas parala Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Estas herramientassonprogramasoaplicacionesque se instalanen
nuestra PC,( algunasde estas necesitanaplicacionesJava para
funcionar), y desde la PCpodemos entonces, realizar las actividades
que queremospresentar a nuestros estudiantesyluego presentarla
online, comoes el casode Exe learning en cual se puede empaquetar
los contenidoscomoSCORM para despuésllevarlos a la plataforma con
la que trabajes, por ejemplo, Moodle.

3. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido Didácticos
ventajas
-Facilita la publicacioninstantánea deentrada post.
-Permitenalusuariopensar, escribir, compartiry participar.
-Contenidode hipertextos, contenidodemultimedia(audio,)
Desventajas:
-Los profesores, en su papelde transmisoresdeconocimiento, deben
aprender a manejar lasherramientasque permitencanalizarsu
conocimientoyexperiencia enmaterialesdidácticosasimilablespor los
alumnos.
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Organizacióncronológica ytemáticadelmaterial.
IntercambiodeideasDistintoniveles del rol de los usuarios.
Relacióncon otrasaplicacionesa la red.
Uso gratuitoy accesiblepara datos.

4. 6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboracióndecontenidoeducativomultimediapara su uso en
accionesformativa deelearning varía en funciónde enfoque
pedagógicopropuestopara eldiseño de la acción formativa.
7. Que son los paquetes de Scormy los IMS
Un paquetedecontenidoIMS es un archivoestándar basadoenxml, el
cualpuede cargarseencualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un paquetede contenido
IMS, es que el SCORM es interactivoconel usuarioy puede contener
diferentestiposde preguntas, mientrasque el paquetede contenido
IMS solo proporciona contenidos, todolo demáses exactamenteigual.
Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS estánen la secciónde recursos y los SCORM en la
secciónde actividades.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas parala
Creación y Publicación de Contenido Didácticos,
resaltando sus características
Ardora :es una herramientasencilla que permitecrear tanto
actividadesen formatoHTMLcomo páginasmultimedia: crucigramas,
sopas de letras, galeríasdeimágenes, reproductores, etc
Constructor: crea contenidoseducativosdigitalesy funciona en
Windowsy Linux, en local o en un servidor. Tiene53 modelos de
actividades, desdejuegos hasta aplicacionesypermitela inclusiónde
applets
Cuadernia: es la herramienta decreacióndecontenidosdigitales
educativosdela Consejería de Educacióny Ciencia deCastilla-La
Mancha.

5. • EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradableentornopara
la creaciónde materialeseducativosdigitalesque se complementa con
un visualizador y un ficheroXML, el libro.
• EXe Learning : es el editor XHTMLpara la creaciónde
contenidospara elearning. Fácilde utilizar y bastanteflexiblepara
exportar, importar yreutilizar contenidos, permitecrearcursodigitales
completos; aquí puede verse un ejemplode un cursocreadocon esta
herramienta. Sepuede empaquetar loscontenidoscomo SCORM para
después llevarlos a la plataforma conla que trabajes, por ejemplo,
Moodle .
• Lams es una herramienta deautor para la creacióndeactividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puedediseñar
secuenciasde contenidosdigitaleseducativosdirigidasalgrangrupo.
Malted: es la herramientadeautor máscompleta para la creaciónde
contenidoseducativosdigitalespara idiomas. Cuenta connumerosas
plantillassobre las fácilmentese pueden crear recursospara practicar
las cuatrodestrezasy un editor que permitecompilar unidades
didácticasdigitalescompletas.
Característica
Desarrollo de una versión de línea de comandos(exe_do) para
facilitar la publicaciónymantenimientodelos contenidosmediante
scripts, Nuevoformatode exportacióna XLIFF para facilitar la
traduccióndelos contenidos.
9. eXelearnig,como herramientas parala creación y
publicación de contenidos.Definición.Características.
Importancia.Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.

6. Es una herramienta deautor creada para facilitar la construcciónde
contenidos, unidadesdidácticasy actividadesinteractivas.
Facilidad, sencillez, estabilidad, usabilidadeincorporacióndenuevas
funcionalidadeshacen que eXeLearning.net seconvierta en una
herramientadeautor imprescindiblepara cualquier docente,
manteniendosiempreel difícilequilibrioentresencillezy prestaciones.
Accionesque se pueden hacer en esta herramienta:
· Maquetaciónpor columnas(sintablas).
· Nuevos formatosde vídeo y audio: MP4, GOVA, WEBM, MP3,
OGG, WAV.
· Se facilita elreconocimientodeautoría ylicenciascon la nueva
opciónpara insertar informaciónenla cabecera yel piede las
imágenes, vídeos y audios.
· Se puedeutilizar el efectoLightbox desdeel propioeditor usando el
atributo"rel" delos enlaces.
· Podemosexportar endos nuevos formatos:
· SCORM 2004 (estándar educativo)
· ePub3(estándar para libroselectrónicos).