Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos como eXeLearning, Hot Potatoes y JClic. Detalla las características y ventajas de estas herramientas, incluyendo que permiten a los docentes crear material didáctico digital de forma sencilla sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. También menciona ejemplos de actividades que se pueden incluir como preguntas y ejercicios interactivos.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
VICERRETORÍA ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN
Sustentada por
Eduvigis Escolástico H Matricula: (14-7123)
Facilitador: Franklin Melo
Asignatura: Tecnología Aplicada a la Educación

2. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos-Slide Share
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad
III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos
Son herramientas digitales que permiten la creación y publicación de
contenidos didácticos, lo cual ayuda a los docentes en su tarea de enseñar y por
otra parte, facilitan a los alumnos alcanzar sus objetivos de aprendizaje.
¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar
entre otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza
– aprendizaje al utilizarlas:
 Proporcional criterio para el control de estas actividades.
 Servir de guía a los contenidos y las actividades de aprendizaje.
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.

3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
Esta herramienta son programas o aplicaciones que se instalan en nuestra
PC. (Algunas de esta necesitan aplicaciones Java para funcional podemos
entonces realizar las actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y
luego presentarla en online, como es el caso de Exe Leaming en el cual se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma
con lo que trabajes, por ejemplo Moodle.

4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Son muchas las Ventajas que se obtienen de las herramientas de
creación y publicación de contenidos, dentro de las cuales podemos resartar las
siguientes:
 Esta permite realizar: anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos
etc.
 Avisos, consejos educativos para los estudiantes.
 Intercambio de conocimientos.
 Contenidos relacionados con la práctica profesional.
 Permite comunicarse real a través del chas y otros medios.
 Contenidos multimedia (audio, video, animación).
 Contenidos de hipertextos
 Instantáneos de entradas ´´post´´.

5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Son diversas características que poseen las herramientas para la
creación y publicación de contenidos didácticos dentro de las cuales podemos
destacar:
 El uso gratuito y asequible para todos.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 De distintos niveles en el rol del usuario.
 El intercambio de ideas.
 La organización cronológica y temática del material.
Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
Los contenidos presentados como material didáctico digital, se constituyen
en el verdadero eje vertebrado de la mediación pedagógica y el aprendizaje en un
entorno virtual, y tienen el deber de asegurar la motivación y facilitar el proceso de
aprendizaje de los estudiantes y la adquisición de nuevos conocimientos. Por
tanto, cabe concebir los contenidos desde la visión centrada en el alumno y la
funcionalidad del entorno, y no tanto en la linealidad que la propia estructuración
de los contenidos pueda imponer.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en
acciones formativas de e-learning varía en función del enfoque pedagógico
propuesto para el diseño de la acción formativa.

6. En ocasiones, el material educativo multimedia ocupará un papel
fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos,
actividades de evaluación, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa
incluye recursos diversos, actividades colaborativas, materiales complementarios.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una
acción formativa on line.
Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el
cual puede cargarse en cualquier plataforma.
La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y puede
contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS
solo proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual.
Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en
Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

7. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus características
1- Ardora: Es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formato html como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías
de imágenes, reproductores, etc. Cuenta con una versión portable y está
disponible en varias lenguas.
2- Constructor: Crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows
y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos
hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip en la web de
la Consejería de Educacion y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete
de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en
los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
3- EdiLim: Es el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero xml, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder
a la biblioteca de libros, donde econtrarás varios materiales para el área de inglés
4- Cuademia: Es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha. Con
esta herramienta se pueden crear recursos reutilizables, cuenta con un editor de
cuadernos digitales, y una biblioteca de ODEs para Infantil, Primaria y Secundaria.
Los recursos son visualmente atractivos y motivadores para el alumnado; están
catalogados siguiendo el estándar LOM-ES 1.0 y añade además la herramienta
Cuaderna Catalogación para catalogar un Objeto Digital Educativo (ODE).

8. 5- Hot Potatoes: Es quizá la patata caliente más popular en el campo de
creación de recursos educativos digitales. Cuenta con seis aplicaciones que
permiten realizar actividades de opción múltiple, de respuestas cortas,
crucigramas, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. Funciona en
Windows y Linux y necesitas tener instalado Java en tu equipo. El Servicio de
Formación en Red del profesorado del ITE ofrece un curso sobre Aplicaciones
educativas con Hot Potatoes.
6- Exe learning: Es el editor XHTML para la creación de contenidos para
e-learning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar
contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo
de un curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos
como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.
7-JClic: Sirve para realizar diferentes actividades educativas digitales:
rompecabezas, ejercicios de asociación, entre otros. Está desarrollado sobre
plataforma Java y sus actividades se visualizan a través de un applet. También se
pueden descargar en local y guardar en la biblioteca de actividades. En su web,
cuenta con explicaciones sobre las dos formas de acceder a las actividades,
además de páginas de ejemplos a los que se puede acceder mediante un
buscador y que están enfocadas a Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. Desde el
Servicio de Formación en Red del ITE se puede acceder a formación del
profesorado en Creación de actividades con JClic.
8- Lams: Es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo. Cuenta con una pantalla de
gestión que permite conocer el progreso del alumnado en la realización de una
secuencia de actividades diseñada con la herramienta, analizar las dificultades
que se han encontrado al hacer la tarea propuesta y ver cómo están
enfrentándose a la tarea.
9- Malted:Es quizá la herramienta de autor más completa para la creación
de contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas
sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas
y un editor que permite compilar unidades didácticas digitales completas.

9. Es la única herramienta de autor que permite la grabación de voz del
alumnado, digitalizando así también el trabajo en el aula de las competencias
comunicativas, y que además permite su posterior evaluación por parte del
profesorado, ya que las grabaciones permanecen en el equipo en el que se han
realizado. Para visualizar sus recursos TIC online es necesario tener instalados en
el equipo la máquina virtual de Java y el plugin Malted Web 2.0. También se
puede trabajar en local ya sea visualizando los materiales mediante cualquier
navegador web o mediante el propio navegador independiente de Malted.
Funciona en Windows y Linux y su web ofrece un amplio repositorio de
recursos para francés e inglés ya listos para usar en las aulas de Primaria, ESO y
Bachillerato, así como un gran paquete de actividades extra en formato imprimible.
Gestionado por el Ministerio de Educación, el ITE ofrece tres cursos de formación
del profesorado sobre esta herramienta gratuita: Malted Básico, Malted Avanzado,
Malted en el aula.
10:Squeak: Nos llega desde la Junta de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz
diferente, que puede resultar complicada, pero tiene un gran potencial de
simulación y su uso en el aula fomenta la autonomía de aprendizaje. El ITE ofrece
un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el aula y en la propia web
del proyecto también tienes varios ejemplos ya diseñados y que además muestran
cómo se hicieron.
11- El ITE: ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak
en el aula y en la propia web del proyecto también tienes varios ejemplos ya
diseñados y que además muestran cómo se hicieron.
eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de
sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta
EXeLearning: es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para
ayudar a los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que
permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en
soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser ni
convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Los recursos creados en eXelearning son accesibles en formato XHTML o
HTML5, pudiendo generarse sitios web completos (páginas web navegables),
insertar contenidos interactivos (preguntas y actividades de diferentes tipos) en
cada página, exportar los contenidos creados en otros formatos como ePub3 (un

10. estándar abierto para libros electrónicos),IMS o SCORM (estándares educativos
que permiten incorporar los contenidos en herramientas como Moodle), XLIFF (un
estándar para la traducción) y catalogar los contenidos con diferentes modelos de
metadatos: Dublín Core, LOM, LOM-ES.
Características En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una
aplicación web (desarrollada en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el
navegador preferido por el usuario. Desde entonces El nuevo eXeLearning ha
vivido grandes avances:
 Mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitucion de formato interno utilizados: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se y se paso a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducion de los
contenidos.
 Desarrolla una nueva versión de línea de comando (exe.do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediantes scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editable con la propia
herramienta.
Importancia del eXeLearning: puede ser usado por los profesores en la
creación de ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema
didáctico y pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutorales y
libros electrónicos con estos fines.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es
importante la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos, imágenes,
audio, video, gráficos), que permita la obtención de un producto para publicar en
ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos (plataforma de
teleformación).
A continuación se resumen brevemente los recursos se pueden utilizar
con eXeLearning:
 Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.
 Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de
verdadero/falso, de espacios en blanco.
 Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite crearlas.
 Permite embeber elementos multimedia como vídeos, presentaciones,
textos o audios
 Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación.

11.  Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como
Photoshop o Gimp.
 Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la navegación.