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1. AULA VIRTUAL ESTUDIANTES
SISTEMA EDUCATIVO PARAGUAYO
TAREA 3
Nombre y Apellido:
C.I. N°:
Estimados alumnos:
Las actividades de la clase 3 consisten en visualizar el video “200 años de la educación
paraguaya” en el sgte link https://www.youtube.com/watch?v=uVvxS5Oh6_w
Luego de ver el video reflexiona sobre el pasaje histórico que vivió la educación.
• Elabora un mapa mental de los acontecimientos más importantes ocurridos a través de la historia.
Sistema
Educativo
Dr. José Gaspar
Rodríguez de
Francia
Docentes que
marcan la
educación básica
del Paraguay
Don Carlos
Antonio
López
-José Gabriel Téllez
-Juan Pedro Escalada
-Antonio María Quintana
La educación superior sufre
una lenta e incontenida
agonía que llega a la cumbre
con el cierre del Colegio San
Carlos en 1824
Inicia una nueva era de apertura
y prosperidad, basada
exclusivamente en la educación,
creando así nuevas instituciones
con mejoras en la infraestructura
en varias instituciones y
formando a estudiantes inclusive
enviando jóvenes a formarse en
otros países a costa del estado.
Francisco Solano López
Ramón Indalecio
Cardozo
El mejor pedagogo de
la historia de Paraguay
Procede con la obra de su padre
hasta que en 1864 se inicia la guerra
de la Triple Alianza, onezca y
terriblemente trágica para Paraguay,
destruyendo todo el sistema
educativo, iniciando con las
infraestructuras ya formadas,
arrasando con los proyectos
escolares y sobre todo liquidando
dos tercios de la población

2. AULA VIRTUAL ESTUDIANTES
• Escribe en una hoja lo que más te llamó la atención y argumenta.
Lo que más me ha llamado la atención fue que al producirse la independencia del Paraguay en 1811
las ideas más resaltantes fueron las que surgía de la revolución francesa y sus ideales humanistas en
donde menciona que Ruso y Pestalozzi están presentes desde los escritos de la época y en el método
de trasmisión de conocimientos. Menciona que tres nombres marcan por lo menos medio siglo de
la práctica docente de la educación básica del Paraguay, José Gabriel Téllez, Juan Pedro Escalada y
Antonio María Quintana quienes llevan la educación hasta el final de la era colonial y pasando por
el periodo Francisco, llega la época de los López. El bando de 1812 el primero dedicado
completamente a la instrucción pública está incluido las nobles ideales, entre los que destaca de
manera la educación del pueblo. Sin embargo, en 1814 y más aun de 1816 en que una de las mentes
más brillantes de la revolución de la independencia, el Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia se hace
con el poder absoluto en toda la república, la educación superior sufre una lenta e incontenida agonía
que llega a la cumbre con el cierre del Colegio San Carlos en 1824. Posterior a esto, en 1826
reconoce la importancia de un pueblo que sea medianamente incluido, entonces declara obligatoria
la enseñanza básica. Cuando Don Carlos Antonio López asume la presidencia de la republica`, inicia
una nueva era de apertura y prosperidad, basada exclusivamente en la educación, creando así nuevas
instituciones con mejoras en la infraestructura en varias instituciones y formando a estudiantes
inclusive enviando jóvenes a formarse en otros países a costa del estado. Francisco Solano López
procede con la obra de su padre hasta que en 1864 se inicia la guerra de la triple alianza, onezca y
terriblemente trágica para Paraguay, destruyendo todo el sistema educativo, iniciando con las
infraestructuras ya formadas, arrasando con los proyectos escolares y sobre todo liquidando dos
tercios de la población. La constitución de este año pone énfasis en la formación del ciudadano y a
pesar de la inestabilidad política imperante consiguen los ministerios del poder ejecutivo, entre los
cuales se encuentran el de Justicia e intrusión pública, esa época se crea se crean el consejo de
educación pública y la inspectoría general de escuelas. En prosecución de los objetivos el gobierno
habilita el Colegio Nacional de la capital, que es el decano de las instituciones educativas del
Paraguay, del cual nace la carrera de Derecho y la Universidad Nacional de Asunción en 1889. en
1881 las hermanas vicentinas fundan el colegio de la Providencia y un tiempo después el gobierno
declara la enseñanza básica obligatoria. Los educadores paraguayos resuenan con letras de oro en el
historial educativo nacional, nombres como Asunción Escalada, Atanacio Riera, Rosa Peña, Cleto
Romero y las hermanas Celsa y Adela que llevaron adelante la formación la formación de los
maestros. Las dos primeras décadas del siglo XX en donde suceden una docena de presidentes en
el palacio de los López, están marcadas en el plano educativo, por la realización del primer congreso
pedagógico nacional en 1904, la función de las escuelas de niños y niñas en 1906, la reorganización
del magisterio en 1914, la apertura del colegio militar en 1915 y numerosas escuelas normales a
nivel país. Grandes maestros como Juan E O’Leary, Delfina Chamorro, Serafina Dávalos, Alfonzo
del Campo, María Felicidad Gonzales y tantos otros creadores de la nueva formación de los
ciudadanos. La revolución del 22 y 23 trae sin embargo consigo la pacificación del país, de las
manos de esclarecidos gobernantes como: Eusebio Ayala, Luis Alberto Riar y Eligio quien lleva a
cabo con la ayuda del más grande Pedagogo que haya dado la república Ramón Indalecio Cardozo,
La reforma Educativa en 1924.

3. AULA VIRTUAL ESTUDIANTES
• ¿Qué aspecto se puede rescatar de la educación actual que estamos ofreciendo?
El docente es el gestor del conocimiento, pero debe estar preparado para asumir los nuevos retos
educativos, entre los que destaca la tecnología con adaptación digital y la formación de distintas
capacidades de desarrollo social. Se prepara a los estudiantes para afrontar retos en la vida y para la
sociedad descubriendo sus habilidades con un análisis crítico. Los docentes deben prepararse para
inducir a los alumnos a conocimientos innovadores, basándose en nuevas estrategias y también
enfoques que vayan adaptadas a las diversas características del estudiante. Los especialistas en
cursos de informática y comunicaciones. afirman que en la educación actual los estudiantes
aprenden de una forma muy diferente a la que se aprendía en la década de los 80, siendo la
tecnología, la que abrió la brecha más palpable y que pasó a transformar por completo el proceso
educativo. Es por eso que los profesores en la educación actual deben innovar de forma de que
orienten a los alumnos hacia los distintos conocimientos, pero deben hacerlo en una forma mucho
más dinámica para poder lograrlo, se debe trabajar por objetivos y competencias, lo que conlleva a
combinar la teoría con la parte pedagógica, buscando la motivación del alumno por aprender.
• Realiza un paralelismo entre la época anterior y la actual.
-Ahora la educación es más participativa y práctica. El docente y el alumno son dos actores que
están a un mismo nivel. El educador ya no se impone tanto y el estudiante ha pasado de ser un objeto
pasivo a activo. Se promueve su participación, su motivación y se le incentiva.
-En nuestros tiempos, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. Para estudiar,
el alumno repetía mentalmente la lección y la memorizaba, y con eso ya valía. En definitiva,
“captaban” datos, pero sin llegar a comprenderlos o interiorizarlos. Los exámenes finales eran el
único método de evaluación.
Indicadores de evaluación
 Elabora cada uno de los puntos solicitados 10 pts.
 Puntualidad en la entrega. 1 pts.
 Realiza el trabajo con propia autoría. 2pts.
 Subir en formato pdf. 2p
Al término de la tarea puedes subir al aula virtual, con el nombre de Tarea 3.
Éxitos,
Tu profe 