tarea tecnología aplicada a la educación

1. ASIGNATURA
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
NOMBRE
ANGELA MERCEDES CHARLIE RIIVERA
MATRICULA
16-0228
FECHA
28-01-2018

2. Asignación 3: Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III:
Medios informáticos en los procesos de enseñanza y
aprendizaje
1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos: Imágenes, Audios, Videos,
Herramientas de Autor.
Es una herramienta que facilita el desarrollo y continuidad de la creación y
publicación de contenidos didácticos. Son herramientas que facilitan la
transmisión de nuestras ideas, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Son los que por medios de ellos les ayuda a los alumnos como herramienta y
guía para el desarrollo del aprendizaje-significativo, entre ellos están:
-Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
-Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
-Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes Zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete
de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en
los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido Didácticos.
Ventajas:
-Permite al usuario, participar, compartir, escribir y pensar
-Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
-Intercambio de conocimientos

3. -Facilidad de uso
-Facilita la publicación
-Instantánea de entradas “post”
-Contenidos de hipertextos
-Contenido multimedia (audio, video, animación)
-Permite comunicación real a través del chat
Desventajas
-Dispersión de información.
-Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no saber manejar la
herramienta.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las
referencias de consulta no se limitan a las notas de clase. Dispersión de la
información: Internet es una fuente inagotable de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los materiales
accesibles es sumamente variable.
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
-Organización cronológica y temática del material.
-Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
-Relación con otras aplicaciones a la red.
-Uso gratuito y accesible para datos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en ocasiones
formativas de Exelearning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental
en el desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de
evaluación, entre otras. En otro caso, la acción formativa incluye diversos
recursos, actividades colaborativas, materiales complementarios, etc. En ambos
casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
educativos se basa en aspectos pedagógicos, la clave del diseño de una acción
formativa online.

4. Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en las que él es el
centro de conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje,
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basadas en la
participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y el
pensamiento crítico.
Ambos enfoques son válidos, el primero, instructivita y centrado en el profesor
y el segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS.
SCORM es interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de
preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se puede decir
que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están
en la sección de recursos y los SCORM en la sección de actividades.
IMS es un archivo estándar basado en XML, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS en la sección de actividades.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación
y Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características
 MALTED
Es una herramienta de autor que posibilita la creación de aplicaciones en soporte
digital dirigidas principalmente a la enseñanza de idiomas. Una herramienta de
autor es un programa informático destinado a facilitar la presentación de
contenidos especializados y que en este caso permite gestionar una serie de
recursos multimedia (audio, vídeo, texto, imagen) y añadir interactividad para dar
como resultado una aplicación didáctica multimedia.
Características
MALTED no guarda relación directa con Internet. Proporciona apoyo técnico en
línea (documentación) y gestiona el mantenimiento y el desarrollo progresivo del
sistema a lo largo de sus versiones sucesivas, lo cual hace de MALTED una
herramienta viva y en evolución para cubrir las demandas del profesorado.
 El sistema Lim
El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado
por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en
formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo
componen.
Características:
Desde el punto de vista educativo:

5.  Entorno agradable.
 Facilidad de uso para los alumnos y el profesorado.
 Actividades atractivas.
 Posibilidad de control de progresos.
 Evaluación de los ejercicios.
 No hay que preparar los ordenadores, es un recurso fácil de manejar.
 Posibilidad de utilización con ordenadores y Pizarras Digitales
Interactivas.
 Creación de actividades de forma sencilla.
 Ardora
Es una aplicación informática que permite crear más de 34 tipos de actividades:
Característica
(Crucigramas, sopas de letras, paneles gráficos, relojes, etc.) en html de forma
sencilla. Ardora es multiligüe, en el menú idoma se puede escoger entre gallego,
catalán, euskera, español, portugués (PT), portugués (BR), inglés, aragonés,
ruso, asturiano y rumano.
 Constructor:
Crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux, en local o
en un servidor.
Características
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la
inclusión de applets.
 Edilim.
Un entorno para crear programas educativos que solo precisa bajar unos
archivos al ordenador.
Características
Permite crear libros (archivos) y actividades interactivas (páginas) del tipo
rompecabezas, sopas de letras…o bien páginas descriptivas.
Además de actividades educativas, Edilim permite elaborar presentaciones o
libros interactivos. Biblioteca de actividades realizadas con Edilim.
 Squeak
Herramienta de autor para desarrollar contenidos multimedia sin tener
conocimientos de programación.
Características:
Squeak permite incluir en las unidades didácticas contenidos de tipo texto, vídeo,
sonido, música, gráficos en 2D y 3D, etc.

6.  Cuadernia
Es una herramienta educativa desarrollada para la creación, edición y
socialización de cuadernos digitales, desarrollada por la Consejería de
Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha, para el apoyo a la labor docente, en
la integración de medios digitales a las aulas.
Características:
Ha ido incorporando características muy interesantes e integración en redes
sociales, en las que la comunidad de usuarios pueden unirse a los grupos de
Facebook y Twitter para consultar dudas, publicar sugerencias o contactar con
otros usuarios.
 Hotpotatoes
Este software está diseñado para poder personalizar muchas de las
características de las páginas. Por tanto, si el usuario sabe algo de código HTML
o de JavaScript, podrá hacer los cambios deseados en la forma de trabajar de
los ejercicios o en el formato de las páginas web.
Características:
Es fácil de manejar, cualquier usuario sin saber nada de HTML o JavaScript,
pero con algunos fundamentos básicos de informática puede manejar sus
aspectos básicos en corto tiempo, creando páginas dinámicas que pueden
colocarse en la Web.
 Atenex
Es una Plataforma para la creación y gestión de materiales multimedia
interactivos y para el seguimiento y evaluación del proceso de aprendizaje.
Características:
El Constructor de Atenex incorpora una biblioteca de plantillas y juegos
interactivos prediseñados, orientados a las distintas áreas de los niveles
educativos de Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial y a la
enseñanza de idiomas.
 Win-ABC:
Programa educativo que consta de un gran número de actividades para trabajar
las técnicas instrumentales lectoescrituras y matemáticas. Posee herramientas
y posibilidades de configuración que permiten personalizar el programa y
adaptarlo a las características y necesidades de cada niño/a.
Características:
Actualmente el programa se presenta en castellano, catalán, inglés y vasco. La
nueva versión permite, entre otras cosas, introducir palabras y asociarlas con su
imagen y sonido o asociar letras con dibujos, utilizar indistintamente el teclado o
el ratón, poner imágenes y sonido a los números para facilitar su aprendizaje,

7. elaborar cuentos a partir de archivos de tipo frase, para el aprendizaje de la
lectoescritura o trabajar con problemas de sumar, restar, multiplicar o dividir.
9. eXeLearning, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Definición:
Es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los docentes
en la creación y publicación de contenidos, y que permite a profesores y
académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes informáticos
(CD, memorias USB, en la web, en la nube), sin necesidad de ser ni convertirse
en expertos en HTML, XML o HTML5. EXeLearning está disponible en
GNU/Linux, Microsoft Windows y Mac OS X.
Características:
En el año 2013 eXeLearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en
Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario.1
Desde entonces el nuevo eXeLearning ha presentado los siguientes cambios:
 Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
 Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con las propias
herramientas.
Importancia:
La importancia y novedad del formato ePub3 es que sus contenidos son HTML5,
con lo que podemos incluir vídeos y audios (.mp4 y .mp3), funciones JavaScript
o CSS3 y reproducir los materiales en nuestro Smartphone, Tablet, ipad o
cualquier otro dispositivo móvil.
Actividades:
Creadas con herramientas como:
 LIM: es un entorno para la creación de materiales educativos, formado
por un editor de actividades (EdiLim).

8.  Constructor: Crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor.
 Cuadernia: es una aplicación de creación de contenidos educativos. Con
Cuadernia, es posible crear cuadernos digitales preparados para la red o
para ser impresos.
 Hotpotatoes: es un software para crear ejercicios educativos que
posteriormente se pueden realizar a través de la web.
Otras Acciones que se pueden hacer:
Se pueden utilizar con eXeLearning:
 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la navegación.
 Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
 Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como
Photoshop o Gimp.
 Permite incluir sonidos, pero deben estar grabados previamente con otra
aplicación.
 Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite crearlas.
 Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de
verdadero/falso, de espacios en blanco...
 Permite embeber elementos multimedia como vídeos, presentaciones,
textos o audios.
 Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.