El documento presenta información sobre el uso de medios didácticos audiovisuales en el aprendizaje. Incluye la conceptualización de estos medios, sus características, ventajas y desventajas. También describe actividades de aprendizaje relacionadas con la investigación y presentación de estos medios, incluyendo fotografías, programas de TV, videos educativos, televisión, radio y computadoras.

1. Nombre:
Luz Dianet Reyna López.
Matricula:
15-9097.
Facilitadora:
Lucitania Henríquez.
Tarea:
IV.
Asignatura:
Recursos didácticos.
Fecha:
08/04/2019.

2. Actividadesdeaprendizaje
Busca en variasfuentes bibliográficasel tema “Medios Didácticos
Audiovisuales”:
Conceptualización:
Es la enseñanza basada en la presentación de materialesdidácticos
audiovisualespara favorecer losprocesosde enseñanza y aprendizaje.
https://www.ecured.cu/Medios_Didácticos.
Características:
 Son capacesde mostrar realidadeslejanasen el tiempo y en el
espacio.
 Permiten aumentar o disminuir el tamaño de los objetos.
 Están integradospor imágenes, movimiento, coloresy sonidos.
 Se pueden reutilizar cuantasvecessea necesario.
 Es posible alterar el tiempo real.
 Permiten transformar lo invisible en visible.
Edad que se puede aplicar:
Desde la concepción se puede utilizar mediosaudio visuales ya que los
estímulos observadospor la madre son transmitidosal bebe.

3. Ventajas:
 Permiten al maestro ofrecer el contenido de manera llamativa y
atractiva para los alumnos.
 Permiten un aprendizaje autónomo e interactivo con el docente o los
estudiantes.
 Son capacesde mostrar realidadeslejanasen el tiempo y en el
espacio.
 Permiten aumentar o disminuir el tamaño de los objetos.
 Están integradospor imágenes, movimiento, coloresy sonidos.
 Se pueden reutilizar cuantasvecessea necesario.
 Es posible alterar el tiempo real.
 Permiten transformar lo invisible en visible.
Desventajas:
 Requiere del uso de aparatoscostosos.
Se requieren habilidades para elmanejo de programasde
computación.
Puede contener información muy breve de los temas
Su presentación puede ser poco novedosa para los
estudiantes
Se hace mal uso de la información
No tiene buen manejo de la imagen y el audio que utilizan
expuestos a problemasTécnicos.
Hacen que los estudiantes no se esfuercen por descubrir el
origen y posible remodelación de las cosasque aprende y
conoce.

4. Describir cada uno de los medios didácticos convencionalescon los
siguientespuntos:
- Definición, ¿Cómo se construye?
Radio: se construye atravesde distintos métodosde la ciencia.
- Ventajas:
 Cualquier persona que sea no vidente puede mantenerse informado.
 Se puede escuchar todo tipo de noticia.
 Se puede escuchar música.
- Desventajas:
 En algunasemisorasa veces no tiene filtro para emitir alguna
canción.
 No se puede observar las emociones.
Criteriospara su elaboración:
Al pensar en la audiencia radial tendemos a asociarla con “la masa”, con la “multitud”
de oyentes que están del otro lado del receptor. La realidad no es así, esa gran
cantidad de personas son simplemente oyentes potenciales con toda la potestad de
decidir si nos escucharán.
- ¿Cuál es su utilización didáctica?
Cuando el alumnado aprende sin una razón y/o motivación, sin saber por qué tiene que
aprender unos contenidos y no otros, cómo los va a recibir y para qué sirve su
aprendizaje, mal vamos, porque lo que estamos es reproduciendo una enseñanza que
no encaja con los planteamientos de la sociedad del siglo XXI. Por ello, los docentes
tenemos que “ponernos las pilas” ante este grito en las aulas, que no pasa
desapercibido…

5. 2- Elige uno de los Medios DidácticosAudiovisuales queinvestigaste,
constrúyelo manualmentey realiza una presentación o exhibición del
mismo, donde des a conocer las informacionesencontradas
anteriormente. Utilizando uno deestos presentadoreselectrónicos:
Googledrive-presentación (si tienesun correo de gmail),
https://docs.google.com/presentation/d/1y7IVTSrbRAvtpzZWvg42Krmj
bVP7cLqTolbb6g8HzvY/edit?usp=sharing
2- Realiza la siguientepráctica:
a.- Prepara un documento de Word donde hable de cada uno de ello y
coloca el link de donde sacaste la información:
- Fotografías: La fotografía es el arte y la técnica de obtener
imágenesduraderasdebido a la acción de la luz .
https://es.wikipedia.org/wiki/Fotografía

6. - Programa de TV:
Los programas de televisión son los espacios audiovisuales con contenido
con título, que no tienen una finalidad publicitaria. Los programas de la
televisión se agrupan según si su función esinformar, entretener o formar,
aunque existen muchos programas que son híbridos.
http://teresa.barberena.over-blog.es/article-produccion-tipos-
programas-85911408.html
- Video educativo:
Es un medio tecnológico que por sus posibilidades expresivas puede
alcanzar un alto grado de motivación, lo que hace de él una herramienta
de aprendizaje valiosa para el alumno, donde su empleo puede ser
enfocado desde distintos contextos como complemento curricular,
aprendizaje autónomo del estudiante.
www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/QueEsVid.pdf

7. - Televisión:
Televisión es un sistema de transmisión de imágenes y sonido a distancia a
través de ondas hercianas. En el caso de la televisión por cable, la
transmisión se concreta a través de una red especializada.
https://definicion.de/television/
- Radio:
El radio de una esfera: cualquier segmento que une el centro con un punto
de su superficie. Se llama radio de un polígono regular al radio de la
circunferencia circunscrita (esel segmento que une su centro con cualquier
vértice). El radio de la circunferencia inscrita se llama apotema del
polígono.
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Radio_(geometría)
- Computadora:
La computadora es un sistema conformado principalmente por una CPU
(unidad central de proceso), el “cerebro” de ésta, y consiste en un
microprocesador fabricado en un chip (trozo de silicio que contiene
millones de componentes electrónicos).
https://conceptodefinicion.de/computadora

8. - Celular:
Celulares que ingresan al mercado es prácticamente incalculable, y sus
ventas generan cientos de miles de millones de dólares al año,
convirtiéndolos en el dispositivo electrónico más usado en el mundo.
https://tecnologia-informatica.com/telefono-celular-historia-evolucion-
celulares/

9. 3- Producción final:
Continuación:Colocasen el blog o padlet las informacionesdel tema
elegido. Recuerda que este te servirá para el desarrollo de tu docencia.
https://padlet.com/luzdesol0305/wdmzzse23xjc