Over the past few years the APM Governance SIG (specific interest group) has run a series of events showcasing real examples of governance and sharing good practice.
We were delighted, on 10th June 2015, to welcome Helen Gamlin, Head of the Programme Management Office from Heathrow to present and share insights.
GovSIG welcomed members and guests to hear from LHR Airports (Heathrow) on lessons learned and the development of their governance of programmes.
Some delegates present may well have heard Chris Elliot present in May 2012 as Heathrow introduced a new governance model – it was certainly intriguing to see how things have moved on since then!
Heathrow is the busiest airport in the United Kingdom, the busiest airport in Europe by passenger traffic and the third busiest airport in the world by total passenger traffic. In 2014, it handled a record 73.4 million passengers and 470,695 transport movements.
Helen outlined the key developments that Heathrow has taken over the last few years to improve their flexibility to the governance of projects and project management and increase business accountability for realisation of programme benefits.
As at previous events, colleagues will had ample opportunity to discuss the analysis and trends with each other (and with Helen). All present were encouraged to offer their views on the extent to which these correlate to their own experiences.
The event also provided opportunities for attendees to:
Ask questions about the governance landscape at Heathrow
Feed thoughts, observations or challenges back to the Helen
Enjoy refreshments and join others for networking both before and after the event
Sharoy Resort is the perfect getaway from the hustle and bustle of a stressful and busy life. With a stunning panoramic view all around Sharoy resorts at Wayanad would be the perfect choice for travelers of all genre.
Over the past few years the APM Governance SIG (specific interest group) has run a series of events showcasing real examples of governance and sharing good practice.
We were delighted, on 10th June 2015, to welcome Helen Gamlin, Head of the Programme Management Office from Heathrow to present and share insights.
GovSIG welcomed members and guests to hear from LHR Airports (Heathrow) on lessons learned and the development of their governance of programmes.
Some delegates present may well have heard Chris Elliot present in May 2012 as Heathrow introduced a new governance model – it was certainly intriguing to see how things have moved on since then!
Heathrow is the busiest airport in the United Kingdom, the busiest airport in Europe by passenger traffic and the third busiest airport in the world by total passenger traffic. In 2014, it handled a record 73.4 million passengers and 470,695 transport movements.
Helen outlined the key developments that Heathrow has taken over the last few years to improve their flexibility to the governance of projects and project management and increase business accountability for realisation of programme benefits.
As at previous events, colleagues will had ample opportunity to discuss the analysis and trends with each other (and with Helen). All present were encouraged to offer their views on the extent to which these correlate to their own experiences.
The event also provided opportunities for attendees to:
Ask questions about the governance landscape at Heathrow
Feed thoughts, observations or challenges back to the Helen
Enjoy refreshments and join others for networking both before and after the event
Sharoy Resort is the perfect getaway from the hustle and bustle of a stressful and busy life. With a stunning panoramic view all around Sharoy resorts at Wayanad would be the perfect choice for travelers of all genre.
Presentación en una interesante temática, relacionado a la forma en que converge los medios digitales de la mano con los medios de comunicación masivos y hacía donde nos dirige dicha fusión a corto, mediano y largo plazo.
Presentación de una interesante temática donde se reseña como se desenvuelve la conversión digital en los medios de comunicación social masivos. Del mismo modo, como se establece la fusión y hacia donde vamos con esta interesante forma de comunicación entre las sociedades.
Las conferencias en la Web, es el uso de Internet como un medio viable para tener varias personas reunidas, ya sea sobre un tema o una tarea. Es también eficaz, el compartir información con los grupos, son un medio eficaz de comunicación. Los individuos pueden compartir la información con otras personas a través de ayudas visuales, ayudas de audio y de texto
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. Televisión:
medio de comunicación que aglutina a su alrededor mayor
cantidad de intereses
se debe la gran utilización
altamente difundido en hogares y en los centros educativos
3. Posibilidades educativas:
• Convergencia Digital;
• La Televisión 2.0;
• Segmentación e Individualización de Contenidos;
• Televisión a la Carta;
• Videos Digitales en Internet;
• Los audiovisuales de Cortar y Pegar.
4. Convergencia Digital
Integración de la computación con
las telecomunicaciones.
Permite el manejo simultaneo de
voz, datos e imágenes a través de medios
electrónicos (es posible integración,
manipulación y reutilización).
6. Segmentación e Individualización de
Contenidos
La entidad que pone el contenido en la Red lo
puede entregar con mucha más precisión.
No hace falta quedarse frente a su aparato/comprar
un para grabar, basta pedir el programa en su momento
para que llegue de manera casi instantánea.
7. Televisión a la Carta
Todo el mundo puede poner en Red sus propios videos, para que
cualquier persona los vea.
A través de programas que permiten buscar, descargar, ordenar y
ver videos de entidades que quieren distribuir.
8. Videos Digitales en Internet
Hay aplicaciones que funcionan como las paginas sociales, que nos
permite de manera gratuita subir a la Red los videos y compartillos con
amigos.
Teleinternet: productores de videos pequeños y medianos
contribuyen con contenidos muy innovadores as lado de los canales
tradicionales.
9. Los Audiovisuales
de Cortar y Pegar
No es solo posible obtener los
videos, pero también permite que los
usuarios tengan una copia del código para
pegar el video en nuestra web.
Para facilitar la creación de
conocimiento es ofrecido a los profesores y
alumnos la posibilidad de reutilizar en
contextos y formatos diferentes.
10. Toda esta información se encuentra:
CABERO, J. (2006): Nuevas tecnologías aplicadas a la educación,
CASTAÑO, C. Y LLORENTE, M.C. La televisión educativa, Ed.
McGraw Hill.(Capítulo 7)