Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos-Slide Share

1. Universidad abierta para adultos
UAPA
Asignatura:
INFORMATICA APLICADA ALA EDUCACIÓN
Facilitador:
EUSEBIO GARCIA FAMILIA.
Participante:
YANIBEL CRISTAL RODRÍGUEZ DEL CARMEN.
16-4290
Bayaguana Rep. Dom.
15-Octubre-2018

2. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos-Slide Share.
Tecnología Aplicada A La Educación.
Actividad V
Participante:
Yanibel cristal Rodríguez
16-4290

3. ¿Qué son Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de
contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito digital
de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para
captar el interés y atraer la atención de todo
tipo de público.

4. ¿Cuáles son los objetivos de estas
tecnologías?
• Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje.
• Facilitar el aprendizaje online en los
alumnos.
• Proporcionar criterios para el control de
estas actividades.
• Fomentar la autonomía de aprendizaje del
alumno.

5. ¿Cómo funciona estas Herramientas
para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que
se instalan en nuestra PC, (algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

6. Ventajas y desventajas de las
Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos

7. Ventajas:
 Facilita el aprendizaje de los alumnos.
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
 Pueden utilizar Contenido de hipertextos,
contenido de multimedia (audio, imágenes y
videos)
 Actualiza a los profesores en la era digital.
 Fomenta el interés del alumno por aprender.
 Más comodidad tanto para el alumno, como para
el profesor.

8. Desventajas:
Los profesores, en su papel de transmisores
de conocimiento, deben aprender a manejar
las herramientas que permiten canalizar su
conocimiento y experiencia en materiales
didácticos asimilables por los alumnos.

9. Características de las
Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos
• Organización cronológica.
• Intercambio de ideas.
• Relación con otras aplicaciones.
• Uso gratuito.
• Acceso público.

10. Contenidos digitales y procesos
de aprendizaje:
Las características de los materiales
didácticos multimedia están íntimamente
ligadas a las características de los procesos
de enseñanza aprendizaje. Entornos en los
que se modifica sustancialmente el papel
del profesor y el del alumno con respecto a
la formación presencial.

11. En formación online, el tutor ejerce como
gestor del conocimiento, como orientador en
los procesos de aprendizaje y como mentor del
alumnado en su itinerario formativo.
Por otro lado, el alumno que toma parte en
acciones formativas online tiene un perfil e
inquietudes diferentes al alumno presencial. Es
variado en cuanto a edad, ocupación, origen,
necesita competencias nuevas competencias
tecnológicas que le permitan desenvolverse y
elegir su ritmo de aprendizaje.

12. El uso de materiales didácticos multimedia
debe proporcionar al estudiante ventajas
significativas respecto al uso de contenidos
en formato analógico, introduciendo
variedad de estímulos capaces de captar la
atención del alumno y mantener su interés
durante todo el proceso de aprendizaje.

13. 1.Que son los paquetes de
Scorm y los IMS
• SCORM no es una herramienta, no es un
software, no es un campus. Es sencillamente
un conjunto de especificaciones que juntas
conforman un estándar asumido por la
industria del elearning para producir
contenidos fácilmente reutilizables en
cualquier sistema de elearning compatible
con este estándar.

14. IMS
Es más que un sistema técnico, es un modelo
para viabilizar de forma consistente una visión
integradora de convergencia de servicios de
comunicación, tecnologías de redes, de
acceso, contenido, ingreso y control. Con eso
generando nuevas amplias y concretas
posibilidades de negocios y atractivas
perspectivas de ROI (Return on Investment),
sea para proveedores de plataforma así como
para las empresas operadoras, proveedores de
contenido y prestadoras de servicios, que
tendrán a su disposición un nuevo y amplio
abanico de posibilidades de negocios

15. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos.
Características.

16. Ardora:
Herramienta que permite crear actividades
tanto en formato HTML como en páginas
multimedia.
Constructor
Herramienta que crea contenidos
educativos y funciona en Windows y Linux,
entre un local o un servidor.

17. Cuardernia:
Herramienta de creación de contenidos
digitales educativos.
EdiLimes:
Crea libros educativos interactivos, con
preguntas, juegos, rompecabezas
educativos.
Hot Dog:
Permitirte realizar las mejores páginas Web
con el menor esfuerzo posible.

18. Lams
Aborda este problema utilizando las
actividades educativas como pieza
fundamental y facilitando la aplicación de
diseños de aprendizaje.
EXeLearning
es un programa libre y abierto bajo licencia
GPL-2 para ayudar a los docentes en la
creación y publicación de contenidos docentes,
permitiendo a profesores y académicos la
publicación de contenidos didácticos en
soportes informáticos sin necesidad de ser ni
convertirse en expertos.

19. Squeak
Es una herramienta multimedia y
multiplataforma; multimedia por la gran
entorno de desarrollo en el que construir
software educativo.
El ITE
Que permite su exportación a un documento
ZIP (dentro es donde están los archivos
XML). En el CD se incluirá este ZIP sin
modificar su interior.

20. Gracias…