1. UNIDAD I
LINGÜÍSTICA:
Es una disciplina que se encarga del estudio científico y profundo de la
lenguas naturales y todo lo relacionado con ellas, entiéndase por ello:
Idioma, forma de hablar, pronunciación, ubicación de las lenguas en un
mapa étnico – cultural y la determinación y búsqueda de lenguas perdidas,
entre otros aspectos que se enfocan en el habla del ser humano.
LENGUAJE:
Es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y
sentimientos, ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales,
pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar.
LENGUA:
Es un sistema de comunicación verbal y escrito, dotado de convenciones y reglas
gramaticales, empleado por las comunidades humanas con fines comunicativos.
Usualmente, está basada en símbolos sonoros, pero también puede estar
constituida únicamente por signos gráficos. Como tal, la palabra proviene del
latín lengua.
HABLA:
Es la realización de una lengua, es decir, el acto individual por medio del cual una
persona hace uso de una lengua para poder comunicarse, elaborando un mensaje
según las reglas y convenciones gramaticales que comparte con una comunidad
lingüística determinada. La palabra proviene, como tal, del latín fabŭla.
.
DIALECTO:
Variedad de una lengua que se habla en un determinado territorio.
SIGNICADO-SIGNFICANTE:
El significado y el significante son parte de la estructura del signo.
2. Significante: Es la forma material que toma el signo, no siempre es lingüístico,
puede ser una imagen.
Significado: Es la imagen mental (el concepto que este representa), que varía
según la cultura.
Estos dos conceptos pueden confundirnos, pero si los aplicamos a un ejercicio
podremos facilitar su comprensión.
LENGUA-HABLA:
El habla es la utilización individual de una lengua.
El lenguaje es una facultad universal.
la facultad del hombre para comunicarse mediante sonidos orales articulados o
escritos“; no debe usarse por lengua (sistema de signos orales o escritos y reglas
de combinación y oposición entre ellos). Así, podremos hablar de “la lengua de un
país“ y no “del lenguaje de un país“; o bien de “las lenguas que se hablan en
España“. Así pues, lenguaje es una facultad; lengua, un sistema.»
.
DIACRONIA-SINCRONIA:
En lingüística, dos puntos de vista diferentes y complementarios, pueden ser
adoptados cuando se analizan hechos de lengua. El enfoque diacrónico se
interesa en la historia de la lengua, y estudia sus evoluciones (la etimología, la
evolución fonética, la semántica, el léxico, la sintaxis, etc.).
UNIDAD III
LINGUISTAS DESTACADOS:
FERDINAND DE SAUSSURE:
FERDINAND DE SAUSSURE: Nació el 23
de Noviembre de 1,857. Fue un Lingüista
Suizo, cuyas ideas ayudaron al desarrollo de
la lingüística moderna en el siglo XX. Se le
conoce como el padre de la “Lingüística
Estructural”.
Estudio Sanscrito en Lipzig, Alemania. Se
dedicó al estudio de la Expresión musical y
público a los 21 años Memoria sobre el
Sistema Primitivo de vocales en las lenguas
indoeuropeas la cual continúa vigente.
Publico su tesis doctoral sobre el Empleo del
Genitivo Absoluto. Trabajo como profesor
3. durante 10 años y fue nombrado Profesor de Gramática comparada en la
Universidad de Ginebra.
Murió el 22 de febrero de 1913 en Suiza.
ROMAN OSIPOVICH JACKOBSON:
Roman Jackobson: Nació en Boston en
1982. Fue un lingüista y filólogo Ruso.
Participo en la creación del círculo
lingüístico de Moscú (1915). Se ocupó de
los problemas del lenguaje de la teoría
del arte y sus relaciones.
Publico el resultado más interesante de la
primera fase de sus estudios:
La nueva Poesía Rusa (1921).
El verso checo (1923).
En ellas afirmaba su claridad sobre la
poesía entre los elementos significativos
y no significativos. Uno de los grandes
aportes fue la teoría de la Información
constituida en 1948.
Impartió clases en New York, fue
Presidente de la Sociedad Lingüística
Americana en 1956. Recibió el Premio
FERNIDAND DE
SAUSSURE
TEORIA DEL SIGNO
INICIADOR DE LA
LINGUISTICA
TEORIA DOCTORAL EMPLEO
DE LAS VOCALES EN LAS
LENGUAS INDOEUROPEAS
FUNDADOR DE LA
GRAMATICA
ESTRUCTURA
APORTES: DICOTOMIA
DE LENGUA Y HABLA-EL
SIGNO LINGUISTICO ETC.
4. Internacional de Filosofía y Lingüística en 1980; premio Hegel en 1982.
Entre sus obras destacadas esta:
Lenguaje infantil y afasia 1941.
Fundamentos del Lenguaje 1956.
Falleció el 18 de julio de 1982 en Boston,
Estados Unidos.
ROMAN OSIPOVICH
JACKOBON
CREACION DEL CIRCULO
DE PROBLEMA
LINGUISTICOS 1915
FASES DE ESTUDIOS:
POESIA RUSA
VERSO CHECO 1923
ELEMENTOS
SIGNIFICATIVOS Y NO
SIGNIFICATIVOS
TEORIA DE
INFORMACION
CONTITUIDA EN 1948
ROMAN OSIPOVICH
JACKOBON
OBRAS DESTACADAS:
LENGUAJE INFANTIL Y
AFASIA
FUNDAMENTOS DEL
LENGUAJE
5. ANDRE MARTINET:
Andre Martinet: Nació el 12 de abril de
1908. Fue lingüista Francés, profesor de la
Universidad de New York y de la Sorbora.
Fue autor de importantes trabajos de la
lingüística general entre ellos:
La descripción fonológica 1956.
Elementos de la lingüística Sincrónica 1968.
Ha dirigido revistas Work (New York) y la
linguistique (Paris).
Se inició en la lingüística con las obras de
Otto Jespersen y Circulo de Copenhague y
fue alumno de Meillet en Paris .
De 1938 a 1946 fue jefe de estudios en la
Escuela de Prácticas de altos estudios.
ANDRE MARTINET
LINGÜISTA FRANCES AUTOR DE IMORTANTES
TRABAJOS DE
LINGÜÍSTICA GENERAL
LA DESCRIPCION
FONOLOGICA 1956
ELEMENTOS DE
LINGÜÍSTICA
SINCRONICA 1968
INICIO OBRAS CON OTTO
JESPERSEN Y CIRCULO DE
COPENHAGUE
6. AVRAM NOAM CHOMSKY:
Avram Noam Chomsky: Nació el 7 de
diciembre de 1928. Es un lingüista,
escritor, pedagogo y activista
estadounidense. Es reconocido por su
activismo político caracterizado por su
fuerte crítica del capitalismo
contemporáneo. Se ha definido por ser
un anarquista y socialista libertario.
Propuso la gramática generativa. Se
opuso con dureza al imperialismo
filosófico y científico con el
racionalismo cartesiano.
Estudioso de la lengua hebrea.
Revoluciono en el campo de la
lingüística teórica de la obra estructural
sintáctica y lógica.
Distinciones:
Premio Yoyce Award
Premio Orwell
Medalla Benjamín Franklin
AVRAM NOAM
CHOMSKY
LINGUISTICO FILOSOFO Y
ACTIVISTA
PROPUSO LA
GRAMATICA
GENERATIVA
ESTUDIOSO DE LA
LENGUA HEBREA
ESTRUCTURAS
SINTACTICAS Y LOGICAS
OBTIVO EXPLICACION DE
SU COMPLEJIDAD