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Introducción a la lingüística

        Rosario Requena
        PRIMER BIMESTRE
  Octubre/2011 – Febrero/2012
¿Qué es lingüística?
• Se la relaciona con el lenguaje y como ciencia su
  principal objetivo es el estudio de la lengua.
• Lenguaje: es un conjunto de sonidos articulados con
  que el hombre manifiesta lo que piensa o siente.
• Lengua: sistema de comunicación verbal y casi siempre
  escrito, propio de una comunidad humana. Se la define
  como el conjunto de normas que se emplean en una
  comunicación escrita. Idioma.
• Habla: acto individual del ejercicio del
  lenguaje, producido al elegir determinados
  signos, entre los que ofrece la lengua,
  mediante su realización oral o escrita.
• La tarea de la lingüística es por tanto realizar
  la descripción e historia de todas las lenguas,
  encontrar los principios generales de sus
  funcionamientos y, fundamentalmente,
  deslindarse y definirse ella misma.
Escuelas lingüísticas
•   Lingüística moderna:
•   La Escuela de Praga:
•   La Escuela de Copenhague:
•   El funcionalismo:
•   El estructuralismo americano:
•   El funcionalismo:
•   Lingüística aplicada
•   Gramática tradicional y lingüística
• La lingüística moderna tiene su comienzo en el
  siglo XIX, gracias a las investigaciones
  realizadas en el siglo anterior por el suizo
  Saussure, quien realiza estudios sincrónicos y
  diacrónicos de la lengua y establece
  diferencias entre lenguaje, lengua y habla.

• Una descripción sincrónica de una lengua
  describe la lengua tal y como es en un
  momento dado.
• Escuela de Praga fundado en 1926. Autores
  Karl Bühler, Benveniste, Martinet, Jacobson y
  Trubetzkoy (rusos).
• Objetivo: estudio de la fonología. Rama de la
  lingüística que estudia los elementos fónicos
  (relativo a la voz o al sonido), atendiendo a su
  valor distintivo y funcional.
• Escuela de Copenhague escuela liderada por
  Hjemslev quien instauró la idea de la glosemática,
  junto con Bröndal, Urdall, Togety. La glosemática
  se refiere a un análisis estructural de las lenguas
  tomadas como conjuntos de elementos y
  relaciones entre el sistema gramatical y
  fonológico.
• El funcionalismo. Representante Martinet .
  Objetivo estudio de la lengua en relación con los
  factores sociales. Semiología se define como el
  estudio de los signos, su estructura y la relación
  entre el significante y el concepto de significado
• Doble articulación= monemas y fonemas.
• Estructuralismo americano. Representante
  Franz Boas, Edwar Sapir. Robert Gleason y
  Noam Chomsky – lingüística generativa o
  transformativa análisis de la estructura
  superficial y profunda de la lengua.
• El funcionalismo. Jacobson 6 casos para
  interpretar un acto lingüístico. Hablante,
  oyente, mensaje, contexto, canal y código.
• Gramática tradicional y lingüística. Tradicional
  gramática. Ciencia que estudia los elementos
  de una lengua y sus combinaciones.
  Lingüística es una disciplina cuyo objeto de
  estudio es el lenguaje humano.
II unidad la lingüística
• Lingüística general analiza la lengua en sí y se
  dirige a proporcionar una visión global y
  general del lenguaje.
• Sociolingüística estudia la lengua y su función
  dentro de la sociedad.
• Psicolingüística analiza los problemas de
  adquisición y desarrollo de un idioma por
  parte del usuario.
• Historia de la lengua, realiza estudios sobre el
  desarrollo de una lengua a través del tiempo.
• Lingüística aplicada, se dedica a la organización,
  estructura y función de los elementos de una
  lengua.
• Lingüística pura estudia los sistemas generales:
  fonología, morfología, sintaxis y semántica.
• Lingüística diacrónica se ocupa de los aspectos
  históricos y evolutivos de la lengua.
• Lingüística sincrónica se encarga de la lengua en
  un momento determinado, como un conjunto
  organizado de elementos dados simultáneamente.
Concepto de lengua
• hacer referencia al idioma, un sistema de
  comunicación verbal o gestual propio de una
  comunidad humana.
• Origen, en la antigüedad tenían otras formas
  de comunicarse.
III. Lenguaje, lengua y sociedad

• Lenguaje medio de expresión que tiene por
  objeto la comunicación. Capacidad humana
  para comunicarse.
• Lengua comunicación verbal. Lengua es un
  fenómeno social y según su ubicación
  geográfica existen diferentes maneras de
  hablar.
• Idiolecto. Conjunto de rasgos propios de la
  forma de expresarse de un individuo.
• Dialectos. Sistema lingüístico considerado con
  relación al grupo de los varios derivados de un
  tronco común. El español es uno de los
  dialectos nacidos del latín.
• Lengua y sociedad. La lengua va a la par de la
  sociedad porque no se pueda quedar estática
  debe incorporar nuevas palabras, conceptos.
• Sociolingüística. Disciplina que estudia las
  relaciones entre la lengua y la sociedad.
El signo lingüístico
• Saussure define al signo lingüístico como una
  entidad psíquica de dos caras. Significante y
  significado.
• Propuesta MAC: significante, significado y
  significación.
El signo lingüístico
• Lengua, pensamiento y conocimiento. Estos
  tres elementos no pueden funcionar por si
  solos se interrelacionan, para poder establecer
  una comunicación.
Sistema fonológico
• Entendemos por Fonología, la disciplina lingüística
  que se ocupa del estudio de la función de los
  elementos fónicos de las lenguas, es decir, que estudia
  los sonidos desde el punto de vista de su
  funcionamiento en el lenguaje y de su utilización para
  formar signos lingüísticos (Alarcos "Fonología
  española").

• No todas las lenguas tienen los mismos sonidos.
Producción de sonidos
• Punto de articulación. Se refiere al sitio donde los
  labios o la lengua se ponen en contacto con los
  órganos duros.
• Bilabiales
• Labiodentales
• Dentales
• Interdentales
• Alveolaores
• Palatales
• Velares
Producción de sonidos
• Manera o modo de articulación. Se refiere a la
  forma como el aire sale por la boca.
• Oclusivas
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Sistema morfológico
• Estudio de la forma de las palabras y su
  composición y de su significado.
• Morfema: unidad mínima analizable que
  posee solo significado gramatical; p. ej., de,
  no, yo
• Raíz se llama así a la palabra o parte de la
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UTPL-INTRODUCCIÓN A LA LINGUÍSTICA-(OCTUBRE 2011-FEBRERO 2012)

  • 1. Introducción a la lingüística Rosario Requena PRIMER BIMESTRE Octubre/2011 – Febrero/2012
  • 2. ¿Qué es lingüística? • Se la relaciona con el lenguaje y como ciencia su principal objetivo es el estudio de la lengua. • Lenguaje: es un conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. • Lengua: sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una comunidad humana. Se la define como el conjunto de normas que se emplean en una comunicación escrita. Idioma.
  • 3. • Habla: acto individual del ejercicio del lenguaje, producido al elegir determinados signos, entre los que ofrece la lengua, mediante su realización oral o escrita. • La tarea de la lingüística es por tanto realizar la descripción e historia de todas las lenguas, encontrar los principios generales de sus funcionamientos y, fundamentalmente, deslindarse y definirse ella misma.
  • 4. Escuelas lingüísticas • Lingüística moderna: • La Escuela de Praga: • La Escuela de Copenhague: • El funcionalismo: • El estructuralismo americano: • El funcionalismo: • Lingüística aplicada • Gramática tradicional y lingüística
  • 5. • La lingüística moderna tiene su comienzo en el siglo XIX, gracias a las investigaciones realizadas en el siglo anterior por el suizo Saussure, quien realiza estudios sincrónicos y diacrónicos de la lengua y establece diferencias entre lenguaje, lengua y habla. • Una descripción sincrónica de una lengua describe la lengua tal y como es en un momento dado.
  • 6. • Escuela de Praga fundado en 1926. Autores Karl Bühler, Benveniste, Martinet, Jacobson y Trubetzkoy (rusos). • Objetivo: estudio de la fonología. Rama de la lingüística que estudia los elementos fónicos (relativo a la voz o al sonido), atendiendo a su valor distintivo y funcional.
  • 7. • Escuela de Copenhague escuela liderada por Hjemslev quien instauró la idea de la glosemática, junto con Bröndal, Urdall, Togety. La glosemática se refiere a un análisis estructural de las lenguas tomadas como conjuntos de elementos y relaciones entre el sistema gramatical y fonológico. • El funcionalismo. Representante Martinet . Objetivo estudio de la lengua en relación con los factores sociales. Semiología se define como el estudio de los signos, su estructura y la relación entre el significante y el concepto de significado • Doble articulación= monemas y fonemas.
  • 8. • Estructuralismo americano. Representante Franz Boas, Edwar Sapir. Robert Gleason y Noam Chomsky – lingüística generativa o transformativa análisis de la estructura superficial y profunda de la lengua. • El funcionalismo. Jacobson 6 casos para interpretar un acto lingüístico. Hablante, oyente, mensaje, contexto, canal y código.
  • 9. • Gramática tradicional y lingüística. Tradicional gramática. Ciencia que estudia los elementos de una lengua y sus combinaciones. Lingüística es una disciplina cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano.
  • 10. II unidad la lingüística • Lingüística general analiza la lengua en sí y se dirige a proporcionar una visión global y general del lenguaje. • Sociolingüística estudia la lengua y su función dentro de la sociedad. • Psicolingüística analiza los problemas de adquisición y desarrollo de un idioma por parte del usuario.
  • 11. • Historia de la lengua, realiza estudios sobre el desarrollo de una lengua a través del tiempo. • Lingüística aplicada, se dedica a la organización, estructura y función de los elementos de una lengua. • Lingüística pura estudia los sistemas generales: fonología, morfología, sintaxis y semántica. • Lingüística diacrónica se ocupa de los aspectos históricos y evolutivos de la lengua. • Lingüística sincrónica se encarga de la lengua en un momento determinado, como un conjunto organizado de elementos dados simultáneamente.
  • 12. Concepto de lengua • hacer referencia al idioma, un sistema de comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana. • Origen, en la antigüedad tenían otras formas de comunicarse.
  • 13. III. Lenguaje, lengua y sociedad • Lenguaje medio de expresión que tiene por objeto la comunicación. Capacidad humana para comunicarse. • Lengua comunicación verbal. Lengua es un fenómeno social y según su ubicación geográfica existen diferentes maneras de hablar.
  • 14. • Idiolecto. Conjunto de rasgos propios de la forma de expresarse de un individuo. • Dialectos. Sistema lingüístico considerado con relación al grupo de los varios derivados de un tronco común. El español es uno de los dialectos nacidos del latín.
  • 15. • Lengua y sociedad. La lengua va a la par de la sociedad porque no se pueda quedar estática debe incorporar nuevas palabras, conceptos. • Sociolingüística. Disciplina que estudia las relaciones entre la lengua y la sociedad.
  • 16. El signo lingüístico • Saussure define al signo lingüístico como una entidad psíquica de dos caras. Significante y significado. • Propuesta MAC: significante, significado y significación.
  • 17. El signo lingüístico • Lengua, pensamiento y conocimiento. Estos tres elementos no pueden funcionar por si solos se interrelacionan, para poder establecer una comunicación.
  • 18. Sistema fonológico • Entendemos por Fonología, la disciplina lingüística que se ocupa del estudio de la función de los elementos fónicos de las lenguas, es decir, que estudia los sonidos desde el punto de vista de su funcionamiento en el lenguaje y de su utilización para formar signos lingüísticos (Alarcos "Fonología española"). • No todas las lenguas tienen los mismos sonidos.
  • 19. Producción de sonidos • Punto de articulación. Se refiere al sitio donde los labios o la lengua se ponen en contacto con los órganos duros. • Bilabiales • Labiodentales • Dentales • Interdentales • Alveolaores • Palatales • Velares
  • 20. Producción de sonidos • Manera o modo de articulación. Se refiere a la forma como el aire sale por la boca. • Oclusivas • Fricativas • Vibrantes • Laterales • Africadas • Nasales
  • 21. Sistema morfológico • Estudio de la forma de las palabras y su composición y de su significado. • Morfema: unidad mínima analizable que posee solo significado gramatical; p. ej., de, no, yo • Raíz se llama así a la palabra o parte de la palabra que tiene el mayor significado. Base del significado de un término.