Tarea deysi (1)
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El método de proyectos es una alternativa didáctica constructivista y socializadora que permite a los estudiantes construir su propio conocimiento a través de experiencias significativas como diseñar planes de experimentos, recolectar y analizar datos, y comunicar sus hallazgos. Las características clave incluyen contenidos relevantes, la solución colaborativa de problemas reales, y el desarrollo de habilidades de aprendizaje autónomo.
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Mapa conceptual de (DI Osmary UCV)
El documento describe el diseño instruccional como un conjunto coordinado de acciones estratégicas que orientan la labor docente a través del diseño, producción, evaluación e implementación de situaciones de aprendizaje de acuerdo a modelos pedagógicos, aprovechando las posibilidades que ofrecen los recursos educativos como medios didácticos y ambientes virtuales.
Diseño instruccional addied
Este documento describe el modelo de diseño instruccional ADDIE, el cual consta de 5 pasos (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación). Explica los roles del aprendiz y el profesor, así como principios como la instrucción receptiva, dirigida, descubrimiento guiado y exploración. También cubre conceptos como el proceso centrado en el método vs centrado en las personas.
teoria del diseño instruccional
El diseño instruccional es el proceso sistemático de generar especificaciones para lograr objetivos educativos mediante el uso de teorías de aprendizaje. Involucra un análisis de necesidades, el desarrollo de materiales y actividades, y la evaluación de los estudiantes. Posteriormente, se implementa un mecanismo para alcanzar dichos objetivos.
Actividad no. 13 silvia
Este documento describe el enfoque del desarrollo de competencias sistémicas para la formación docente. Propone que el pensamiento sistémico requiere ver las relaciones entre las partes de un todo. También sugiere que la formación debe centrarse en los estudiantes, el aprendizaje a lo largo de la vida y la solución de problemas reales. El profesor debe adoptar el rol de asesor y usar métodos activos como representaciones y experiencias para promover el aprendizaje autodirigido.
Mapa conceptual sobre Diseños Instruccionales para Entornos Virtuales
El documento describe diferentes teorías y modelos de diseño instruccional para entornos virtuales. Explica las teorías conductista, cognitiva y constructivista del aprendizaje, así como los modelos Dick y Carey, Cagné, ASSURE, ADDIE y Kemp para el diseño de instrucción. Finalmente presenta cinco tipos de aprendizaje: por imitación, experiencia, asociación y redes.
Aprendizaje por proyectos
El documento describe los beneficios del aprendizaje basado en proyectos, incluyendo mantener a los estudiantes comprometidos, estimular la participación, y utilizar un enfoque interdisciplinario. Explica que los proyectos auténticos implican que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos con aplicaciones en el mundo real más allá del aula. También identifica elementos clave de proyectos como ser centrados en el estudiante, tener objetivos relacionados con metas educativas, y conectar lo académico con hab
Mapa presentacion cazuu
Este documento presenta un curso para profesores que busca promover la construcción de saberes pedagógicos. El curso tiene como propósito desarrollar capacidades y actitudes para identificar, concebir, diseñar, implementar y evaluar procesos educativos. Se estructura en 3 módulos y busca que los profesores adquieran competencias como diseñar planeaciones didácticas, usar TIC y propiciar espacios de aprendizaje.
Voz de video
El documento discute el diseño instruccional en la educación a distancia. Explica que el diseño instruccional busca facilitar el procesamiento significativo de la información y el aprendizaje de manera organizada. También describe que el diseño instruccional se basa en teorías de aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo. El objetivo final del diseño instruccional es permitir que los estudiantes aprendan de manera significativa a pesar de la distancia.
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Presentacion tipos de diseños curriculares
El documento presenta un resumen de diferentes enfoques de diseño curricular. Estos enfoques incluyen: 1) un enfoque problematizador que identifica situaciones problemáticas para motivar a los estudiantes; 2) un enfoque preactivo que responde a las necesidades e intereses de los estudiantes; y 3) un enfoque de interacción que involucra la participación activa de estudiantes y docentes. El documento también describe los principios de diferentes teóricos curriculares como Stenhouse, Lemke y otros.
Propuesta Pedagogicatcc
Este documento presenta una propuesta pedagógica basada en el constructivismo para mejorar las competencias en ciencias de los estudiantes de educación media. Propone utilizar diversas actividades de aprendizaje y enfatizar la experimentación, el trabajo en equipo, y la evaluación de competencias a través de la autoevaluación, evaluación del facilitador, y evaluación entre pares.
Presenta cion de diseño curricular
El documento presenta un diseño curricular problematizador que consta de tres fases: 1) preactivo donde el maestro identifica situaciones problemáticas y motiva a los estudiantes, 2) interacción donde los estudiantes participan en la propuesta del maestro formulando hipótesis y soluciones, y 3) evaluación donde se evalúan los resultados considerando las necesidades e intereses de los estudiantes. El diseño busca que los estudiantes descubran soluciones a problemas reales de manera flexible y participativa.
Diseno instruccional
Este documento describe las fases, características y principios del diseño instruccional. Explica que el diseño instruccional es un proceso sistemático basado en teorías del aprendizaje humano que busca maximizar la comprensión de la información a través de estructuras pedagógicas. También define el diseño instruccional como una metodología de planificación educativa que sirve como guía para producir materiales educativos ajustados a las necesidades de los estudiantes y asegurar la calidad del aprendizaje. Final
Presentacion tipos de diseños curriculares (1)
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Reporte de lectura. unidad ii maru
Este documento presenta un resumen de conceptos clave sobre innovación educativa. Define la innovación como un proceso de cambio o mejora motivado para introducir nuevas ideas y estrategias en las prácticas educativas existentes. Explora los objetivos, principios, características y tipos de innovación educativa, así como factores que la facilitan o limitan. También presenta los elementos clave para identificar y diseñar posibles proyectos de innovación educativa.
Aprendizaje por proyectos
Este documento presenta la metodología de proyectos como una estrategia de aprendizaje centrada en el estudiante. Coloca al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje y al docente como guía. Describe las etapas clave de planificación, ejecución y evaluación de un proyecto, incluyendo la definición de objetivos, preguntas orientadoras, actividades, productos y tipos de evaluación. Resalta que esta metodología promueve la autonomía, motivación y trabajo colaborativo del estudiante
DE LAS COMPETENCIAS AL AULA
Este documento presenta información sobre las competencias y su relación con el aula. Explica que las competencias son importantes para los directivos, docentes y estudiantes de una institución educativa. Describe algunas competencias clave para docentes como organizar su formación continua y planificar procesos de enseñanza efectivos. También presenta elementos clave de la planeación docente como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Finalmente, discute la importancia de desarrollar competencias en los estudiantes a través de metodologías como el aprendiz
Modelo pedagogico constructivista Sandro Torres
El documento presenta información sobre diferentes modelos pedagógicos y conceptos relacionados con el aprendizaje. Explica el modelo experiencial o ciclo del aprendizaje, y describe habilidades cognitivas, métodos, estrategias, técnicas y procesos de evaluación. El objetivo es socializar estos conceptos y su aplicación en el aula para lograr la transferencia del aprendizaje.
El metodo de proyectos
El método de proyectos implica que los estudiantes resuelvan problemas y realicen tareas significativas de manera autónoma. Les permite desarrollar habilidades a través de la construcción de su propio aprendizaje. El método de proyectos es integrador, tiene una visión global y se basa en la realidad contextual. Promueve el aprendizaje colaborativo y el desarrollo de habilidades para la vida.
El trabajo por proyectos
La nueva reforma educativa junto con los planes y programas, nos sugiere trabajar con proyectos de forma transversal para potenciar el aprendizaje del alumno.
Induccion alumnos fx p(1)
La formación por proyectos es una estrategia didáctica que busca formar competencias mediante la realización de un proyecto durante un período académico. Los proyectos permiten integrar el saber, el saber hacer y el saber ser, y resolver problemas contextualizados. Un proyecto típicamente incluye un itinerario formativo, un plan de implementación y una mediación pedagógica.
Metodos de Enseñanza
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Act.4 -eldiariodelprofesor...
El documento describe el diario del profesor como una herramienta para la investigación en el aula. Actúa como un recurso para reflexionar sobre la práctica educativa y tomar conciencia del proceso de evolución del profesor. El diario ayuda a detectar problemas, hacer explícitas las concepciones del profesor, y contrastar puntos de vista para posiblemente cambiar dichas concepciones. Al trabajar el diario en equipo, se puede ampliar la comprensión de los problemas profesionales compartidos.
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Elementos basico di
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Metodología
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Tecnicas pedagogicas de innovacion en el aula basadas en el aprendizaje colab...
1. El documento describe varias técnicas pedagógicas innovadoras basadas en el aprendizaje colaborativo, incluyendo el aprendizaje por proyectos, el método de casos y el aprendizaje basado en problemas. 2. Estas técnicas se utilizan con éxito en países con sistemas educativos avanzados y también forman parte de la reforma educativa en México. 3. El aprendizaje colaborativo es la filosofía subyacente a estas técnicas y enfatiza el trabajo en equipo, la
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