Este documento presenta la tarea semanal del 24 al 28 de agosto para los estudiantes de 3er grado. Incluye actividades de matemática, lenguaje y conocimiento del mundo sobre seres vivos. Algunas tareas son resolver problemas matemáticos, analizar una canción sobre animales e identificar verbos, realizar operaciones como multiplicar y hallar la mitad de números, y observar fotos de mariposas y aves.

1. Tarea semanal del 24 al 28 de agosto de 2020.
Hola chicosde 3 grado,hoy empiezaunanuevasemanaycon ellanuevos conocimientos, desafíos,
a trabajar equipoymanosa laobra…
Lunes24 de agosto de2020.
Matemàtica:Situacionesproblemáticas.
1-Josefinatiene24años, sumamá el doble y suabuelael triple.¿Qué edadestienenlamadre yla
abuela?RTA.
2- En la carnicería se vendieron$2356 estamañana y $ 3457 porla tarde.¿Cuál fue el total fue el
total de laventadel día? Rta
3-Mariana tiene que preparar3 bandejascon21 medialunascadauna ¿Cuántas medialunas
prepararaen total? RTA
Prácticasdel lenguaje:”Tengoun monstruoenel bolsillo”.
Capítulo10:
“Este sí que es un capítulo importante,porque sucedencosas verdaderamente maravillosas,
terriblesy extraordinarias”
1) ¿Por qué llorabaVerónica?
2) ¿En qué ayudoInésa laseñoritay suscompañeros?
3) ¿Por qué creésque Inésayudóa Verónica?
4) Pensáy escribícomosería este capítulosi Inésnoayudabaa Verónicaya la
señorita.
5) Contá entu cuadernoque situacioneste ponennerviosa/oyde qué forma
lográsponerte bien
Conocimiento delmundo: Seresvivos.
Formas,coberturasy desplazamientos
Actividad1:
1- ESCUCHÁ LA CANCIÓN “TEMA DE LOS MOSQUITOS” DE LEÓN GIECO Y
ESCRIBÍTODOS LOS ANIMALESQUE MENCIONA ( Esta escritamás abajo enel
día martes).
https://www.youtube.com/watch?v=TNiVhbyiX7A

2. 2- OBSERVÁ LAS IMÁGENES DE LOS ANIMALESDE LA CANCIÓN.ELEGÍDOS
Y CONTÁ CÓMO SON.ESTASPREGUNTAS TE PUEDEN SERVIR:
➤¿CÓMOES LA FORMA DE SUS CUERPOS?
➤¿TIENEN PATAS?¿CUÁNTAS?
➤¿PODÉSVERSUS OJOSO BOCA?¿CÓMO SON?
➤¿CÓMOESTÁN CUBIERTOS? ¿CON PELOS,ESCAMAS,PLUMAS O PIEL
DESNUDA?
.

4. Martes25 de agosto de2020.
Prácticas del lenguaje yconocimientodel mundo: “Los animales”
Leemoslaletrade la canciónde LeónGiego“Los mosquitos“.
El gorriónle quitólacasa al hornero
Un ave de rapiñapicoteabauncordero
La lechuzase prendió de losojitos
De unarana chiquititayde unsapito
Todas lasabejasy todas las ovejas
Fueron masacradaspor la gran araña
Los mosquitos picoteaban aunchanchoestancado
Masticando mariposasde lospantanos
Ay, qué vidaes estadijouncazador
Salieron amatarse todoslos animalesohohoh

5. Un pavo real perdiótodassusplumas
En una sangrientaencrucijadade pumas
La calandriafue atrapadapor la serpiente
Los conejos pisoteados porel elefante
La hienacantabauna triste canción
Las hormigas bailoteaban sobre lasiguanas
El caimánse comióel pajarito
Que le limpiabalosdientesconsupiquito.
Marca con coloresdistintoslossustantivos(ColocagéneroyNúmerode cada uno) y losadjetivos,
elegí 4 y arma con ellosunahistoriacortita.
Sí miras con atenciónvasa encontrarque la cancióntiene palabrasque estánsubrayadas,por
ejemplo:quito- picoteaba-perdió, esostiposde palabraslosconocemoscomo”verbos”.
“LOS VERBOSSON UNA CLASE DE PALABRA QUE EXPRESAN ACCIONES,MOVIMIENTOS”.
Mira el siguiente video: https://youtu.be/F31XS-rjABA.
Arma unalistacon todoslosverbosque aparecen enla canción,elegí3 y úsalosenoraciones.
Matemàtica:A multiplicar.
Seguimostrabajandoconlaunidadseguidade ceros.Recordàque esamuy fácil,siempre tenes
que colocar lamismacantidadde cerosque tengael númeropor el cual multiplicas.Mirael
ejemplo: 5x1=5 / 5x 10 = 10/ 5 x 100= 500…
Ahorate toca a vos:
10x 1=
10x10=
10x100=
20x1=
20x10=

6. 20x100=
15x1=
15x10=
15x1000
Miércoles26 de agosto de 2020.
Prácticasdel lenguaje:Tallerde ortografía.
Recordamos la regla: Siempre antesde “P” y” B” escribimos:“M”
Mira atentamente lassiguientespalabrasycorregílas que aparezcanmal escritassegúnlaregla
que aprendimoshoy.

7. Matemàtica:La mitadde un número.
La semanapasadavimosel doble ytriple de los números,hoy vamosaaprendercual es lamitad.
Mira el siguiente video:HTTPS://youtu.be/r1MM2QwNr98.
Para saberla mitadde un número debemosrepartirlosenpartesiguales,mirael ejemplo:
****** (Tenemos6*) para repartirlasenpartesiguales,armamosdosgruposde
*** cada uno. La mitadde 6 es 3.
Ahorate toca a vos (podesdibujarsi te resultamásfácil),pone al ladode cada uno,¿cuál es su
mitad?
10=
20=
8=
14=
12=
Jueves27 de agosto de2020.
Conocimiento delmundo:”Seresvivos“

8. - OBSERVÁ ESTASFOTOS Y RESPONDÉ:
¿CÓMO SON LASMARIPOSAS?¿QUÉ COSASDIFERENTESY PARECIDAS
ENCONTRÁSENTRE ELLAS?
Y LAS AVES,¿CÓMO SON?¿QUÉ COSASDIFERENTES Y PARECIDAS
ENCONTRÁSENTRE ELLAS?
¿SABÍASQUE…? EXISTEN MUCHÍSIMAS ESPECIES DE AVESY MARIPOSAS
EN EL MUNDO. ¡EN ARGENTINA HAYMÁS DE 1000 ESPECIESDE CADA UNA!
Matemàtica:Situacionesproblemáticas.
1- Gonzalotenía ahorrados$2350 y gastó $ 1400¿Cuánto dinerole queda?RTA.
2- En unapanadería teníanpara preparar 1456 medialunasrellenasde pasteleray1200
medialunasrellenasde dulce de leche.¿Cuántasmedialunasdebenprepararentotal?RTA.
Viernes 28 de agosto de2020.
Hoy hacemosrepasogeneral de matemática.

9. 1-Dictadode números,encasame dictan10 númerosmayoresa1000 y menoresa 10.000,
losescribounoal ladodel otro yluegolosordenode menora mayor.
2-Escala para arriba de 300 en300 del 0 al 3000 Ejemplo:0-300-600…
3-Escala para debajode 200 en 200 desde el 2000 al 0 Ej: 2000.1800.1600…
4-Dibujamos:1cuadrado -1 triángulo- 1 círculo -1 rectángulo.
5 –Piensoyescribo3 sumasque de 1000.
Queridoschicos:terminaotra semanade trabajo yaprendizaje ,esperoque descanseny
tenganun buenfinde semana.Recuerden:“TODOVA A SALIRBIEN”