Este documento presenta 10 ejercicios de programación en C que involucran tareas como calcular promedios, áreas, edades y comparar números. Se pide a los estudiantes desarrollar diagramas de flujo y código en C para cada ejercicio, y entregarlos en la próxima clase. Los ejercicios incluyen obtener el promedio de 3 números, calcular el área de un rectángulo y un triángulo equilátero, determinar la edad de una persona en base al año de nacimiento, aplicar descuentos a preci
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Trabajo Práctico Modelo Nº 3 - Introducción a la Programación
1. Universidad Nacional de La Rioja
Tecnologías de la Computación Aplicadas a la Ingeniería Civil II
Docente: Lic. Nieves Llorente Página 1
.: TCAIC II – TP Modelo N° 03 – Programación Computacional:.
Apellido y Nombre: DNI/MU:
.: Introducción :.
Realizar el diagrama de flujo y codificar en lenguaje C, empleando el entorno de desarrollo
CODEBLOCKS de cada una de las consignas detalladas a continuación. Llevar a la próxima clase los diagramas
de flujo, los códigos fuente (archivo *.c) y los programa objeto (archivo *.exe) en formato digital.
.: Consignas :.
1. Obtener el promedio de tres números ingresados por el usuario y mostrar el resultado por pantalla.
2. Calcular la superficie de un rectángulo, solicitando al usuario que ingrese los datos de la base y la altura.
Mostrar el resultado por pantalla.
3. Calcular la superficie de un triángulo equilátero, solicitando mal usuario que ingrese los datos
necesarios. Mostrar el resultado por pantalla.
4. Calcular la edad de una persona en un determinado año en base a su año de nacimiento y el año dado.
Mostrar el resultado por pantalla.
5. Calcular el precio final de un producto, aplicando un descuento deseado por el usuario. El usuario,
deberá ingresar el precio del producto y el descuento que quiere aplicar. Mostrar el resultado por
pantalla.
6. Solicitar al usuario que ingrese por teclado dos números enteros y determinar cuál es el mayor. Tener
en cuenta la posibilidad de que sean iguales.
7. Solicitar al usuario que ingrese un número por teclado. Determinar si el número ingresado es par o
impar (recordar el uso del operador de módulo o resto). Mostrar el resultado por pantalla.
8. Solicitar al usuario que ingrese por teclado TRES números, determinar cuál es el mayor y cuál es el
menor (recordar el uso de comparadores lógicos and y or). Verificar que los valores ingresados sean
diferentes y mostrar un mensaje de error en caso de que sean iguales. Mostrar por pantalla el valor
mayor y el menor.
9. Solicitar al usuario que ingrese 10 números enteros y calcular el promedio. Utilizar estructuras
iterativas.
10. Desarrollar el mismo programa que en el punto anterior, pero permitiendo que el usuario escoja la
cantidad de números a promediar (no necesariamente 10). Utilizar estructuras iterativas.
