TECNICAS DE LA COMUNICACIONMETODO DE ESTUDIORAFAEL ALEJANDRO MARTINEZ
METODO DE ESTUDIOEl método de estudio que tenemos pensado utilizar debe tener gran importancia a la hora de llegar a necesitarlo ya que los contenidos que vayamos a utilizar de este nos facilite su comprensión y así llevarla a la practica sin ninguna dificultad
Condiciones externas del método de estudioMuchas veces al empezar el colegio o la  universidad los estudiantes se ven obligados a trasnochar o a descuidar su alimentación. Así como  a veces en la falta de materiales  necesarios para responder eficientemente en sus estudios.    Esto es de lo que trata el método de estudio adaptarse el estudiante a su lugar de estudio y a sus condiciones físicas para poder elaborar trabajos competentes y eficaces
Como llevar a cabo un método de estudio exitosoDebo cuidar mi salud Tener buenos hábitos en el lugar de estudioAprender a manejar muy bien los librosplanifico muy bien mi tiempoEl buen orden en mis materiales de estudio
METODO DE P.Q.R.S.TPREVISUALIZARPREGUNTARLEERRESUMIREVALUAR
Previsualizar:el estudiante observa el tópico a ser aprendido, revisando los títulos principales o los puntos en el sílabo.
Preguntarluego se formula preguntas para ser respondidas, una vez que el tópico ha sido estudiado.
Leerse revisa material de referencia relacionado con el tópico, y se selecciona la información que mejor se relaciona con las preguntas.
Resumirel estudiante resume el tópico, utilizando su propia metodología para resumir información en el proceso, incluyendo tomar notas, diagramas en red, diagramas de flujo, o diagramas etiquetados,.
Evaluaciónluego, el estudiante responde las preguntas creadas en la etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle posible, evitando agregar preguntas que puedan distraerle o le lleven a cambiar de tema.
Etapas para un trabajo exitosoPrimera etapa : Lectura globalObjetivos:Adquirir una idea general del contenidoVincular el contenido a los saberes previosProcedimientos:Lectura rápida de títulos y subtítulos.
Segunda etapa: lectura por párrafosObjetivos:Reconocimiento de palabras clave del éxito humanoReconocimiento de ideas principalesReconocimiento de ideas secundariasProcedimientos:Marcado de palabras claveSubrayado en colores diferenciados de ideas principales y secundariasSubrayado estructural: realización de anotaciones marginales por párrafos
Tercera etapa: Representación de lo leídoObjetivos:Asimilar significativamente el contenidoProcedimientos:Elaboración de resúmenes textuales o síntesisElaboración de esquemas gráficos en donde se vinculan los principales conceptos
Cuarta etapa: MemorizaciónObjetivos:Incorporar significativamente los contenidosProcedimientos:Explicar (verbalmente y por escrito) los contenidos conceptuales utilizando como soporte los elementos creados en la tercera etapa
Quinta etapa: AplicaciónObjetivos:Asimilar significativamente los contenidos y recuperarlos para nuevos aprendizajesProcedimientos:El contenido asimilado se transforma en un saber previo que es rescatado en situaciones concretas para ser aplicado a la hora de adquirir nuevos saberes, ampliando y profundizando sobre lo ya conocido.
BIBLIOGRAFIAwww.tecnicas de estudio.comwww.ecci.edu.co

Tecnicas de la comunicacion

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    TECNICAS DE LACOMUNICACIONMETODO DE ESTUDIORAFAEL ALEJANDRO MARTINEZ
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    METODO DE ESTUDIOElmétodo de estudio que tenemos pensado utilizar debe tener gran importancia a la hora de llegar a necesitarlo ya que los contenidos que vayamos a utilizar de este nos facilite su comprensión y así llevarla a la practica sin ninguna dificultad
  • 3.
    Condiciones externas delmétodo de estudioMuchas veces al empezar el colegio o la universidad los estudiantes se ven obligados a trasnochar o a descuidar su alimentación. Así como a veces en la falta de materiales necesarios para responder eficientemente en sus estudios. Esto es de lo que trata el método de estudio adaptarse el estudiante a su lugar de estudio y a sus condiciones físicas para poder elaborar trabajos competentes y eficaces
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    Como llevar acabo un método de estudio exitosoDebo cuidar mi salud Tener buenos hábitos en el lugar de estudioAprender a manejar muy bien los librosplanifico muy bien mi tiempoEl buen orden en mis materiales de estudio
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    Previsualizar:el estudiante observael tópico a ser aprendido, revisando los títulos principales o los puntos en el sílabo.
  • 7.
    Preguntarluego se formulapreguntas para ser respondidas, una vez que el tópico ha sido estudiado.
  • 8.
    Leerse revisa materialde referencia relacionado con el tópico, y se selecciona la información que mejor se relaciona con las preguntas.
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    Resumirel estudiante resumeel tópico, utilizando su propia metodología para resumir información en el proceso, incluyendo tomar notas, diagramas en red, diagramas de flujo, o diagramas etiquetados,.
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    Evaluaciónluego, el estudianteresponde las preguntas creadas en la etapa de cuestionamiento, con el mayor detalle posible, evitando agregar preguntas que puedan distraerle o le lleven a cambiar de tema.
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    Etapas para untrabajo exitosoPrimera etapa : Lectura globalObjetivos:Adquirir una idea general del contenidoVincular el contenido a los saberes previosProcedimientos:Lectura rápida de títulos y subtítulos.
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    Segunda etapa: lecturapor párrafosObjetivos:Reconocimiento de palabras clave del éxito humanoReconocimiento de ideas principalesReconocimiento de ideas secundariasProcedimientos:Marcado de palabras claveSubrayado en colores diferenciados de ideas principales y secundariasSubrayado estructural: realización de anotaciones marginales por párrafos
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    Tercera etapa: Representaciónde lo leídoObjetivos:Asimilar significativamente el contenidoProcedimientos:Elaboración de resúmenes textuales o síntesisElaboración de esquemas gráficos en donde se vinculan los principales conceptos
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    Cuarta etapa: MemorizaciónObjetivos:Incorporarsignificativamente los contenidosProcedimientos:Explicar (verbalmente y por escrito) los contenidos conceptuales utilizando como soporte los elementos creados en la tercera etapa
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    Quinta etapa: AplicaciónObjetivos:Asimilarsignificativamente los contenidos y recuperarlos para nuevos aprendizajesProcedimientos:El contenido asimilado se transforma en un saber previo que es rescatado en situaciones concretas para ser aplicado a la hora de adquirir nuevos saberes, ampliando y profundizando sobre lo ya conocido.
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