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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA.
   MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO
             EDUCACIONAL.
 TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN.
         AUTOR: ÁNGEL VÁSQUEZ.
   DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA.
       CENTRO ASOCIADO: MACAS.
                  2012
COMUNICACIÓN – EDUCACIÓN
 Mismo tiempo – mismo lugar.
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 sistema formal de enseñanza.
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CÓMO LA EDUCACIÓN SE CONVERTIRÁ EN LA: PUERTA DE
ENTRADA E INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
   Asumiendo como propias las tecnologías, porque forman
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  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA. MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL. TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN. AUTOR: ÁNGEL VÁSQUEZ. DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA. CENTRO ASOCIADO: MACAS. 2012
  • 2. COMUNICACIÓN – EDUCACIÓN Mismo tiempo – mismo lugar. Ejemplo. Interacción profesor – alumno sistema formal de enseñanza. Charlas, conferencias presenciales, foros, shows artísticos.
  • 3. MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR. Ejemplo. Micrófonos y cámaras web. Videoconferencias. Estudio a distancia a través de la radio y la televisión.
  • 4. DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR. Ejemplo. Cyber virtual. Entorno Virtual de Aprendizaje. Archivos Wikipedia. Bibliotecas virtuales.
  • 5. DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR. Ejemplo. Videos Memorias. Cds en audio y video. Tarjetas
  • 6. CÓMO LA EDUCACIÓN SE CONVERTIRÁ EN LA: PUERTA DE ENTRADA E INCLUSIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Asumiendo como propias las tecnologías, porque forman parte de nuestra vida. sumergiendo las tecnologías en el mundo educativo para interactuar con el conocimiento.
  • 7. Aprovechando las ventajas de las nuevas tecnologías para ampliar el conocimiento tanto de los alumnos como de los docentes. potenciando los estilos de aprendizaje a través de las nuevas tecnologías. intercambiando elementos significativos y con ellos ideas, pensamientos, deseos, actitudes y aptitudes.
  • 8. La enseñanza no puede estar al margen de los beneficios de las Nuevas Tecnologías. Recibiendo los aportes de las Nuevas Tecnologías en la comunicación con la sociedad que se está configurando. buscando nuevos caminos de reflexión sobre la oportunidad y pertinencia de los avances tecnológicos.
  • 9. El intercambio educativo tecnológico, aporta suficientes posibilidades y grados de significación que obligan a buscar nuevos caminos didácticos acordes con las nuevas posibilidades, con reflexión sobre su cualificación y eficacia.