Las nuevas tecnologías han traído nuevas herramientas para el aprendizaje colaborativo a través de redes. Esto permite a los estudiantes interactuar y colaborar con otros estudiantes y expertos en diferentes lugares, compartiendo información y recursos. La enseñanza basada en redes fomenta la interacción, la cooperación, el uso de multimedia y la accesibilidad.

1. EL TRABAJO COLABORATIVO MEDIANTE REDES
Pedro Román Gravan
El impacto de las nuevas tecnologías no solo han afectado a los transportes y la
comunicación, sino también en el ámbito educativo, las nuevas tecnologías están
proporcionando nuevas herramientas de trabajo y aprendizaje que permite a los
estudiantes incrementar sus conocimientos.
Las nuevas formas de comunicación permiten que los núcleos urbanos se
dispersen. El correo electrónico, videoconferencias o multimedia van pasando a
formar parte activa de los diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje. De
acuerdo con Cabero (2000), las nuevas tecnologías nos pueden proporcionar
diferentes modalidades de enseñanza, pudiendo ser utilizadas en la enseñanza
presencial, donde profesor y alumno interactúen en el mismo tiempo y espacio, a
distancia, donde se encuentran separados por el tiempo y el espacio permitiendo
que la interacción se dé gracias a algún artilugio tecnológico.
La enseñanza basada en red posibilita diferentes tipos de actividades que van
desde la colaboración de proyectos comunes entre diferentes aulas situadas en
diferentes lugares, es decir, alumnos se comunican electrónicamente con otros
alumnos, profesores o expertos, intercambiando información, relación búsquedas y
publicar.
Este tipo de formación está basada en modelos de enseñanza más flexibles y
presentan las siguientes características: interacción, cooperación, multimedia y
accesibilidad (Cabero, 2000).
o Interacción: el estudiante deja de ser sujeto pasivo en el que otros métodos
lo había convertido.
o Cooperación: la colaboración conjunta en el desarrollo de proyectos
académico es un pilar básico en este sistema
o Multimedia: los usuarios disponen “on line” de todo tipo de recursos
audiovisuales que pueden recuperar en sus terminales.

2. o Accesibilidad: la barrera del espacio se salva gracias a la apertura de la Red
que permite llegar a contenidos y formadores de todo el globo.
BASES CONCEPTUALES DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
En el modelo de aprendizaje basado en el desarrollo de tareas de carácter
colaborativo se trabaja uno de los factores más influentes en la actividad académica:
la adquisición de información, procesado y adquisición e incorporación de nuevas
destrezas y conocimientos