Este documento describe un libro escaneado como parte de un proyecto de Google para digitalizar libros. Explica que el libro está en el dominio público y ha sobrevivido el tiempo suficiente como para que expiren sus derechos de autor. También incluye pautas sobre el uso apropiado de los archivos digitales y asegura que se mantengan la atribución a Google y el cumplimiento de la ley.
Este documento describe un libro escaneado como parte de un proyecto de Google para digitalizar libros. Explica que el libro está en el dominio público y ha sobrevivido el tiempo suficiente como para que expiren sus derechos de autor. También incluye pautas sobre el uso apropiado de los archivos digitales y asegura que se mantengan la atribución a Google y el cumplimiento de la ley.
Este documento describe un libro escaneado como parte de un proyecto de Google para digitalizar libros. Explica que el libro está en el dominio público y ha sobrevivido el tiempo suficiente como para que expiren sus derechos de autor. También incluye pautas sobre el uso apropiado de los archivos digitales y la importancia de respetar las leyes de copyright.
Es una materia que trata de los vegetales y plantas de modo descriptivo. Y de un modo muy completo. Útil para los que le gustan las plantas y su cultivo.
Este documento resume un libro escaneado como parte de un proyecto de Google para digitalizar libros de dominio público y hacerlos disponibles en línea. Explica que el libro es de dominio público porque los derechos de autor han expirado, y proporciona pautas sobre el uso no comercial de los archivos digitales y la necesidad de mantener la atribución a Google.
Este documento proporciona información sobre un libro digitalizado como parte de un proyecto para hacer los libros del mundo accesibles en línea. Explica que el libro está en el dominio público y que cualquier marcas o anotaciones en el libro original también aparecerán. Además, establece pautas para el uso no comercial del contenido y mantiene la atribución a Google.
Este documento proporciona información sobre un libro digitalizado como parte de un proyecto para hacer los libros del mundo accesibles en línea. Explica que el libro está en el dominio público y que cualquier marcas o anotaciones en el libro original también aparecerán. Además, establece pautas para el uso no comercial del contenido y mantiene la atribución y cumplimiento de la ley.
03 Dissertaciones Hist Ricas Del Orden Y CSuany Rosario
Este documento presenta un libro escaneado por Google como parte de un proyecto para digitalizar libros de dominio público y hacerlos disponibles en línea. Explica que el libro es de dominio público porque los derechos de autor han expirado, y proporciona pautas sobre el uso no comercial de los archivos digitales y la atribución requerida.
Este documento describe un libro escaneado como parte de un proyecto de Google para digitalizar libros. Explica que el libro está en el dominio público y ha sobrevivido el tiempo suficiente como para que expiren sus derechos de autor. También incluye pautas sobre el uso apropiado de los archivos digitales y asegura que se mantengan la atribución a Google y el cumplimiento de la ley.
Este documento describe un libro escaneado como parte de un proyecto de Google para digitalizar libros. Explica que el libro está en el dominio público y ha sobrevivido el tiempo suficiente como para que expiren sus derechos de autor. También incluye pautas sobre el uso apropiado de los archivos digitales y asegura que se mantengan la atribución a Google y el cumplimiento de la ley.
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03 Dissertaciones Hist Ricas Del Orden Y CSuany Rosario
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El documento resume una presentación sobre libros y tecnología dada por Luis Collado de Google Books. Explora cómo la tecnología está cambiando la naturaleza de los libros y los hábitos de lectura. Se discuten temas como ebooks enriquecidos, aplicaciones de libros y cómo la tecnología permite comprar y leer libros en cualquier momento y lugar. El documento también advierte sobre posibles desafíos como la dispersión de atención y la lectura en pantallas multitarea.
Digitaliza2. Presentación de diapositivas de Luis ColladoSEDIC
Diapositivas de apoyo a la intervención de Luis Collado (Strategic Partner Development Manager at Google) en el evento Digitaliza2: Desayuno Profesional SEDIC - Biblogtecarios. 29 de mayo de 2014. Toda la información en http://www.sedic.es/digitaliza2/digitaliza2_2014.html
Este documento presenta diversas herramientas alternativas para realizar búsquedas en Internet más allá de los principales buscadores como Google. Explora el concepto de "Deep Web" y navegadores como Tor que permiten acceder a esta capa profunda de la web que contiene información no indexada. Además, recomienda usar varios buscadores y quitar palabras comunes para optimizar las búsquedas y encontrar información más relevante y novedosa.
Aprender desde una nueva perspectiva: Asistente de Google y la Realidad VirtualCRISEL BY AEFOL
El documento habla sobre cómo la tecnología como la realidad virtual y los asistentes de voz pueden mejorar la experiencia de aprendizaje. Explica que estas nuevas tecnologías permiten aprender de una manera más inmersiva e interactiva a través de conversaciones y experiencias simuladas. También menciona que la realidad virtual puede usarse para aprender sobre escalas físicas y proporciones a través de visitas virtuales a lugares del mundo real.
El documento discute cómo la capacidad de copiar digitalmente cualquier contenido ha cambiado la economía. Señala que las empresas de tecnología hacen dinero vendiendo equipos que facilitan la copia, y que la economía digital se basa en un flujo constante de copias. Explica que cuando las copias son gratuitas, es necesario vender cosas como la confianza, la inmediatez, la personalización y la autenticidad que no pueden copiarse fácilmente.
Herramientas de Google para utilizar en tu presencia on lineeconred
La mayoría de los usuarios en España y de otros países utilizan Google como buscador principal cada día al conectarse a Internet.
Pero cada vez es más evidente que Google no es simplemente un buscador, sino que dispone de herramientas muy prácticas que nos pueden servir para optimizar nuestra presencia online.
En este webinar te mostraremos aplicaciones de Google que pueden servir a tu negocio. Veremos de forma práctica desde aquellas que te servirán para comenzar tu proyecto web y generar contenido con palabras clave que buscan tus posibles clientes; hasta herramientas de gestión para tu oficina online.
Universidad Nestlé - Google - Herramientas del futuro hoyCarlos Toxtli
El documento presenta las herramientas de Google que pueden usarse para la educación, como Google Apps, YouTube Education, Google Books, Google Scholar, y más. Explica que vivimos en una era donde el conocimiento está disponible para todos a través de la tecnología, y que habilidades como la colaboración y el pensamiento crítico serán importantes en el futuro.
El documento describe Google Books, un servicio de Google que escanea libros completos y los almacena en su base de datos en línea. Explica que los usuarios pueden buscar y ver fragmentos de libros, y que los trabajos de dominio público pueden descargarse. También resume los avances en la digitalización de libros, competidores como Microsoft y Europeana, y la diferencia con Google Académico.
El documento describe Google Libros, un servicio de Google que escanea libros completos y los almacena en su base de datos en línea. Explica que los usuarios pueden buscar y ver fragmentos de libros, y que Google ha digitalizado más de 10 millones de libros. También menciona algunos competidores como Microsoft Live Search Books y Europeana, y destaca las diferencias entre Google Libros y Google Académico.
Este documento resume cuatro navegadores web populares: Mozilla Firefox, Google Chrome, Internet Explorer y Safari. Describe las definiciones, características y objetivos de cada navegador. También incluye opiniones sobre la velocidad e innovación de los diferentes navegadores.
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Aprovechando la vitrina digital con google - gfr prDaniel Umaña
El documento habla sobre cómo las personas interactúan con Internet de diferentes maneras y cómo ha cambiado la forma de aprender, trabajar e incluso leer. Explica que la mayoría de las personas usan celulares y que existen cuatro pantallas principales (computadoras, teléfonos, tabletas y televisores) en las que se consume contenido digital. También analiza el panorama digital en Puerto Rico y Ecuador, incluyendo el uso de Internet y las páginas más visitadas, y ofrece recomendaciones para que las empresas aprovechen las oportunidades de mercade
El documento habla sobre una clase de inglés en la que se discutieron diferentes tipos de navegadores web, concluyendo que Mozilla Firefox es el más seguro. También comparó Internet con la imprenta de Gutenberg y cómo ambos transportan información. Finalmente, concluyó que Internet debe ser un recurso educativo importante ya que permite a los estudiantes obtener más información.
El documento describe la deep web, que es el contenido de la web que no es indexado por los motores de búsqueda. Explica que la deep web contiene mucho más contenido que la web superficial, incluyendo bases de datos de gobiernos, organizaciones y foros. También contiene información potencialmente peligrosa como venta de drogas y armas. Para acceder a la deep web se recomienda usar Tor para mantener el anonimato.
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea práctica que incluye definir términos como blogs, wikis, RSS, podcasts y marcadores sociales, y explica brevemente herramientas como las versiones 1.0, 2.0 y 3.0 de la web. También enumera las utilidades de Google y resume nuevas tendencias en aprendizaje en línea como wikis, redes sociales y plataformas educativas. Por último, explica brevemente proyectos como Layar y cómo convertir videos entre formatos.
Este documento proporciona instrucciones para completar una tarea práctica que incluye definir términos como blogs, wikis, RSS, podcasts y marcadores sociales; y explica brevemente herramientas como Web 1.0, 2.0 y 3.0. También incluye instrucciones para buscar utilidades de Google y nuevas tendencias de aprendizaje en la web 2.0.
El iPad como herramienta de productividad profesional #Productivity #iPadProEDVenan Llona
Taller-demo "El iPad como herramienta de productividad profesional" presentado por Venan Llona (@vllona) el 6 de diciembre de 2014 en la primera Araba Encounter #AE01 organizado por Enpresa Digitala de SPRI.
La nube informática permite a los usuarios acceder y almacenar sus datos e información privada desde cualquier lugar a través de Internet, como si fuera un disco duro externo remoto. Ofrece ventajas para las empresas como acceso a la información desde cualquier lugar del mundo, ahorro de costos y bajos gastos de mantenimiento. Sin embargo, también plantea riesgos como la exposición de información confidencial y una conexión a Internet lenta.
The document discusses how information and learning behaviors have changed with the rise of Web 2.0. It notes that users now freely share information non-commercially and that professional intermediaries are losing importance as people can find most information on their own online. However, empirical studies also show many people overestimate their information literacy skills. The document advocates for integrating information and media literacy training into all curricula to develop skills needed in the knowledge society. It discusses how informal learning, especially on the job, accounts for most learning but is undervalued. New technologies now enable learning through networks and knowledge sharing in open online communities and platforms.
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Luis Collado
Responsable de Google Libros España y Portugal
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¿Qué de lo existente permanecerá…? Poco …
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de acceder …
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16
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· Indexación de cada palabra en cada página …
· Buscando palabras se puede llegar a descubrir …
¡¡¡ TODO !!!
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La Tecnología NO es un problema, es un recurso
ENSEÑAR y APRENDER a usar más recursos
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29. Más contenidos disponibles
(también en Internet)
Más lectores accediendo a más contenidos...
…en cualquier momento, en cualquier lugar, en
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cualquier formato
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