1. Presentado por: Lcda. Roxana Galíndez
C.I. 14.255.186
Diciembre 2012.

2. Las TICs tienen sus orígenes en las llamadas Tecnologías de la
Información (Information Technologies o IT), concepto aparecido en los años
70, el cual se refiere a las tecnologías para el procesamiento de la información:
la electrónica y el software.
Este procesamiento se realizaba casi exclusivamente en entornos
locales, por lo que la comunicación era una función poco valorada. Por otra
parte, la estrategia centralista de las corporaciones, hacía compatible la
existencia de un departamento de sistemas de información centralizado en una
única máquina.

3. Ocupan un lugar central en la sociedad y en la economía del fin de
siglo, con una importancia creciente. El concepto de TIC surge como
convergencia tecnológica de la electrónica, el software y las infraestructuras
de telecomunicaciones.
La asociación de estas tres tecnologías dan lugar a una concepción
del proceso de la información, en el que las comunicaciones abren nuevos
horizontes y paradigmas.

4. Las tecnologías de la información y de la Comunicación se han
convertido en las herramientas esenciales en un proceso de globalización
que cada vez se hace más evidente en las economías de los países
incluyendo a los que están en vía de desarrollo.
La educación que es la base fundamental de toda sociedad no
podía estar ajena a la implementación y desarrollo de estrategias que
mejoren su calidad y estén a la vanguardia de adelantos que sirvan para
mejorar su calidad.

5. Aprendizaje Cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TICs facilitan
el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya que propician el
intercambio de ideas y la cooperación.
Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas educativas realizadas con
computadoras permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad ya que el
computador debido a su versatilidad y gran capacidad de almacenamiento permite
realizar diversos tipos de tratamiento de una información muy amplia y variada.

6. Alfabetización tecnológica (digital, audiovisual). Hoy día aun conseguimos en
nuestras comunidades educativas algún grupo de estudiantes y profesores que
se quedan rezagados ante el avance de las tecnologías, sobretodo la referente
al uso del computador.

7. Dado que el aprendizaje cooperativo esta sustentado en las actitudes
sociales, una sociedad perezosa puede influir en el aprendizaje efectivo.
Dado el vertiginoso avance de las tecnologías, estas tienden a
quedarse descontinuadas muy pronto lo que obliga a actualizar
frecuentemente el equipo y adquirir y aprender nuevos software.
El costo de la tecnología no es nada despreciable por lo que hay que
disponer de un presupuesto generoso y frecuente que permita
actualizar los equipos periódicamente

8. Hoy en día, el Docente tiene que saber un poco de
cada cosa, desde el punto de vista instrumental y
operacional (conexión de equipos de audio, video, entre
otros) manejo actualización de software, diseño de páginas
web, blog y muchas cosas más. El docente podrá
interactuar con otros profesionales para refinar detalles.

9. Dado que el docente viene transcendiendo del
ejercicio clásico de la enseñanza al modernismo, ese
esfuerzo demanda mucha iniciativa y creatividad. No hay
nada escrito, la Educación del futuro se está escribiendo
ahora tenemos el privilegio junto con nuestros alumnos, de
ser los actores y de escribir la historia.

10. Según Carrillo, (1994); el educador es clave del
proceso educativo, a quien le corresponde crear el
ambiente social en el cual se debe producir y consolidar el
aprendizaje formal. Esto quiere decir que, el educador debe
tener excelencia en los procesos de enseñanza y
aprendizaje, como parte importante del componente ético
que fortalece el espíritu y desarrolla la sabiduría.

11. "El maestro que necesitas no es el que te forme a su
imagen y semejanza. El buen maestro es, al contrario, el
que provoque en ti tu propia visión, no la copia de la
suya; el que te haga descubrir por ti mismo lo que él no
percibiría nunca".
Frank McCourt