Las herramientas digitales de desarrollo de contenidos facilitan la creación y publicación de materiales educativos para transmitir conocimiento de manera efectiva. El documento describe varias herramientas como Ardora, Constructor, EXe Learning y Lams, que permiten organizar y compartir contenidos en diferentes formatos como HTML, multimedia y SCORM. Estas herramientas brindan ventajas como la publicación rápida y participación del usuario, pero requieren que los profesores aprendan a usarlas para diseñar materiales asimilables.

1. Universidad Abierta Para Adultos
Participante:
Yennifer Evangelista.
Matrícula:
16-6534
Asignatura:
Tecnología Aplicada a la Educación.

2. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenidos
Didácticos.
 7.1 Concepto, objetivos y funciones
 7.2 Características, ventajas y desventajas.
 7.3 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
7.4 Paquetes de IMS y Scorm
 7.5 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos. Características.

3. Conceptos:
 Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos
que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento, integrando con
facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital
de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así
como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo tipo
de público.

4. Objetivos.
 Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan,
cabe señalar entre otros, algunos de los objetivos que
se persiguen en el proceso de enseñanza –aprendizaje al
utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de
estas actividades Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de aprendizaje Facilitar el aprendizaje
online en los alumnos.

5. Funciones.
 Estas herramientas son programas o
aplicaciones que se instalan en nuestra PC,(
algunas de estas necesitan aplicaciones
Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades
que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online,
como es el caso de Exe learning en cual se
puede empaquetar los contenidos como
SCORM para después llevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.

6. Características
 Organización cronológica y temática del
material.Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de
los usuarios.Relación con otras aplicaciones a la red.Uso
gratuito y accesible para datos.

7. ventajas
 Facilita la publicacion instantánea de entrada post.-
Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
Contenido de hipertextos, contenido de multimedia(audio)

8. Desventajas
 Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento y
experiencia en materiales didácticos asimilables por los
alumnos.

9. Contenidos digitales y
procesos de aprendizaje.
 La elaboración de contenido educativo multimedia para
su uso en acciones formativa de elearning varía en
función de enfoque pedagógico propuesto para el diseño
de la acción formativa.

10. Paquetes de IMS y Scorm
 Un paquete de contenido IMS es un archivo
estándar basado en xml, el cual puede cargarse
en cualquier plataforma. La diferencia que hay
(sobre todo en Moodle) entre un SCORM y un
paquete de contenido IMS, es que el SCORM es
interactivo con el usuario y puede contener
diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona
contenidos, todo lo demás es exactamente
igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM
sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS
están en la sección de recursos y los SCORM en
la sección de actividades.

12. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos. Características.
 Ardora :es una herramienta sencilla que
permite crear tanto actividades en formato
HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores, etc.
 Constructor: crea contenidos educativos
digitales y funciona en Windows y Linux, en
local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de
applets

13.  Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha.•
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa con un
visualizador y un fichero XML, el libro.

14.  EXe Learning : es el editor XHTML para la
creación de contenidos para elearning. Fácil de
utilizar y bastante flexible para exportar,
importar y reutilizar contenidos, permite crear
curso digitales completos; aquí puede verse un
ejemplo de un curso creado con esta
herramienta. Se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después llevarlos a
la plataforma con la que trabajes, por ejemplo,
Moodle.
 Lams es una herramienta de autor para la
creación de actividades colaborativas. En un
entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.

15.  Malted: es la herramienta de autor más
completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con
numerosas plantillas sobre las fácilmente se
pueden crear recursos para practicar las cuatro
destrezas y un editor que permite compilar
unidades didácticas digitales completas.
 Característica Desarrollo de una versión de
línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos
mediante scripts Nuevo formato de exportación
a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.