Este documento describe diversas herramientas tecnológicas educativas como wikis, blogs, foros, páginas web y su aplicación en la educación. Explica brevemente el funcionamiento de redes sociales como Facebook y Twitter, programas de videoconferencia como Skype, y herramientas de colaboración en línea como Linoit.
El documento describe las características de los blogs y wikis y cómo pueden usarse como herramientas educativas. Los blogs permiten a estudiantes y docentes comunicarse de forma asíncrona y compartir experiencias. Los wikis facilitan la colaboración entre varios autores para crear contenidos de forma conjunta. Ambas herramientas pueden usarse para publicar actividades escolares y proyectos, así como para establecer espacios de discusión.
Este documento presenta un resumen de Internet y su evolución. Comienza describiendo lo que es Internet, sus orígenes en la red ARPANET creada en 1969 y su evolución a través de las décadas hasta alcanzar los mil cien millones de usuarios en 2006. Luego explica brevemente el surgimiento de la World Wide Web en 1989 y la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0. Finalmente, ofrece una descripción general de cómo funciona Internet al interconectar computadoras de todo el mundo a través de diversos sistemas de comunicación.
Este documento presenta un resumen de Internet y su evolución. Comienza describiendo lo que es Internet, su origen en la red ARPANET creada en 1969 y su evolución a través de las décadas con la adopción del protocolo TCP/IP y la expansión a nivel mundial. Luego explica el surgimiento de la World Wide Web en 1989 y la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, con un enfoque en la participación y colaboración de los usuarios. Finalmente, describe brevemente cómo funciona Internet a nivel técnico y las ventaj
Este documento presenta un resumen de las unidades de un curso sobre el seguimiento de los puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios y herramientas para generar contenido y presentaciones multimedia para publicar en la web.
Este documento resume las unidades de un curso sobre el seguimiento de puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, portafolios electrónicos y herramientas para generar contenido y presentaciones para publicar en la web.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativomarcelatorres99
Este documento presenta definiciones y descripciones de varias herramientas de trabajo colaborativo y tecnologías de comunicación como blogs, Twitter, wikis, foros, chats y redes sociales. Explica que son plataformas que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa así como comunicarse e intercambiar información de manera virtual.
El documento describe las características de los blogs y wikis y cómo pueden usarse como herramientas educativas. Los blogs permiten a estudiantes y docentes comunicarse de forma asíncrona y compartir experiencias. Los wikis facilitan la colaboración entre varios autores para crear contenidos de forma conjunta. Ambas herramientas pueden usarse para publicar actividades escolares y proyectos, así como para establecer espacios de discusión.
Este documento presenta un resumen de Internet y su evolución. Comienza describiendo lo que es Internet, sus orígenes en la red ARPANET creada en 1969 y su evolución a través de las décadas hasta alcanzar los mil cien millones de usuarios en 2006. Luego explica brevemente el surgimiento de la World Wide Web en 1989 y la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0. Finalmente, ofrece una descripción general de cómo funciona Internet al interconectar computadoras de todo el mundo a través de diversos sistemas de comunicación.
Este documento presenta un resumen de Internet y su evolución. Comienza describiendo lo que es Internet, su origen en la red ARPANET creada en 1969 y su evolución a través de las décadas con la adopción del protocolo TCP/IP y la expansión a nivel mundial. Luego explica el surgimiento de la World Wide Web en 1989 y la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, con un enfoque en la participación y colaboración de los usuarios. Finalmente, describe brevemente cómo funciona Internet a nivel técnico y las ventaj
Este documento presenta un resumen de las unidades de un curso sobre el seguimiento de los puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, webquests, e-portafolios y herramientas para generar contenido y presentaciones multimedia para publicar en la web.
Este documento resume las unidades de un curso sobre el seguimiento de puntos de una Sistema de Aprendizaje en Línea (SLAE). Cubre temas como listas de distribución, foros, chats, blogs, portafolios electrónicos y herramientas para generar contenido y presentaciones para publicar en la web.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativomarcelatorres99
Este documento presenta definiciones y descripciones de varias herramientas de trabajo colaborativo y tecnologías de comunicación como blogs, Twitter, wikis, foros, chats y redes sociales. Explica que son plataformas que permiten compartir y crear contenido de forma colaborativa así como comunicarse e intercambiar información de manera virtual.
Este documento describe varias herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como wikis, blogs, Twitter, Facebook, Instagram, Skype, e-learning, chats, redes sociales, YouTube, Viber, WhatsApp, Messenger, Tumblr y espacios. Cada herramienta se define brevemente con su propósito y características principales para facilitar la colaboración y comunicación entre usuarios.
La Web 1.0 permitía solo la lectura de contenido estático, mientras que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. La Web 3.0, también llamada Web semántica, permitirá a las máquinas comprender y procesar el contenido de la web de forma automática sin intervención humana directa, lo que facilitará la búsqueda y el acceso a la información de manera inteligente.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación digital y las nuevas tecnologías. Describe formas de comunicación como el chat, los foros, los blogs, las wikis, y herramientas como Google Docs. También analiza ventajas y desventajas de cada medio y conceptos como comunicación síncrona, asíncróna, señales digitales y analógicas. Por último, define la enseñanza a distancia y la integración de las TIC.
Este documento describe las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a la primera generación de la World Wide Web que era de sólo lectura para los usuarios. La Web 2.0 introdujo sitios web más interactivos que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. La Web 3.0 se refiere a una visión de la web semántica que será más inteligente y personalizada para los usuarios.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de software libre y colaboración en línea que pueden aplicarse en educación. Explica conceptos como Internet 2, Web 2.0, listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis y la generación de contenido en formatos como PDF, PowerPoint y video para su publicación en la web con fines educativos.
1. Nociones de Tecnologia de la InformaciónNitram07102015
El documento describe la evolución de Internet y la Web, desde sus orígenes militares hasta la actual Web 2.0 y las perspectivas de la Web 3.0. Explica las características clave de la Web 1.0, Web 2.0 y sus herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También analiza el impacto de la Web 2.0 en la sociedad y tipos de aprendizaje como aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando.
Este documento resume la evolución de la web, desde la web 1.0 de solo lectura hasta la web 2.0 interactiva que permite a los usuarios crear y compartir contenido a través de wikis, blogs, redes sociales y otras herramientas. También describe cómo la web 2.0 puede aplicarse en educación para crear comunidades de aprendizaje en línea y cambiar los roles del profesor y el estudiante.
Tabla: Blog, Wiki, Foro, Facebook y Twittermirella06
El documento proporciona una tabla comparativa de los aspectos fundamentales de varias herramientas digitales como blogs, wikis, foros, Facebook, Twitter. Describe brevemente qué son, sus características principales, los ámbitos en los que impactan y sus aplicaciones didácticas potenciales en el ámbito educativo.
El documento presenta un resumen de cuatro unidades sobre el uso de herramientas de software libre y aplicaciones en educación. La primera unidad define conceptos como Internet y Web 2.0. La segunda describe herramientas de comunicación como listas de distribución, foros, chats y blogs. La tercera habla sobre wikis como herramientas de comunicación pública. La cuarta explica el uso de PDF, PowerPoint y videos para generar contenido visual.
Este documento presenta los conceptos básicos de la Web 2.0 y cómo se puede usar en el aula de lenguas. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y describe herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Resalta el potencial educativo de estas herramientas para desarrollar la alfabetización digital, fomentar la interacción y colaboración, y aprender lenguas de manera más auténtica y comunicativa.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características principales como blogs, wikis, etiquetado social, podcasts y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interconexión social donde los usuarios pueden contribuir información. También describe herramientas como blogs, etiquetado, podcasts y su uso en educación.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Internet 2 es una red de alta velocidad desarrollada principalmente por universidades estadounidenses. La Web 2.0 se basa en la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones y wikis que facilitan compartir y editar contenido de forma colectiva.
La web 2.0 y las redes sociales, fines educativoscrisramos09
El documento habla sobre el uso educativo de la Web 2.0 y las redes sociales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y nubes para compartir contenidos educativos. También menciona herramientas como foros y podcasts que permiten la colaboración entre estudiantes. Finalmente, discute cómo estas tecnologías cambian el rol del profesor y permiten nuevas formas de presentar y acceder a contenidos de aprendizaje.
Herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativoDavid Ramirez
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, y plataformas como YouTube, Skype, e-learning y WhatsApp, destacando sus usos y características principales.
Entornos digitales de enseñanza y aprendizajeyanire8507
El documento describe varias herramientas digitales y tecnologías de la información. Menciona entornos digitales para el aprendizaje flexible apoyado en tutorías que utilizan foros, redes sociales y diferentes materiales. También describe características de la Web 2.0 como sitios que permiten a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Finalmente, explica algunas herramientas para el trabajo colaborativo como wikis, blogs, correo electrónico y chat.
El documento describe la dirección asistida eléctricamente (EPS), una tecnología que sustituye el motor hidráulico de la dirección por uno eléctrico. EPS funciona mediante un sensor de par, un motor eléctrico y una unidad de control que comparten información con la red de computadoras del vehículo. Esta tecnología proporciona mayor comodidad y eficiencia al reducir el consumo de gasolina y facilitar el uso del automóvil.
La educación formal te permite sobrevivir la educaciónjose santana
El documento habla sobre la importancia de la comunicación efectiva y los pasos para lograrla. Explica que una buena preparación, conocer al público, y comunicar con intensidad y emoción son claves. También enfatiza la importancia de aprender continuamente y de la perseverancia para tener éxito en la comunicación.
TradeGecko is a global SaaS startup founded in Singapore in 2012 that provides commerce solutions for SMBs. It has raised $8.2 million in funding, grown 1100% year-over-year, and has over 60 employees and customers in over 100 countries. The document discusses factors for TradeGecko remaining headquartered in Singapore such as the country being ranked first in the world for ease of doing business by the World Bank for seven consecutive years, strong government support programs, access to capital, and being able to build a world-class company while operating from a tropical island nation.
La auditoría de sistemas es una rama especializada de la auditoría que se aplica al ámbito de la tecnología de la información. Examina los procesos de procesamiento de datos y la utilización de recursos para establecer la eficiencia, efectividad y economía de los sistemas computarizados de una empresa. Realiza evaluaciones de normas, controles, técnicas y procedimientos para lograr confiabilidad, oportunidad, seguridad y confidencialidad de la información procesada. Incluye auditorías de seguridad interna,
Este documento describe varias herramientas tecnológicas de trabajo colaborativo como wikis, blogs, Twitter, Facebook, Instagram, Skype, e-learning, chats, redes sociales, YouTube, Viber, WhatsApp, Messenger, Tumblr y espacios. Cada herramienta se define brevemente con su propósito y características principales para facilitar la colaboración y comunicación entre usuarios.
La Web 1.0 permitía solo la lectura de contenido estático, mientras que la Web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio de información entre usuarios a través de redes sociales, blogs y wikis. La Web 3.0, también llamada Web semántica, permitirá a las máquinas comprender y procesar el contenido de la web de forma automática sin intervención humana directa, lo que facilitará la búsqueda y el acceso a la información de manera inteligente.
Este documento resume los conceptos clave de la comunicación digital y las nuevas tecnologías. Describe formas de comunicación como el chat, los foros, los blogs, las wikis, y herramientas como Google Docs. También analiza ventajas y desventajas de cada medio y conceptos como comunicación síncrona, asíncróna, señales digitales y analógicas. Por último, define la enseñanza a distancia y la integración de las TIC.
Este documento describe las diferencias entre la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a la primera generación de la World Wide Web que era de sólo lectura para los usuarios. La Web 2.0 introdujo sitios web más interactivos que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. La Web 3.0 se refiere a una visión de la web semántica que será más inteligente y personalizada para los usuarios.
Este documento presenta una introducción a las herramientas de software libre y colaboración en línea que pueden aplicarse en educación. Explica conceptos como Internet 2, Web 2.0, listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis y la generación de contenido en formatos como PDF, PowerPoint y video para su publicación en la web con fines educativos.
1. Nociones de Tecnologia de la InformaciónNitram07102015
El documento describe la evolución de Internet y la Web, desde sus orígenes militares hasta la actual Web 2.0 y las perspectivas de la Web 3.0. Explica las características clave de la Web 1.0, Web 2.0 y sus herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También analiza el impacto de la Web 2.0 en la sociedad y tipos de aprendizaje como aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando.
Este documento resume la evolución de la web, desde la web 1.0 de solo lectura hasta la web 2.0 interactiva que permite a los usuarios crear y compartir contenido a través de wikis, blogs, redes sociales y otras herramientas. También describe cómo la web 2.0 puede aplicarse en educación para crear comunidades de aprendizaje en línea y cambiar los roles del profesor y el estudiante.
Tabla: Blog, Wiki, Foro, Facebook y Twittermirella06
El documento proporciona una tabla comparativa de los aspectos fundamentales de varias herramientas digitales como blogs, wikis, foros, Facebook, Twitter. Describe brevemente qué son, sus características principales, los ámbitos en los que impactan y sus aplicaciones didácticas potenciales en el ámbito educativo.
El documento presenta un resumen de cuatro unidades sobre el uso de herramientas de software libre y aplicaciones en educación. La primera unidad define conceptos como Internet y Web 2.0. La segunda describe herramientas de comunicación como listas de distribución, foros, chats y blogs. La tercera habla sobre wikis como herramientas de comunicación pública. La cuarta explica el uso de PDF, PowerPoint y videos para generar contenido visual.
Este documento presenta los conceptos básicos de la Web 2.0 y cómo se puede usar en el aula de lenguas. Explica las diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, y describe herramientas como blogs, wikis, podcasts y redes sociales. Resalta el potencial educativo de estas herramientas para desarrollar la alfabetización digital, fomentar la interacción y colaboración, y aprender lenguas de manera más auténtica y comunicativa.
El documento habla sobre la Web 2.0 y sus características principales como blogs, wikis, etiquetado social, podcasts y redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interconexión social donde los usuarios pueden contribuir información. También describe herramientas como blogs, etiquetado, podcasts y su uso en educación.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Internet 2 es una red de alta velocidad desarrollada principalmente por universidades estadounidenses. La Web 2.0 se basa en la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones y wikis que facilitan compartir y editar contenido de forma colectiva.
La web 2.0 y las redes sociales, fines educativoscrisramos09
El documento habla sobre el uso educativo de la Web 2.0 y las redes sociales. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales y nubes para compartir contenidos educativos. También menciona herramientas como foros y podcasts que permiten la colaboración entre estudiantes. Finalmente, discute cómo estas tecnologías cambian el rol del profesor y permiten nuevas formas de presentar y acceder a contenidos de aprendizaje.
Herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativoDavid Ramirez
Este documento describe diferentes herramientas tecnológicas y de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chats, redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram, y plataformas como YouTube, Skype, e-learning y WhatsApp, destacando sus usos y características principales.
Entornos digitales de enseñanza y aprendizajeyanire8507
El documento describe varias herramientas digitales y tecnologías de la información. Menciona entornos digitales para el aprendizaje flexible apoyado en tutorías que utilizan foros, redes sociales y diferentes materiales. También describe características de la Web 2.0 como sitios que permiten a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Finalmente, explica algunas herramientas para el trabajo colaborativo como wikis, blogs, correo electrónico y chat.
El documento describe la dirección asistida eléctricamente (EPS), una tecnología que sustituye el motor hidráulico de la dirección por uno eléctrico. EPS funciona mediante un sensor de par, un motor eléctrico y una unidad de control que comparten información con la red de computadoras del vehículo. Esta tecnología proporciona mayor comodidad y eficiencia al reducir el consumo de gasolina y facilitar el uso del automóvil.
La educación formal te permite sobrevivir la educaciónjose santana
El documento habla sobre la importancia de la comunicación efectiva y los pasos para lograrla. Explica que una buena preparación, conocer al público, y comunicar con intensidad y emoción son claves. También enfatiza la importancia de aprender continuamente y de la perseverancia para tener éxito en la comunicación.
TradeGecko is a global SaaS startup founded in Singapore in 2012 that provides commerce solutions for SMBs. It has raised $8.2 million in funding, grown 1100% year-over-year, and has over 60 employees and customers in over 100 countries. The document discusses factors for TradeGecko remaining headquartered in Singapore such as the country being ranked first in the world for ease of doing business by the World Bank for seven consecutive years, strong government support programs, access to capital, and being able to build a world-class company while operating from a tropical island nation.
La auditoría de sistemas es una rama especializada de la auditoría que se aplica al ámbito de la tecnología de la información. Examina los procesos de procesamiento de datos y la utilización de recursos para establecer la eficiencia, efectividad y economía de los sistemas computarizados de una empresa. Realiza evaluaciones de normas, controles, técnicas y procedimientos para lograr confiabilidad, oportunidad, seguridad y confidencialidad de la información procesada. Incluye auditorías de seguridad interna,
Este documento presenta un plan de clase para una asignatura de expresión corporal y vocal. El plan contiene cuatro bloques con diferentes ejes y temas relacionados a la expresión corporal, la caracterización de personajes, y la comprensión de mensajes verbales y no verbales. Cada sección incluye actividades prácticas como juegos de rol, lectura de diálogos, y discusiones para que los estudiantes exploren diferentes formas de expresión y desarrollo de personajes.
1) O documento discute os conceitos de tensões nos solos, incluindo tensões devido ao peso próprio do solo, tensões efetivas de acordo com o princípio de Terzaghi, e tensões devido a cargas externas.
2) É apresentado o conceito de bulbos de tensões para descrever a propagação e distribuição de tensões em solos devido a cargas aplicadas.
3) São descritas soluções baseadas na teoria da elasticidade, como a solução de Boussinesq para carga concentrada, para estimar tensões em solos.
Hiren's BootCD es un CD live que contiene herramientas para arreglar problemas de arranque al contener utilidades de particionamiento, eliminación de contraseñas y recuperación de archivos dañados como NTFS. Es útil cuando el sistema operativo principal no inicia debido a errores en el sector cero o MBR del disco duro. Mini XP es un CD live de Windows XP que ocupa solo 192 MB de RAM para respaldar datos de discos infectados o dañados de forma segura.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Internet 2 es una red de alta velocidad desarrollada principalmente por universidades estadounidenses. La Web 2.0 se basa en la interacción y colaboración entre usuarios a través de aplicaciones y wikis que facilitan compartir y editar contenido de forma colectiva.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que utilizan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Internet 2 es una red de alta velocidad desarrollada principalmente por universidades estadounidenses. La Web 2.0 se basa en la interacción e interoperabilidad entre usuarios mediante aplicaciones y wikis que facilitan el compartir y editar contenido de forma colaborativa.
Internet surgió originalmente como un proyecto militar estadounidense, luego fue adoptado por universidades para fines académicos. Para acceder a la web se necesita una computadora, modem, conexión a Internet y programas de navegación. Internet 2 es una red avanzada para investigación y educación universitaria. La Web 2.0 permite aplicaciones colaborativas enfocadas en el usuario final.
Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan protocolos TCP/IP para funcionar como una red lógica global. Tuvo sus orígenes en 1969 con la conexión de universidades en California y Utah. La World Wide Web (WWW) es un desarrollo posterior (1990) que usa Internet y permite la consulta remota de archivos de hipertexto de forma sencilla.
Este documento presenta una introducción al internet y las herramientas web 2.0, dividiéndose en 4 unidades. La unidad I introduce el origen e historia de internet y servicios básicos. La unidad II describe listas de distribución, foros, chats y blogs y su uso educativo. La unidad III cubre wikis y su función de soporte educativo. Finalmente, la unidad IV explica cómo crear y compartir presentaciones y videos en línea.
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación, incluyendo Internet, la Web 2.0, la educación 2.0, listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis, SlideShare y YouTube. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y el intercambio de conocimientos entre maestros y estudiantes de manera asincrónica y sincrónica.
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación, incluyendo Internet, la Web 2.0, la educación 2.0, listas de distribución, foros, chats, blogs, wikis, SlideShare y YouTube. Explica cómo estas herramientas permiten la colaboración y el intercambio de conocimientos entre maestros y estudiantes de manera asincrónica y sincrónica.
Este documento trata sobre el software libre y su aplicación en educación. Explica orígenes e historia de Internet, así como conceptos como Internet 2, Web 2.0 y herramientas de comunicación e interacción en línea como listas de distribución, chats, foros, blogs, webquests y e-portafolios. También cubre herramientas de colaboración pública y formas de generar y publicar contenido visual como presentaciones y videos en la web.
Las herramientas del trabajo colaborativo se definen como procesos para que grupos alcancen objetivos, y tecnologías que facilitan el trabajo en grupo. El trabajo colaborativo en organizaciones usa estrategias para maximizar resultados y minimizar pérdidas de tiempo e información a favor de los objetivos organizacionales.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativovegajenni10
Este documento presenta definiciones y descripciones breves de varias herramientas tecnológicas populares como blogs, Twitter, wikis, Instagram, Facebook, foros, e-learning, YouTube, WhatsApp, LinkedIn y Flickr. Explica sus usos principales y cómo permiten la colaboración y el intercambio de información entre usuarios.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
Este documento resume la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite la interacción del usuario y contenidos dinámicos, a diferencia de la Web 1.0 que tenía contenidos estáticos. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 son wikis, blogs y redes sociales, las cuales facilitan la colaboración y compartición de información entre usuarios. La Web 2.0 fomenta una actitud de participación más que una tecnología en específico.
Herramientas tecnologicas de trabajo colaborativo yuliethcarrillo
El documento describe diferentes herramientas de trabajo colaborativo como blogs, wikis, foros, chat, redes sociales y aplicaciones de mensajería. Define cada herramienta y explica sus usos para compartir información, publicar contenido y comunicarse de manera colaborativa en línea.
LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS USOS - EXPOSICIÓN GRUPO # 2erika1904
El documento habla sobre la tecnología educativa, que es el resultado de aplicar diferentes teorías educativas y las TIC para resolver problemas de enseñanza y aprendizaje. Se define como un enfoque basado en la teoría de sistemas que provee herramientas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del logro de objetivos educativos de manera efectiva.
El documento describe varias herramientas digitales para la enseñanza y el aprendizaje como la Web 2.0, blogs, wikis, foros, chats y correo electrónico. Explica sus características, importancia y usos en entornos educativos.
El documento describe las principales características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo que permite a los usuarios convertirse en protagonistas activos creando y compartiendo contenido. Proporciona un espacio social horizontal rico en información que facilita un aprendizaje más autónomo. Algunas herramientas clave son blogs, wikis, redes sociales, videos, presentaciones y fotos compartidas, que permiten nuevas formas de aprendizaje colaborativo y mejoran las competencias digitales.
Este documento describe los principales servicios de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, foros, redes sociales, comunidades de contenido, entornos para compartir recursos como documentos, videos, fotos, agregadores de noticias, almacenamiento en línea, plataformas educativas y presentaciones. También describe aplicaciones web de ofimática, mundos virtuales y concluye que la Web 2.0 permite la creación, colaboración y compartición de contenido de manera sencilla.
El documento habla sobre la Web 2.0 y las herramientas asociadas como blogs, wikis, redes sociales y foros. Explica que los blogs permiten publicar contenido de forma cronológica y recibir comentarios, mientras que las wikis permiten la colaboración para crear contenido. También describe aplicaciones como YouTube, SlideShare y Flickr para compartir videos, presentaciones y fotos respectivamente.
El documento define varios conceptos relacionados con la tecnología educativa como plataformas, wikis, WebQuests, herramientas digitales, Microsoft Outlook, blended learning, e-learning, era digital, comunicación sincrónica, chat y foros.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
Catalogo Refrigeracion Miele Distribuidor Oficial Amado Salvador ValenciaAMADO SALVADOR
Descubre el catálogo general de la gama de productos de refrigeración del fabricante de electrodomésticos Miele, presentado por Amado Salvador distribuidor oficial Miele en Valencia. Como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, Amado Salvador ofrece una amplia selección de refrigeradores, congeladores y soluciones de refrigeración de alta calidad, resistencia y diseño superior de esta marca.
La gama de productos de Miele se caracteriza por su innovación tecnológica y eficiencia energética, garantizando que cada electrodoméstico no solo cumpla con las expectativas, sino que las supere. Los refrigeradores Miele están diseñados para ofrecer un rendimiento óptimo y una conservación perfecta de los alimentos, con características avanzadas como la tecnología de enfriamiento Dynamic Cooling, sistemas de almacenamiento flexible y acabados premium.
En este catálogo, encontrarás detalles sobre los distintos modelos de refrigeradores y congeladores Miele, incluyendo sus especificaciones técnicas, características destacadas y beneficios para el usuario. Amado Salvador, como distribuidor oficial de electrodomésticos Miele, garantiza que todos los productos cumplen con los más altos estándares de calidad y durabilidad.
Explora el catálogo completo y encuentra el refrigerador Miele perfecto para tu hogar con Amado Salvador, el distribuidor oficial de electrodomésticos Miele.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo general tarifas 2024 Vaillant. Amado Salvador Distribuidor Oficial e...AMADO SALVADOR
Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PÓDER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ”
NUCLEO: SAN JUAN DE LOS MORROS. ESTADO GUARICO
SECCION: “C”
LA
TECNOLOGIA
EDUCATIVA
PROFESORA: PARTICIPANTE:
YOLIMAR FUENTES MARY BETANCOURT
2. LA TECNOLOGIA EDUCATIVA Y SUS USOS: La tecnología educativa es el resultado de las prácticas
de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de
problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las Tics
(tecnologías de información y comunicación).
USOS: Es aplicada de modo descontextualizado, sobre todo ello ocurre en las propuestas
educativas de los países del sur del mundo, hoy con las TIC. Desde la década de los 90 el concepto
de «Tecnología Educativa Apropiada y Crítica», rescatando por un lado, todos los movimientos que
nacen en los 80 en Inglaterra que incorporan estas líneas y, la revalorización de los recursos no
convencionales para la educación, desde los artesanales, cotidianos, que no requieren alto
equipamiento o infraestructura, hasta los electronificados más actuales y sofisticados, que hoy son
ya más baratos, muchos se consiguen de modo gratuito en Internet, con la posibilidad del Open
source, o sea con muchas facilidades.
UN CHIPSET: Es el conjunto de circuitos integrados diseñados con base en la arquitectura de un
procesador (en algunos casos, diseñados como parte integral de esa arquitectura), permitiendo
que ese tipo de procesadores funcionen en una placa base. Sirven de puente de comunicación con
el resto de componentes de la placa, como son la memoria, las tarjetas de expansión, los puertos
USB, ratón, teclado, etc.
WYKI: Es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas web
cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador.
Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes
pueden agregar, modificar o eliminar información.
FACEBOOK: Es una red social creada por Mark Zuckerberg mientras estudiaba en la universidad de
Harvard. Su objetivo era diseñar un espacio en el que los alumnos de dicha universidad pudieran
intercambiar una comunicación fluida y compartir contenido de forma sencilla a través de
Internet. Fue tan innovador su proyecto que con el tiempo se extendió hasta estar disponible para
cualquier usuario de la red.
TWITTER: Es el nombre de una red de microblogging que permite escribir y leer mensajes en
Internet que no superen los 140 caracteres. Estas entradas son conocidas como twists.
El microblogging es una variante de los blogs (las bitácoras o cuadernos digitales que
nacieron como diarios personales online). Su diferencia radica en la brevedad de sus mensajes y
en su facilidad de publicación (pueden enviarse desde el móvil, ordenador o dispositivos con
software de mensajería instantánea).
FOROS: (también conocidos como "foros" o "foros de discusión") en Internet es una aplicación
web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en
categorías. Estos últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de
discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones.
3. Un foro tiene una estructura ordenada. Las categorías son contenedores de foros que no
tienen uso ninguno a parte de "categorizar" esos foros. Los foros, a su vez, tienen dentro temas
(argumentos) que incluyen mensajes de los usuarios. Son una especie de tableros de anuncios
donde se intercambian opiniones o información sobre algún tema. La diferencia entre esta
herramienta de comunicación y la mensajería instantánea es que en los foros no hay un "diálogo"
en tiempo real, sino nada más se publica una opinión que será leída más tarde por alguien quien
puede comentarla o no. Los foros permiten el análisis, la confrontación y la discusión, pues en
ellos se tratan temas específicos de interés para un grupo de personas.
Se conoce como página web al documento que forma parte de un sitio web y que suele
contar con enlaces (también conocidos como hipervínculos o links) para facilitar la navegación
entre los contenidos.
PAGINAS WED: Están desarrolladas con lenguajes de marcado como el HTML, que pueden ser
interpretados por los navegadores. De esta forma, las páginas pueden presentar información en
distintos formatos (texto, imágenes, sonidos, videos, animaciones), estar asociadas a datos de
estilo o contar con aplicaciones interactivas.
BLOG UTILIZADO COMO MEDIO DE INTERACCION EDUCATIVA: Un blog (en español,1 también
bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber diario, o web blog, o weblog)1 es un
sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos,
apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente. También suele ser habitual que los propios lectores participen
activamente a través de los comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y
opiniones de terceros sobre diversos temas.
El web blog es una publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy
alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha
publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los weblogs dispongan
de una lista de enlaces a otros weblogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer
notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. También suelen disponer de un
sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y
entre ellos acerca de lo publicado.
VIDEOCONFERENCIA: Videoconferencia o video llamada es la comunicación simultánea
bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas
en lugares alejados entre sí. Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades telemáticas o de otro
tipo como el intercambio de gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde el ordenador,
etc.
WEBINAR: Es un neologismo que describe un tipo de conferencia web donde cada participante se
conecta en su propia computadora. Usualmente, uno o dos oradores presentan un tema específico
a una audiencia limitada. Y si lo permite la conferencia, cada usuario invitado tiene la posibilidad
de participar en encuestas, preguntas y respuestas.
4. En resumen, Webinar es la unión de dos palabras: Web + Seminario. Es un seminario vía
Web.
LOS WEBINARS DE BUMERAN: En Bumeran decidimos implementar este tipo de conferencias para
brindarles a los postulantes (usuarios que buscan empleo) una asesoría en temas relacionados
con el trabajo. Todos los participantes tienen la posibilidad de realizarle preguntas a profesionales
de distintas ramas que, al final o durante la presentación, evacuará todas las dudas posibles.
Finalizado el Webinar subimos a este blog la presentación y el audio del mismo.
SKYPE: es un software que permite comunicaciones de texto, voz y vídeo sobre Internet (VoIP).
Fue diseñado en 2003 por el danés Janus Friis y el sueco Niklas Zennström (también creadores de
Kaza) y desarrollada en su solución técnica por los estonios Priit Kasesalu, y Ahti Heinla, ya que de
hecho Skype nació en Tallin, Estonia.2 El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y
propietarios, pero los usuarios interesados pueden descargar gratuitamente la aplicación
ejecutable del sitio web oficial. Los usuarios de Skype pueden hablar entre ellos gratuitamente.
El logo de Skype tiene forma de nube y la interfaz de Skype es muy parecida a la de otros
software de mensajería instantánea, tales como Windows Live Messenger o Yahoo! Messenger, y,
de igual forma que en éstos, es posible entablar una conversación de mensajes instantáneos entre
usuarios del mismo software. Este programa también permite dejar mensajes de voz (buzón) en
caso de que el usuario no se encuentre disponible, siendo ése un servicio de pago que viene
incluido con SkypeIn.
LINOIT: Permite crear un tablón online de notas o imágenes. En dicho tablón podemos “colgar”
notas en formato de post-its, imágenes y vídeos creando así tablones de notas personales, tareas,
frases, recuerdos, fotografías, vídeos. El resultado es básicamente un mural de post -its en nuestra
pantalla. Las posibilidades de acceso que permite Linoit son diversas: acceso privado, compartido
con amigos o de acceso público. De esta manera, podemos crear murales privados y públicos, y
también individuales o colectivos donde cada persona puede publicar su aportación. Es una
herramienta de la Web 2.0 que permite organizar nuestras notas (sticks) además de crear murales
o corcheras online. Permite publicar fotos, vídeos, URL con comentarios y para finalizar archivos
para compartir. Una de sus grandes ventajas son el envío a grupos y la creación de corcheras
públicas o privadas.