Este documento presenta un taller de estrategias de apoyo individual para una estudiante. El taller incluye preguntas sobre conceptos de programación como variables, tipos de lenguajes de programación, y algoritmos. También presenta ejemplos de algoritmos resueltos en Pseint y un mapa conceptual sobre estadística con sus definiciones y ramas. El documento concluye que el taller fue útil para reforzar conocimientos de programación.

1. I.E. LICEO DEPARTAMENTAL
TECNOLOGIA
DOCENTE: GUILLERMO MONDRAGON
ESTUDIANTE: LAURA SOFIA PRIETO PAEZ
GRADO: 11-4
ESTRATEGIA DE RECUPERACION
TALLER ANEXO

2. INDICE
TALLER ESTRATEGIA DE APOYO ...PAG3
EJE DE APOYO ...PAG9
MAPA CONCEPTUAL ...PAG10
CONCLUSION ...PAG10
FUENTES BIBLIOGRAFICAS ...PAG11
FIRMA ACUDIENTE ...PAG12

3. TALLER ESTRATEGIA DE APOYO INDIVIDUAL
I. Averigua los siguientes conceptos: ¿Qué diferencia hay
entre un contador y un acumulador, como declarar una
variable en pseint, que es un lenguaje de programación, en
que consiste cada uno de los TIPOS DE LENGUAJE:
compilado, interpretado, intermedio
RESPUESTA : La diferencia entre un contador y un acumulador es
que mientras el primero va aumentando en una cantidad fija
preestablecida, el acumulador va aumentando en una cantidad o valor
variable.
-como declarar una variable en pseint:Para declarar variables, lo
único que debemos hacer es indicar el nombre de la variable y su tipo (numérico,
lógico y cadena), antes del inicio del programa, separados por comas. Si se
observa otra forma de declarar variables
-que es un lenguaje de programación:Un lenguaje de programación
es una forma de comunicarnos con una computadora, tablet o celular e
indicarle qué queremos hacer. Existen distintos tipos de lenguaje:
principalmente de bajo nivel y de alto nivel. La diferencia se encuentra en lo
cerca o lejos que estemos del hardware de nuestro equipo.
-en que consiste cada uno de los TIPOS DE LENGUAJE:
compilado, interpretado, intermedio:En un lenguaje compilado, la
máquina de destino traduce directamente el programa. En un lenguaje
interpretado, el código fuente no es directamente traducido por la máquina
de destino. En cambio, un distinto programa, mejor conocido como
intérprete, lee el código y lo ejecuta.

4. 2-
Represente el algoritmo usando el programa pseint en modo
flexible y muestre el diagrama de flujo, Hacer las capturas de
pantalla.
RESPUESTA:
1. Elaborar un programa que permita ingresar un número
entero del 1 al 10 y muestre la tabla de multiplicar de dicho
número:

5. 2-Calcular el promedio de 5 calificaciones o el promedio de 5 notas.

6. 3. Hacer un programa que muestre el área y perímetro de un triángulo.

7. 4. Elaborar un programa donde se va a ingresar un total de 10 monedas con
las siguientes denominaciones: monedas de $200, $500, $1000 y quede en
total $4800.

9. EJE TEMÁTICO ACTIVIDAD SUSTENTACIÓN RESPONSABLE 1
Elaboración de Blog, slideshare y uso del Drive Estructuras básicas 2.
Métodos estadísticos, Población, muestra Averigua: que es la
estadística, ramas y de que trata cada una. Aplicaciones de la
estadística (educación, contaduría, administración, deporte) Hipótesis,
variable, dato, población, muestra, nivel de medición nominal. 3.
Distribución de frecuencias: nombre de la variable, frecuencia absoluta,
frecuencia relativa porcentual, equivalencia en grado
—--------------------------------------------------------------------------------
- ¿que es la estadistica?
- respuesta:La estadística ​es una ciencia que estudia la variabilidad,
recolección, organización, análisis, interpretación, y presentación de los datos,
así como el proceso aleatorio que los genera siguiendo las leyes de la
probabilidad
- La estadística descriptiva es la técnica matemática que obtiene, organiza,
presenta y describe un conjunto de datos con el propósito de facilitar el uso,
generalmente con el apoyo de tablas, medidas numéricas o gráficas
- La estadística inferencial es una parte de la estadística que comprende los
métodos y procedimientos que por medio de la inducción determina propiedades
de una población estadística, a partir de una parte de esta. Su objetivo es
obtener conclusiones útiles para hacer razonamientos deductivos sobre una
totalidad, basándose en la información numérica dada por la muestra.
3. Distribución de frecuencias: nombre de la variable, frecuencia absoluta,
frecuencia relativa porcentual, equivalencia en grados
Respuestas: son tablas que colocan modalidades de la variable por filas

10. MAPA CONCEPTUAL:
CONCLUSION:
El taller me pareció muy interesante ya que nos ayudo a reforzar nuestros fallos al momento
de programar, me pareció muy divertido trabajar con el programa de PSEINT
Blog:https://lauraprietoliceo.blogspot.com/

11. FUENTES BIBLIOGRAFICAS:
file:///C:/Users/ARMANDO%20PRIETO/Downloads/P1-11%C2%B0-2023%20%20%20ESTR
ATEGIAS%20DE%20APOYO.pdf
file:///C:/Users/ARMANDO%20PRIETO/Downloads/TALLER%20ANEXO%20%20PSEINT%
20GRADO%2011%20(1).pdf
https://www.calameo.com/read/006043721154966e5ecf6
https://corporativa.amyts.es/noticias/noticia/?slug=curso-introduccion-estadistica-analitica-1#
:~:text=La%20Estad%C3%ADstica%20Anal%C3%ADtica%20o%20Inferencial%20pretende
%20llegar%20a%20conclusiones%20sobre,una%20muestra%20extra%C3%ADda%20de%
20ella.