Presentación de la clase, Implicaciones e impacto de las nuevas tecnologías, impartida en la Maestría en Comunicación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Class presentation for the Communication Master's program class, Impact and Implications of New Media in Society and Communications at the University Autonomous of Tamaulipas.
Presentación de la clase, Implicaciones e impacto de las nuevas tecnologías, impartida en la Maestría en Comunicación de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Class presentation for the Communication Master's program class, Impact and Implications of New Media in Society and Communications at the University Autonomous of Tamaulipas.
este tema es de importancia para todo publico, pero en especial a los estudiantes de comunicaciones y sobre todo los trujillanos, ya que e enteraran de la diversidad de canales que existe en la hermosa ciudad de Trujillo.
a. El impacto y la aplicación que los temas de Teleinmersión, videoconferencias y dispositivos móviles tienen en su desarrollo profesional.
b. Importancia del uso de ambientes virtuales en la educación. Identifique las principales herramientas que hay en la actualidad para tal fin.
Actividad semana 4 Teleinmersión, videoconferencias y dispositivos móvilesLuzstellaRodriguez
La Teleinmersion y el E Learning son dos métodos eficientes y muy revolucionarios en las telecomunicaciones, las cuales permiten crear plataformas comerciales y de investigación.
El siguiente artículo revisa las nuevas tendencias en el ámbito de las tecnologías de la información y comunicación en educación, a nivel tanto del impacto y los posibles usos que pueden tener las tendencias en software y hardware, como a nivel de las posibles nuevas metodologías e implicancias educativas para el proceso formativo que tienen los cambios tecnológicos actuales y los que se avecinan, siendo una proyección realizada para el período 2015-2025 a partir de la experiencia, actualidad de los temas informáticas aplicados en educación y de las proyecciones realizadas por los informes Horizon (versión 2015) en estas materias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. TELEINMERSIÓN – E LEARNING
ACTIVIDAD 4
James Orlando González
Informática y convergencia tecnológica
Docente
Verónica Castro Munar
Técnico Profesional en Procesos Administrativos
Bogotá, 2014
2. En una sociedad que demanda día tras día solucionar las necesidades de cada uno de
sus integrantes, mejorar su estilo de vida, su aprendizaje y estar en contacto con el
mundo de negocios con el mínimo desplazamiento requerido, encontramos en las
modernas aplicaciones tecnológicas la solución practica para estas necesidades,
convirtiéndose hoy en día en una necesidad primordial y un estilo de vida.
La humanidad ha encontrado la forma de ausentar estas necesidades, complementando
la convergencia entre las tecnologías de información y las comunicaciones. Los grandes
avances en tecnologías e infraestructura de comunicaciones, dispositivos de monitoreo, y
aplicaciones mas inteligentes, nos acercan cada vez más en una relación donde el
computador está en contacto permanente con el usuario de manera que prácticamente
desaparece de su entorno para integrarse como una necesidad básica. Con herramientas
como el correo electrónico, redes sociales, la mensajería instantánea, los foros de
discusión y las plataformas de trabajo colaborativo, hoy en día los equipos de tecnología
se convierten en una fuerte herramienta de comunicación. En el modelo informático
actual, la computadora y sus aplicaciones son herramientas que el usuario debe aprender
a utilizar para sacar el mejor provecho de ellas. En ellos, la computadora se va integrando
cada vez más al entorno del usuario, supliendo sus necesidades de un modo más práctico
con una capacidad de aprendizaje y retroalimentación.
En los últimos años hemos sido testigos de un gran desarrollo de tecnologías más limpias,
seguras y confiables de intercambio de información entre las personas, viendo el
decreciente uso del teléfono y adaptándonos más al uso de otros dispositivos móviles
como agendas portátiles, teléfonos celulares con sistema operativo android, tablets.
En gran parte el auge de la telefonía móvil se debe a la necesidad que esta representa,
hasta el momento siendo la más efectiva en cuanto a información directa, facilita la
comunicación entre personas y empresas, inhabilitando barreras de tipo geográfica y
atmosférica, enfrentando el reto de mantener informada y comunicada la mayor parte de
la sociedad mundial
La teleinmersión cambia nuestro pensamiento ante las estructuras establecidas de
educación, ciencia, de fabricación y de comercialización. Un sistema de teleinmersión
permitiría a personas situadas en distintos lugares compartir el mismo entorno virtual. Por
ejemplo, los participantes en una reunión podrían interactuar con un grupo virtual, casi de
la misma forma a como lo harían si estuvieran presentes en un mismo lugar, en una sala
de juntas por ejemplo.
Si lo percibimos desde la parte educativa, ha tomado gran fuerza la educación virtual,
cursos en línea, capacitaciones en sedes remotas, asesorías y docencia, pero es
oportuno aclarar que debe haber un gran compromiso y responsabilidad para el
aprovechamiento de esta herramienta que nos guía al aprendizaje y formación donde el
aprendizaje colaborativo refuerza en gran parte esta estrategia donde existe relación con
3. otros individuos, es por esto que su importancia se ha posicionado muy bien ante las
organizaciones empresariales y educativas.
En las plataformas de e-learning o LMS (Learning Management Systems ) nos ha
permitido ajustar nuestro tiempo y necesidades a una plataforma que podemos visualizar
desde cualquier parte en cualquier hora del día, con efectividad sin importar que las
personas interesadas en el mismo tema interfieran en horas diferentes, es decir nos
mejora la programación de tiempos y espacios para la actividad, reduciendo nuestros
costos de desplazamiento a sedes o centros pedagógicos, obteniendo allí todo el material
a desarrollar.